１年生は、卒業式に出席しません。かわりに、体育館に飾り付けをします。その第1弾として、紙テープで花を作りました。紙テープをひねるのが難しかったのですが、話をよく聞いて上手にできました。

　体の単語カードを使って、神経衰弱をしました。
　2枚のカードが合うだけでなく、そのカードを英語で発音しないと取ることができないルールで行いました。
　楽しみながら、英語に親しむことができました。

　第二回目の内容は「地震・火山」です。なぜ地震は起こるのか、そのメカニズムについて詳しく教えていただきました。また、液状化現象の実験もしていただき、映像も交えながら、地震や火山のさまざまな被害について学びました。今回の学習から、「防災」について考えていきたいと思います。

　12月、1月の2回にわたって、広島大学名誉教授、元比治山大学副学長・教授の林先生に特別講師として「土砂災害・震災」についての授業を行なっていただきました。
　12月の授業では主に「土砂災害」について学びました。川が増水したらどうなるのか、実際に模型を使って実験してくださいました。大きな岩に見立てた石が流された時には、思わず驚きの声が出ていました。

　4年生では体育科でマット運動の学習を進めています。技ができるだけでなく，より美しくを合言葉にみんなで協力しながら練習しています。今日の授業では，次回のテストに向けて自分の苦手な技の練習をしました。グループで補助しあったり，アドバイスをしたり，みんなで高めようとする様子がみられました！

　おおぞら1組の1年生は，授業が始まるとまず，復習プリントから取り組みます。これまでに学習した内容をコツコツと積み重ねて，確かな力を身に付けることができるように頑張っています！

　寒い1日でしたが、日がさしてきたので、久々に外で体育科の学習をしました。今日は、「ぐるぐるじゃんけん」と縄跳びの向かい合い跳びをしました。

　図画工作科では、ロープを「スルスルビューン」とすべる様子から思い描いたものを作りました。鳥やクラゲ、ロケットなど、楽しく作ることができました。

　今日の「わくわくプレイタイム」は、ダンスでした。
　朝会の時間に体育館で、「可愛いくてごめん」の音楽に合わせて、ダンスをしました。ステージの上で、保健体育委員会の人がやってくれた見本に合わせて、朝からたくさん体を動かしました。とてもよい運動に、なりました。

　車で通勤して、古田台小学校まで上がってくると、今日も運動場は雪で真っ白でした。
　そんな中でも、朝も大休憩・昼休憩も、外に出て遊んでいる子どもたちがたくさんいて、元気な気持ちになりました。

　1月10日（金），3年生の外国語活動の様子を覗きに行くと・・・
　動物の単語カードを使って，カルタをしていました。これまでたくさん練習してきた単語なので，自信をもってカードを取ることができていました。何より楽しそうに活動する子どもたちの姿に思わず笑みがこぼれました。

　10日（金）、子どもたち待望の雪が降り、うっすらとですが、グラウンド一面が白くなっていました。わずかばかりの雪と氷で、冬を楽しみました。

　給食を食べ終えた時や休憩時間に何やら黙々と作業をしているので，その様子を覗いてみると・・・自由帳にイラストを描いていました。落ち着いて絵を描くことに没頭できる時間が大好きなようです。

　秋に3・4年生が行った人権の花の運動でいただいたヒヤシンスの球根を、１年生も分けてもらって班ごとに育てています。容器いっぱいに根が伸びたので、日が当たるところに出しました。
　屋外では、一人一鉢、土でチューリップ・ムスカリ・ラナンキュラスを育てています。土の中だと見えませんが、水耕栽培だと根が張る様子がよくわかります。

　1月8日（水），冬休み明け2日目を迎えた今日は，午後の授業がリスタートする日でした。雪が積もっていたこともあって，朝からハイテンションだった子どもたちは，授業時間にはしっかり気持ちを切り替えて学習に臨んでいました。
　2年生の午後の教室を覗いてみると・・・図工の時間でストローの仕掛けを用いた作品を作っていました。自分のイメージを形にしようと一生懸命に取り組んでいました。

　手紙を書くことに親しむように、郵便局からいただいた年賀はがきを使って、クラス内で年賀状コンテストをしました。
　まず年末に、タブレットで調べながらそれぞれが年賀状を作りました。学校に届くように、一人一人がポストに入れたり提出したりして、担任が冬休みの間に名前を伏せて廊下に作品を貼り、年明けにクラス内で3票ずつ投票をしました。
　それぞれ、味があって素晴らしい作品でしたが、掲載している3作品が、上位に選ばれました。
　１月の授業参観のときに、廊下か教室内に、全ての作品を掲示しますので、ご覧ください。
　

　これまで書写の時間に学習したことを生かして、「書きぞめ会」を行いました。
　ひらがなも書けなかった１年生が、およそ９か月で力強い文字を書けるようになりました。1月の授業参観の際に掲示します。お楽しみに！

　年明け初日、班ごとにすごろくをしました。
　デジタルの時代に、アナログのすごろくを、顔を突き合わせながら、楽しみました。日本の伝統文化に親しみながら、久々に会った友達と楽しむ姿が、微笑ましかったです。

　生活科「きせつとなかよし　ふゆ」の学習を始めました。
　最初に『冬といえば？』で、思いついたことあげました。その中で、今日は"氷"と"葉が落ちた木"に注目して、観察と実験準備をしました。
　今週、気温が氷点下になりそうだという予報が出ているので、「冷凍庫でない所で"氷"ができるのか？」という疑問を解決するために、容器に水を入れて準備をしました。また、「葉が落ちた木は、枯れたのか？枯れていないのか？」という疑問を解決するために、サクラの芽を切り開いてみました。茶色くて硬い芽の中には、なんと黄緑色のものが！「葉っぱの赤ちゃんかな・・・。」「春の準備をしているね。」という声が聞かれました。
　さあ、子どもたちが準備した水は、凍るのでしょうか・・・。

　前日に、担任からのB５サイズの年賀状を一人一人の机の上に置き、裏に密かに文字を印刷しておきました。朝会が終わって教室に戻ってきてから、裏を見てごらんと言おうと思い、上の写真のように準備していましたが・・・
　朝会に行く前に、すでに下の写真のように、出来上がっていました。何も言っていないのに、子どもたちの力はすごいです！！