１７日（水）３時間目、家庭科学習の様子です。
５年生の家庭科では、ミシンを使ってナップザックを作っています。
まち針のさし方や、しつけ縫いの仕方、ミシンの使い方など、初めてやることがたくさんあって大変ですが、安全に気をつけながら頑張って取り組んでいます。
完成したナップザックは、野外活動や修学旅行にと、大活躍することでしょう。

１６日（火）２時間目、水泳の学習の様子です。
潜る練習やバタ足をしていました。
頑張って泳ぐ姿に、周りからのあたたかい応援がたくさんありました。
最後まで頑張って泳いだ児童に対して、「ナイス！」と声をかけていました。

１６日（火）２時間目、社会科の学習の様子です。
災害からくらしを守るための取組をまとめていました。
自分たちの生活と重ね合わせながら考えていました。

１２日（金）４時間目、水泳の学習の様子です。
今年度、一人一人のできるようなったことを記録していました。
途中で止まっても、もう一度泳ぎだし、最後まで頑張って泳いでいる児童がたくさんいました。
見守っている児童が一生懸命応援している姿も素敵でした。

１２日（金）３時間目、家庭科の学習の様子です。
タブレットを使って、涼しく快適に過ごす着方について、素材や色などを調べていました。
この後、互いに調べたことを発表しあいながら、学習を深めていきます。　

１２日（金）３時間目、図画工作科の学習の様子です。
イメージを膨らませながら、色を塗っていました。
どのような作品になるのか楽しみですね。

１１日（木）３時間目、英語科の学習の様子です。
週末の過ごし方を伝える学習をしていました。
絵を見ながら、どんな内容を伝えるか、個人や周りの人と考え発表していました。
考えたことを、上手に英語で伝えることができたかな？

１１日（木）、クラブ活動を行いました。
蒸し暑い中でしたが、どのクラブも楽しそうに活動していました。
写真は、科学、切り絵・塗り絵、サッカー、ドッジボールの各クラブです。

１１日（木）３時間目の様子です。
算数科では、棒グラフの書き方、社会科では、広島の魅力を生かしたゆるキャラを考えていました。
算数科では、意見を出し合いながら、社会科では、これまで学習した中から紹介したいものを考えて、それぞれ頑張って学習に取り組んでいました。

１１日（木）３時間目の様子です。
国語科では、班で新聞を作るための割り付けを考え、誰がどこを書くか、相談して決めていました。
書写では、左払いの書き方を練習していました。
先生の説明をよく聞いて、ポイントを意識しながら丁寧に書いていました。

１０日（水）１時間目、全校で平和集会を行いました。
「広島の子どもとして、平和の大切さについて考え、みんなで平和をつくっていこうとする気持ちを育てる。」ことを目的としています。
各学級で考えた平和目標や、平和学習を通して思ったり考えたりしたことを発表しあい、平和への思いを共有しました。
平和への思いを新たにすることができる時間となりました。

９日（火）２時間目の様子です。
たて割り活動でおりづるを折りました。
平和への思いを込めて、丁寧に折っていました。
上級生が下級生や同級生同士で上手に教えあいながら、主体的に活動している様子を見ることができました。
井口台小学校の思いが届くよう願っています。

８日（月）、体育科の様子です。
体育館でマット運動の準備をしていました。
自分たちで考えて行動している姿に、頼もしさを感じることができました。

なかよし学級では、各学級での「自立活動」に取り組んでいます。
なかよし２組では、地道に色紙を切ったり、折ったりしながら「夏」をテーマに作品をつくりました。切った色紙が素敵な紫陽花に、折った色紙が大きな向日葵になって、それ以外にも夏休みを連想するものをつくって完成しました。完成した時「できた！やったー！」と言ったり、作品を廊下に飾ると「みんなで完成させてよかった！」と言ったりして、自分たちの作品の出来に満足した様子でした。次は、「秋」をテーマに作品をつくっていきたいです。

１年生、国語科の学習の様子です。
カタカナの練習をしていました。
丁寧に書こうと、みんな頑張り、できた児童から先生に見せていました。

８日（金）４時間目の様子です。
水泳の学習が順調に進み、終盤へとなってきました。
今日の後半は、泳力別に目標を決めて泳いでいました。
クロールや平泳ぎで、気持ちよく泳いでいる児童もいました。

８日（月）、大休憩の様子です。
２年生が育てている野菜が大きく育ち、楽しみながら収穫していました。
食べるのが楽しみですね！

８日（月）大休憩の様子です。
水泳の学習が終わり、着替えを済ませた後、大休憩は教室で折り紙を折りながら過ごしていました。

８日（月）１時間目、水泳の様子です。
このレベルに合わせ、グループに分かれて、学習していました。
今日も朝から蒸し暑いので、水の中は気持ちよく、先生から泳ぎのコツを教わりながら、しっかり学習に励んでいました。

５日（金）、算数科の学習の様子です。
この時間のねらいは、「既習の整数の仕組みに着目して、１と0.1、0.01、0.001の関係を理解する。」でした。
この時間も、今年度、井口台小で研究を進めている授業スタイル（自力解決《個別最適な学び》→集団解決《協働的な学び》）で行われていました。