今日は、４年生と６年生の児童が校長室に取材に来ました。今、国語科の学習で多くの学年がインタビューする学習をしているためです。地域のことや、学校のこと、校長のことなどを質問され、答えたことを一生懸命にメモに残していきました。

　たんぽぽ学級では、３年生が算数科で「くり上がりのあるたし算」の学習をしました。文章問題を解くときも、まず問題を声に出して読むことから始められ、正しく読めるまで何回か繰り返し読んでから式を立てていきました。丁寧な指導が素敵でした。

　６年生は、西南法人会の方による「租税教室」を行いました。税金がなかったらどんな社会になるか、という動画を見たり、税金の種類を学んだり、最後は税金１億円を実際に持たせてもらったり、と税の大切さについて学ぶことができました。

　５年生は、算数科の時間に「少数のかけ算」の学習をしました。８０×２．３を既習の方法を使って答えをどうやって求めていくか考えを出していきました。何とかして答えを導きだそうという雰囲気が出ていて、素敵な学習になっていました。

　４年生は、学級活動の時間に「あったかことば」を考えました。クラスがあったかくなるような言葉を、まずはグループで考えていきました。「助け合い…。」のように、５・７・５のリズムを取り入れながら、考えていくこと自体が素敵だと思いました。

　３年生は、図画工作科で「ひもでつないで」とう造形遊びに取り組みました。毛糸やリボンなど、たくさんの種類のひもを用意することで、児童は色々なことを試していきました。ひもをつないだり、模様を作ったりと楽しく活動していました。

　２年生は、算数科で「ひき算のひっ算」の学習をしています。７２−２６をひっ算で計算する際に、位を揃えて書くことは上手にできています。次に、１の位の計算で２−６ができない、というところで苦労している児童がいて、教師が支援しながら丁寧に指導しています。

　１年生は、算数科で「前から何人、何人目」の学習をしています。目が付くか付かないかで意味が大きく変わるため、実際に児童を使ったり、プリントの絵を使ったりして分かりやすく指導されています。国語科の「線なぞり」も丁寧に頑張っていました。

ごはん　さばの煮つけ　切干し大根の炒め煮　豚汁　牛乳

　さば…さばは、日本で古くから食べられている代表的な魚で、給食にもよく登場します。さばのような、背中の青い魚を「青魚」と呼びます。青魚には、質のよい脂が多く含まれていて、血液をさらさらにしたり、脳の働きを活発にしたりします。さんまやあじも、この脂を含んでいます。

　ひまわり学級では、国語や算数を頑張っています。この時間は６人の児童が教室に居て、一人一人が自分の課題に集中して取り組んでいました。できたら先生に採点をしてもらい、１００点になると喜んで、「次は？」と先生に次の課題を出してもらっていました。

　６年生は、社会科で「震災復興の願いを実現する政治」の学習をしています。実際に被災された時の町の写真を使いながら、どんなものが、どんな順番で復興していったのかを学んでいきました。

　５年生は、国語科の毛筆で「きずな」を書きました。ひらなが３文字を縦に書くのは滅多になく、難しいのですが、点画のつながりに気を付けて、一画一画丁寧に書いていきました。

　４年生は、体育科で「マット運動」に取り組んでいました。マットの上で体を振り子のように動かす運動を行いました。これは「後ろ回り」の技につながっていきます。また、ブリッジなどの技にも挑戦していきました。

　３年生は、算数科で「たし算のひっ算」の学習に入りました。今日から３桁＋３桁の計算に入りました。お買い物場面から、大まかな値段を想像するとともに、正しくひっ算で代金を求める方法について、学んでいきました。

　２年生は、音楽科で歌「小さなはたけ」を歌いました。歌の歌詞に「畑に種をまいて、芽がぐんぐん伸びました。小さな花や大きな花が咲きました。」とあり、その歌詞に合わせて体全体を使って、芽が伸びる様子や、花が咲く様子を楽しく表現しました。

　１年生は、体育科で鉄棒に挑戦しました。「ナマケモノ」の技が上手です。また、算数科では「テスト」を行いました。頑張って問題を解いていました。また、学級活動では、学級目標の掲示物を作りました。自分の好きな形に色画用紙を切っていきました。

減量ごはん　大豆うどん　ししゃものから揚げ　きゅうりの塩もみ　牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理…大豆うどんは、給食に初めて登場する料理ですが、広島県江田島市で昔から食べられている料理です。江田島市周辺は雨が少なく、大豆の栽培が盛んでした。昔は肉などが少なかったので、大豆が大切な栄養源として食べられていました。大豆うどんは、汁の中に大豆がゴロゴロと入っているのが特徴で、大豆から出るだしの風味でまろやかな味わいになります。今でも法事や人が集まる時によく作られている料理です。

　ひまわり学級でも、自立活動の時間に「季節の掲示物」を作りました。今日はアジサイの花とカタツムリをつくりました。アジサイの花は、絵の具を吹き流すことにより、色が混ざり合いきれいな花ができました。カタツムリも形を丁寧にハサミで切り取っていきました。

　たんぽぽ学級では、自立活動の時間に「季節の掲示物」を作りました。今日はアジサイの花とカタツムリをつくりました。アジサイの花は、絵の具を吹き流すことにより、色が混ざり合いきれいな花ができました。カタツムリも形を丁寧にハサミで切り取っていきました。

　6年生は、総合的な学習の時間に「高齢者福祉教育」を行いました。江波地域包括センターの方に来ていただき、認知症の方への接し方などを教えていただきました。実際にロールプレイでは、児童が対応する場面もありました。