今年度の最初のクラブ活動がありました。卓球クラブや器楽クラブなど、１１のクラブが発足し、４〜６年生がそれぞれの興味・関心に応じた活動を行います。
　今日は各クラブごとにオリエンテーションをした後に、実際に活動しました。次回は６月１９日（木）です。

写真（上）：ティーボールゴルフ
写真（中）：ペーパークラフトクラブ
写真（下）：漫画・イラスト・黒板アートクラブ

　今日の献立は、パン、いちごジャム、牛肉と野菜のスープ煮、大豆サラダ、牛乳でした。
　大豆は畑で作られますが、肉や魚と同じように体の中で血や肉になるたんぱく質が多く含まれているので、「畑の肉」と呼ばれています。また、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。成長期のみなさんに、しっかり食べてほしい食品の一つです。今日は、ハム・キャベツ・にんじんと一緒にマヨネーズ風味のサラダにしました。
　３年生もおいしそうに食べていました。

　昨日から業務の先生方が、玄関周りの木を剪定してくださっています。
　伸びた枝やつるをきれいに切りそろえてくださり、さっぱり。お陰でより気持ちよく生活できますね。ありがとうございます。

　５年生の外国語科では、「誕生日やほしいものを伝え合おう」の学習をしています。
　今日は、月や日付の言い方をゲームも交えながら何度も練習しました。

　「長さのたんい」の学習をしています。ｃｍという単位を使って、いろいろなものの長さを調べて、数字で表していきます。

　エプロンづくりが始まりました。自分で選んだデザインの生地を裁ちばさみで切っているところです。５年生の時に製作したナップザックの経験を生かして、上手にできるといいですね。

　１時間目に町探検に行った２年生が町で見つけたものをワークシートにまとめているところです。幟町にはたくさんの店や施設があること、店によって中の様子が違うことに気付き、店の中の細かい部分にまで着目してワークシートに記していました。

　１年生の生活科では、５月１４日に２年生と行った学校探検について写真を用いて振り返っています。いろいろな教室の場所やその中にあるもの、先生の名前をしっかり覚えており、もうすっかりのぼりっ子の一員です。

　１年生の図画工作科では「すきなかたちやいろなあに」の学習をしています。カードに自分の名前と顔をかき、その周りに好きな色で好きな形を描いて飾ると…素敵な日直カードの出来上がりです。

　今日の献立は、ごはん、高野豆腐の五目煮、野菜炒め、牛乳でした。
　今日は地場産物の日です。野菜炒めに入っているもやしは、広島県で多く栽培されています。もやしは、豆を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものです。そのため、白く細長い形をしています。使う豆の種類によって、太さや食感が異なります。またこまつなも広島県で多く栽培されています。
　１年生もおいしそうに食べていました。

　５年生の理科では「植物の発芽と成長」を学習しています。これまで発芽の条件について調べ、種子にはでんぷんが含まれていることを確認してきました。これから、植物がよりよく成長するために必要なものは何かを確かめていきます。

　６年生の社会科では「子育て支援の願いを実現する政治」の学習に入りました。さいたま市の子ども家庭総合センターの運営費に着目し、政治の働きについて考えています。

　３年生の音楽科では、音符や休符について学習しています。音符にはいろいろな種類があり、その形や色で長さを表していることを学び、実際に音符の長さを手拍子で確認しました。

　４年生の社会科では「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習をしています。
　今日は、家庭から出るごみはどのように処理されているのかを学びました。最後にはごみを上手に分別できるか、みんなで確かめました。

　今日の献立は、他人丼、かわりきんぴら、牛乳でした。
　親子丼は、鶏肉と卵を使って作りますが、今日の他人丼は、牛肉と卵を使って作ります。鶏と卵は親子ですが、牛と卵は親子ではないので、この名前がつきました。広島県は卵の生産朗が多く、ほとんどの市や町で卵を産む鶏が育てられています。給食にも、広島県でとれた卵がよく使われています。また、今日は地場産物の日です。たまねぎ、ねぎも広島県で多く栽培されています。
　平和ウォークで大活躍だった６年生もおいしそうに食べていました。

　３年生の国語科では説明文「こまを楽しむ」の学習に入りました。文章全体の構成や「段落」の意味や働きについて学ぶとともに、「問い」と「答え」を中心にして、段落の関係を確認していきます。

　１年生の国語科では「ぶんをつくろう」の学習をしています。「○○が〜。」「○○は〜。」という文を自分で考えて、ノートに丁寧に書いています。

　３年生の理科ではホウセンカの種を植えました。「早く芽を出してね」と小さな種をまき、やさしく土や水をかける姿がとても素敵でした。

　この日は平和ウォークがありました。６年生が学校周辺の平和遺構について調べ学習を行い、４年生と５年生に伝える行事です。慰霊碑や当時の様子を説明する掲示板を目の前にして聞く６年生の話は、４年生の心にもしっかりと届いたようです。平和に思いをはせて。

　４〜６年生は「のぼり平和ウォーク」を行いました。今年度は、６年生が各平和遺構の説明を担い、５年生が４年生とともに学区内にある平和遺構を巡り、被爆の実相や平和の大切さについて学びました。６年生は自分たちで調べたことや伝えたいと考えたことを堂々と説明し、４・５年生は６年生の話に真剣に耳を傾けていました。
　今回の経験を生かして、各学年での平和学習がより一層深まることを願っています。