本日は、広島市下水道局経営企画課の方に来ていただき、下水道について学習しました。まず、下水には、家庭から出る汚水と雨水の２つに分けられることを知りました。また、下水をきれいにする微生物の観察をさせていただきました。最後に、水を大切に使って欲しいというメッセージをいただきました。今日学習したことを家庭で伝えて、みんなで水を大切に使えるとよいですね。

　応援団もはっぴにハチマキをして、グラウンドで練習をしています。学校中に響き渡るかけ声に、校舎やグラウンドには応援団を応援する子どもたちの姿がありました。運動会に向けてみんなの気持ちが盛り上がっています。

　今日は、初めてポンポンをはめて練習しました。ダンスはもうバッチリです。ポンポンもきらきら輝いていますが、楽しそうに踊る子どもたちの笑顔はもっと輝いていました。
　かけっこの練習もしました。１年生は初めてカーブのある自分のコースを走ります。今日は、スキップで走りましたが、本番は全力で走りましょうね。

　運動会の練習もそろそろ大詰めです。体育館とは違いグラウンドでは広さや地面の感触が違うので、隊形移動を中心に練習していました。
　フラッグを持つ腕の先まで目線をやる真剣な姿はさすが高学年です。観覧にきてくださるすべての人に感動を届けたいですね。

　理科では、インゲンマメが発芽するには何が必要なのかという課題を解決するために、水・空気・温度の３つの条件を揃えて実験しました。日常生活の経験を思い出しながら予想を立てましたが、意外な条件が必要だったり不要だったりする結果に驚きました。
　発芽した様子をスケッチしたり、種子を半分に割って観察したりしました。

　１・２年生は、ダンスが日に日に上達しています。きっと家でも練習してくれているのでしょう。
　今日は、隊形移動の練習をしていました。そろそろ、かわいいポンポンを持って踊れそうですね。

　家庭科の調理実習にもすっかり慣れてきた５年生は、グループで協力しながら手際よく作業をしていました。
　今日の野菜は、にんじん、キャベツ、ブロッコリーの３種類です。ゆで時間が違うので、鍋に入れる順番にも気をつけていました。
　ハムも加えて、彩り豊かな温野菜サラダの完成です。手作りドレッシングをかけて「いただきます!!」普段は野菜が苦手な人も自分で作ったサラダをもりもり食べていました。
　

　今日の献立は、ごはん、さばの煮つけ、切干し大根の炒め煮、豚汁、牛乳です。
　さばは、日本で古くから食べられている代表的な魚で、給食にもよく登場します。さばのような背中の青い魚を「青魚」と呼びます。青魚には、質のよい脂が多く含まれていて、血液をさらさらにしたり、脳の働きを活発にしたりします。さんまやあじも、この脂を含んでいます。さばによく味がしみていて、おいしいですね。

　理科で育苗ポットに植えたヘチマの芽が出ました。色や形に注意してスケッチをしたり気づきを書いたりしました。子葉と本葉では、葉の形が全然違います。細いヒゲのようなものも伸びています。一週間後には、どうなっているかな？そろそろ学年園への植え替えをする予定です。

　教室では、モンシロチョウとアゲハチョウの幼虫を育てています。学年園には、アオムシの餌になるキャベツの葉を取ったり、アオムシを探したりする３年生の姿がありました。アゲハチョウの餌になるレモンの枝を家から持って来てくれた子もいます。
　教室の虫かごには、サナギになっているものもありました。チョウになる日が待ち遠しいですね。

　今年度の運動会では、なかよし班による団体競技をします。全体練習では、競技のやり方を練習しました。５月のサークルトークでは、運動会でがんばりたいことを伝え合っています。本番もなかよし班のチームワークでがんばるぞ!!

　全体練習の１回目は、入場行進や開会式の練習をしました。国旗や校章旗を持つ高学年を先頭に各学年がトラックを行進する練習や、開会式のときの動きの確認をしました。１年生は元気な声でがんばることを発表しました。
　各学年での練習も毎日頑張っていますが、全学年での練習も全員がグラウンドに集まれて楽しいですね。

　今日は調理実習でじゃがいもを茹でました。
　じゃがいもを茹でる前と茹でた後で比べてみると…見た目やかたさが変わることに気付きましたね。今日はシンプルな味付けでしたが，茹でたじゃがいもを使って家でアレンジしてみてください。
　来週はカラフルゆで野菜を作ります。

　学校探検を一緒にしてくれた２年生にお礼の手紙を渡しました。「あんないしてくれてありがとう。」「かんばんをよんでくれてありがとう。」「てをつないでくれてありがとう。」「ひみつのことばたのしかったよ。」嬉しかったありがとうの気持ちがたくさん伝わりました。

　音楽科では、「あの青い空のように」を歌っていました。曲の速さを手拍子で確かめながら楽しく歌いました。先生と子どもたちで、やまびこのように真似したり追いかけっこをしたりしながら歌いました。

グループごとに分かれて組体操の技を練習していると、先生から集合の合図がありました。「できる技が失敗したときに、なぜ笑ってごまかすのか。」「お互いが絶対成功させようという真剣さが足りない。」そこから子どもたちの表情が変わりました。
　今日は初めてのグラウンドでの練習です。体育館での隊形移動をイメージしながら取り組んでいました。

　組体操の練習の様子を写真に残して、曲の歌詞とともに教室に掲示しています。実際に自分たちができるようになった技や動きが繋がって演技になることが見てわかるので達成感があります。マスの写真がいっぱいになった頃には練習も終わり。運動会に向けて準備万端になる日はもうすぐですね。

　運動会の表現運動では、ソーラン節に加えてダンスにも挑戦します。ノリのよい曲に合わせてリズムよく踊る様子がとても楽しそうです。
　今日は、３年生と４年生で見合って、互いのよいところを見つけていました。
　

　毛筆の学習では、ひらがなを書いていました。毛筆では、漢字を書くことが多かったので、ひらがなは簡単そうに思えたようですが、実際には意外と難しい。
　子どもたちは、文字の柔らかさや点・画のつながりをしっかり意識しながら丁寧に書いていました。運動会の練習できずなが深まっている５年生にぴったりの課題ですね。

今日は昨日のつづきになるハサミをつかった図画工作科の活動です。

なみなみに切って
まあるく切って
ギザギザに切って

ここを切ってひらくと・・・
風にゆれていい感じ。
ちょきちょきしてすてきなかざりができたね。