４年生の理科の学習の様子を覗きに行くと・・・
　理科「天気による気温の変化」の単元で行った実験の結果を確認する中で、学びを深めていました。事務室前の玄関で気温の測定を行っていたのですが、晴れの日、曇りの日と条件が変わると・・・？？
グラフに表すことで、様々な気付きがあったようです。

　体育科では、ソフトボール投げに向けて投げる練習を行うために、ハンドボールをしています。「相手が取りやすいボール」を合言葉に、各チームでパス回しの練習をしたり、試合では作戦会議をしたりしながら活動しています。試合後はみんなヘトヘトになりながら教室に帰っています。体力テストのソフトボール投げで去年の記録を更新できるようにこれからも頑張っていきましょう！

続き
　発表会では、一人一人が声の大きさや抑揚を意識しながら自分の役を一生懸命にこなすことができました。

　国語科の「春風をたどって」の物語の続きを作って発表会をしました。子どもたちは自由な発想で、砂漠に行ったり海に行ったりする大冒険のお話を書いていました。そんな冒険のお話を登場人物とナレーターに分かれて発表しました。

　４年生になり、３年生のときよりも、掃除の担当場所がかなり増えました。
　木の階段全部とトイレ掃除が加わり、廊下もぐっと長くなりました。
　一人一人の負担が増えたと思いますが、みんなよくやっています。無言清掃で集中して、上の学年の責任を感じながら、引き続き頑張ってくれることを願っています。

　２年生の図画工作科の学習の様子を覗きに行くと・・・
　「わっかでへんしん」の単元で、作品作りを行なっていました。3、4人でグループを組み、困ったときは友達どうしで支え合えるように活動していました。それぞれが工夫を凝らしながら、どのような変身をするのでしょうか？これから、とても楽しみです！

　下校時間、靴箱の前で挨拶を終えた５年生が、理科で育てている植物の様子を中庭に見に来ていると、「あっ！」と驚きの声が！　声をあげた子の指差すその先には、スイレンが立派に咲いていました。なんだか心がポカポカするような発見でした。

　４年生の学年園に植えているヘチマが、順調に育っています。
　この先の育ちが、楽しみです。

　5月20日（火）、おおぞら朝会を行いました。おおぞら学級はどんなところか、何のためにおおぞら学級で勉強しているかなど、全校児童に向けて発信できる一つの機会です。子どもたちは、とても真剣な眼差しで話を聞いていました。今回だけに留まらず、おおぞら学級での様子について、常日頃から子どもたちに発信することで、他者の心に寄り添う古田台っ子の姿を増やしていきたいです。
　3枚目の写真は、朝会後に、おおぞら学級について各学級で話をしている様子の写真です。

　図画工作科の時間に、折り紙を折って模様を書き、はさみを使って切り取り、飾りを作りました。切った紙を広げると・・・「わあ！すごい！」「おめんみたい！！」「おもしろいかたちができたよ！」と大歓声！近くの友達と見せ合いながら楽しく学習しました。

　昼休憩に、企画委員が集まって、ひまわりの種まきをしました。
　あいりさんが、大好きだったひまわりの種です。
　西門の横にありますので、みなさん、ひまわりの成長を見守ってください。立て札も、読んでみてください。

　図画工作科で、モチモチの木の絵を書き進めています。
　この時間の学習課題は、「豆太と医者様をていねいにかこう」でした。
　お手本を見ながら、名前ペンで、静かに集中して描くことができました。

　毎日大きくなるあさがおの芽。天気の良い日に、ふたばの観察をしました。「ちょうちょのかたちみたい！」「虫さんに食べられて穴があいてる！」「ツルツルしてるね〜」「くきはふさふさしとるよ〜」細かいところまでよーく見ているのが伝わる会話が聞こえてきました。

　5月20日（火）、「おおぞらタイム」の学習で、種まきをしました。今年は、ヒマワリ・ヘチマ・トウモロコシを育てる予定です！毎日水やりを欠かさずに、大切に育てていきます。

　5月15日（木）、2年生の教室を覗きにいくと・・・
　学級活動で、「体力つくり標語」の学習をしていました。一人一人が、自分の普段の生活を思い起こしながら、体力つくりをテーマに、五・七・五のリズムに合う言葉を一生懸命考えていました。
　その活動の中、うまく言葉が思い付かなくて困っている友達の姿に気付き、「一緒に考える？」と声をかける人の姿も！お互いに助け合って学習を進める学級の雰囲気はとても温かく、素敵な時間でした。

　総合的な学習の時間に、平和ノートを使って学習しています。
　広島の被爆に関連して、学級全体で、自分の残したいものについて、知っているものから意見を出し合い、それぞれが伝えたいことについて考えて書きました。例えば、残したいもの：原爆ドーム、伝えたいこと：原子爆弾の被害や恐ろしさ、といった感じです。
　戦争や原爆の恐ろしさを、改めて感じ取るだけでなく、伝えていくという意識を強めることで、平和な世の中をつくっていく、担い手になっていってほしいなと願っています。

　歌が大好きな一年生。音楽科の授業で練習し、すっかり校歌も歌えるようになりました！他にも、音楽科の時間には広〜い生活科教室で、歌に合わせてからだをうごかして楽しむことも！みんなで楽しく音楽に親しんでいます。

　今年度、古田台小学校は、子どもたちの実態から、「伝えたいことが伝わる『記述力』の育成」を研究の中心テーマとしています。
　この日は、国語科に精通しておられる、広島女学院大学の永島恵美先生をお招きして、「書くこと」の単元づくりについて、お話をしていただきました。本校の研究計画に沿って、教科書会社が作っている資料も多数紹介していただきながら、今後の研究の方向性について、お話をしていただきました。
　子どもたちの力を、より伸ばせるように、頑張っていきます。

　ある子が見つけたてんとう虫を契機に、３年生の教室にてんとう虫ブームがやってきました。「てんちゃん」「とうちゃん」など、名前をつけて教室で可愛がっています。自分たちで、てんとう虫の育て方を調べ、餌であるアブラムシも沢山捕まえました。4月の頃より、虫好きな子も増えたように感じます。

　理科の授業で青虫を観察しています。小さな青虫が大きな穴をキャベツにあけながら大きく育っていく様子を、子供たちはまじまじと見ていました。「あ、あんなところにも青虫が！」これからの成長が楽しみですね。