交わした約束と大躍進のチャンスの間で心が揺れる主人公の気持ちを考えることを通して、「誠実に生きる」とはどのような生き方なのか考えました。これからも自分の心に問い続けてほしいです。

「情報を生かす産業」について学んでいます。
コンビニエンスストアでは、どのように情報を活用しているかについて資料をもとに調べていきました。たくさんの資料の中から必要なものを選び、みんなで共有して学びを深めていきました。

跳び箱運動の前には、「じゃんけんすごろく」という準備運動で体をあたためます。

跳び箱では、引き続き「台上前転」や「かかえこみとび」の練習に励んでいます。

平行四辺形の面積の求め方を考えました。
平行四辺形を分けたり、付け足したりして、今までに学習している長方形の面積に直して求めていけばよいことを子どもたちが発見していきました。見通しをもち、自分のやり方で考え、友達の考えから共通点を見出す授業でした。

掃除終了後、5分間集中してタイピングの練習に毎日励んでいます。

　今日の東っ子タイムは，長縄をしました。自分が回したり，他学年に回してもらったりしてリズムよく跳んでいました。跳ぶことが苦手な友達には，「はい。」「今よ。」等励ましの言葉をかけていました。

土曜日の参観日に向けて、発表の練習をしています。
「ほたるの会」の皆様から瀬野川についてたくさんのことを学びました。そこでの学びを発表します。学校へ行こう週間ですので、地域の皆様もぜひ学校へお越しください。

学校司書の吉崎先生が、本に親しむ活動として、味見読書をしてくださいました。

読んで字の如く、本の味見？です。

本を少し読んでみて、時間が来たら次の人にその本を回します。

読むたびに、気になったからどうか印をつけていきます。

本が回ってくるたびに、集中して読み込む姿がみられました。

読んでみたい本は見つかったでしょうか。

図書室でかりてみてください。

　秋の掲示で松ぼっくりを使って、ミノムシを作りました。
　松ぼっくりに毛糸を巻いてカラフルなミノムシを作りました。
　目の形が違ったり、色を重ねて巻いたりと工夫が見られました。

　つくしんぼで育てたさつまいものように大きなさつまいもを作りました。
　画用紙を大きくさつまいもの形に切り、スポンジを使って色をつけていきました。少し赤っぽい紫だったり、色を重ねたりして一人一人違ったさつまいもを作ることができました。

日本では昔からお祭りの時などに太鼓が使われてきました。
今日は「お祭りの音楽」をつくるために、太鼓のリズムを工夫していきました。
できたリズムを声や手拍子で確認しました。

PTA郊外部様より校外だよりが発行されましたのでご覧ください。
校外だより

国語科「おすすめの1さつをしょうかいしよう」という学習で、３年生が１年生に絵本の読み聞かせをしました。1年生に絵本を好きになってもらうため、何度も練習を重ねてきた子どもたち。終わったあとは、「１年生がしっかり話を聞いてくれて嬉しかった。」「楽しいと言われて大成功だった。」と達成感を味わうことができていました。

人権擁護委員の皆さんによる人権の花贈呈式と人権教室が行われました。紙芝居「白いさかなとサメの子」を視聴し、「人KENまもる君」から人権の花ヒヤシンスをいただきました。これからも、命の大切さや優しさ、思いやりの心を育んでいってほしいです。

ボールを使った運動をしました。
相手に上手にパスをしてキャッチしてもらったら点が入ります。
良い天気の中で、しっかりと体を動かすことができました。

　今日は，英語の読み聞かせがありました。ヨシタケ　シンスケさんの絵本を英語や身振り等を交えて読んで頂きました。子供達も本の世界に入って楽しい時間を過ごす事ができました。

　今日の大休憩に体育館で上体おこし・長座体前屈の測定をしました。自由参加でしたが，たくさんの子供達が参加しました。それぞれの測定に「数値が上がった。」等お互いに喜び合っている姿が印象的でした。

家族の一人として、どんな気持ちで過ごすことが大切なのか、考えていきました。
相手の考えに頷いたり「同じだよ」「ぼくと考えが似ているよ」と反応したりしながら、学習が進んでいきました。

１８６０年の江戸時代と１８８０年の明治時代の様子を見比べて、変化について話し合い、疑問に思ったことをもとに学習課題をつくっていきました。