２９日（日）、４年生は、地域行事「三世代フェスタ」に参加し、収穫したサツマイモの販売を行いました。
四つのグループに分かれ、一時間ごとに個数を決めて販売しました。
たくさんの人が購入してくださり、子どもたちはとても喜んでいました。
ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

９月２７日（金）、教育委員会から指導主事をお招きし、校内研修会を行いました。
研究授業を観た後、図書室で協議会を行いました。
今年度の研修も中盤に入り、井口台小の授業スタイルが確立しつつあります。
まずは、１２月に行う公開研究会に向けて、しっかり研修を深めていきたいと思います。

２７日（金）３時間目、地域の方に教わりながら、先日収穫したサツマイモの重さを量って、袋詰めする作業を行いました。
みんなで協力しながら、手際よく行うことができました。
このサツマイモは、日曜日に行われる「三世代フェスタ」で販売します。

２７日（金）２時間目、体育科「フラッグフットボール」の学習の様子です。
先生からの説明を聞き、チームごとに作戦を立てた後、実際の試合を行っていました。
楽しみながら活動していることが、見ていてよく分かりました。

２５日（水）４時間目の学習の様子です。
朝の暑さは和らいできましたが、昼頃になるとまだまだ暑い日が続いています。
そのような中でも、みんな頑張っていろいろな勉強をしています。
写真は、１年生・２年生・６年生の様子です。

２５日（水）４時間目、３年生は、体育館で運動会に向けて練習をしていました。
先生から動きを教わった後、グループに分かれて行っていました。
指示をよく聞いて、素早く行動している姿が立派でした。

２４日（火）２時間目、学習の様子です。
２年生では、教育実習生が授業を進めていました。
最初の頃と比べ、ずいぶん余裕が出てきたのではと感じました。
３年生は、図書室で熱心に読書をしていました。
集中して本を読んだり、タブレットを使いこなして学習したりする姿はいいものですね。

９月２４日、なかよし学級の学習の様子です。
なかよし学級では、複数の学年が、同じ教室で学習することがあります。
写真は漢字の練習をしている様子です。
先生がいないときは、自分たちで工夫しながら、上手に学習を進めていました。

１９日（木）、５時間目に委員会活動を行いました。
これまでの活動を振り返ったり、今後の役割分担をしたり、道具の手入れをしたりといった活動をしていました。
井口台小学校みんなのために、周りの人と協力しながら、頑張っている姿をたくさん見ることができました。

１９日（木）４時間目、２年生（算数科）、なかよし学級（算数科）、４年生（書写）の学習の様子です。
午前中最後の授業ですが、みんな疲れを見せず頑張っていました。

１９日（木）２時間目、４〜６年生の学習の様子です。
今日もよく晴れて気温が高くなっていますが、暑さに負けず頑張って勉強しています。
６年生は、卒業アルバム用の写真撮影も行われていました。

１８日（水）５・６時間目、下水道局の方を迎えて、出前授業を行いました。
汚れた水がきれいになるまでの過程や、汚泥の再利用などを学ぶことができました。
下水道局の皆様、暑い中お越しくださりありがとうございました。

１８日（水）２時間目、２年生の国語科学習の様子です。
今日は、教育実習生が授業を行っていました。
今年度は二名の教育実習生が、毎日頑張って教員になるための勉強しています。
本日は、大学から先生が来校し、実習生の様子を観ていました。

１４日（土）、助産師の方を招いて、「こころの参観日」を行いました。
生命の尊さについて、映像を使いながら分かりやすく話してくださいました。
暑い中、たくさんの保護者にご参観いただき感謝しています。
ありがとうございました。

１４日（土）、土曜参観を行いました。
暑い中、たくさんの保護者の皆様に来校していただきありがとうございます。
児童の頑張っている様子を観ていただくことができ、大変うれしく思っています。
今後ともどうぞよろしくお願いします。

１２日（木）５時間目、第３回クラブ活動を行いました。
気温が高温だったため、外で行うクラブは教室での活動となりましたが、試合の様子を見て、効果的な試合の仕方を考えていました。
科学クラブでは、ペットボトルロケットを作っていました。
写真は、ドッジボールクラブと科学クラブの様子です。
どのクラブも、みんな楽しそうに活動していました。

１１日（水）、給食時間の様子です。
この日のメニューは、ごはん・さばの煮つけ・野菜のおかか炒め・月見汁・牛乳でした。
しっかり食べて、午後からの授業もバッチリ頑張ります！

１１日（水）、４年生算数科と５年生道徳科の学習の様子です。
４年生は、わり算の性質を調べ、工夫して計算する方法を考えていました。
先生の説明を聞いたり、考えを交流したりしながら、計算しやすくする方法を見つけていました。
５年生は、集団の中で、自分の役割を果たすために必要なことを考えていました。
教材文にある心情や、自分ならどうするかなどを交流しながら学習していました。

給食準備の様子です。
給食当番でない児童は、自分の椅子に座って静かに待っていました。
また、自分たちで声を掛け合いながら、順番に並んで給食を受け取っていました。

１０日（火）４時間目、１年生と４年生の学習の様子です。
１年生は、いろいろな場面でどんな気持ちになるかを考えていました。
絵の表を使って、自分がどんな気持ちになるか、周りの友達に伝えていました。
４年生は、ヘチマの成長を調べていました。
観察したり写真を撮ったりして、以前の記録と比べながら、ヘチマの成長を記録していました。