３月１９日水曜日、令和６年度卒業式が行われました。

１８日火曜日、前日の会場作りでは、４年生が午前中に下準備を行いました。午後からは、５年生が一言もしゃべらず、自分の仕事に責任を持って働いていました。そのため、縦横きちんと整った素晴らしい会場が整っていました。

「卒業生、入場。」
の言葉で厳かな式は始まりました。
「卒業証書授与式」では、一人一人の呼名と返事が会場に響き渡りました。
「卒業生　旅立ちの言葉」での卒業生の立派な姿、呼びかけ、歌はみんなの心に深く刻まれました。

卒業式が近づいてきました。
前日準備を５年生がしてくれますが、４年生も卒業式に向けて準備をしました。卒業式の会場に飾るプランターの土を落とし、体育館近くに運んだり、正門から体育館への通路を掃除したりしました。４年生は式に参列しませんが、これまでの感謝の気持ちが伝わるといいです。

　社会の学習で、国際協力の分野で活躍する人々について学んでいます。
　今日は、青年海外協力隊としてケニヤで活動されている中山麻衣さんからオンラインでお話を聞きました。中山さんは、日本でいう少年鑑別所のような施設で、子ども達の教育支援をされているそうです。ケニヤの食生活や自然、子ども達の様子など、写真を見せていただきながら、分かりやすく話していただきました。ケニヤの人々は豆を主食としていることや料理をする時まな板を使わないことなど、日本との違いに子ども達も驚いている様子でした。中山さんは、小学生の頃に外国を旅行した時に、生活のために働く同じぐらいの年齢の子どもに出会ったことで、子ども達のためにできることはないか、と考えるようになったそうです。
　６年生の子ども達の中にも、将来、中山さんのように国際協力をしたい、と考え、世界で活躍する人が出てくるのでは、と思います。

未来への船出式でのワンシーンです。
大和ハウスグループの方との協働プロジェクトでHANAIKUプロジェクトを行い、オリジナル胡蝶蘭の「COCOLAN」のフラワーアレンジメントを当日の午前中に行いました。そのCOCOLANを、感謝の気持ちを込めておうちの人に送りました。より一層家族の絆が深まるきっかけになってくれるといいなと思います。

これまで二分の一成人式として行っていた行事を、今年は「未来への船出式」として行いました。これまでの自分たちの成長を振り返りながら、これから先の自分の未来への希望を持ち、１０歳という節目に、それぞれの将来に向けて出航していこう！という式でした。計画から飾り付けなどの準備、打ち合わせに練習と、ここまで自分たちで行ってきました。そして本番。これまでの感謝と、将来に向けての思いを伝えることができていました。

大和ハウスの皆さんに来ていただき、大和ハウスグループオリジナルミニ胡蝶蘭「COCOLAN」のフラワーアレンジメントを行いました。生き物に直接触れることで、生き物の大切さを学び、それを日頃の感謝の気持ちを込めて贈ることで人との絆をつないでいくことを目的としているそうです。
今日アレンジメントしたものを、５時間目に行った「未来への船出式」でおうちに人へプレゼントしました。

　図書委員会の活動の一つとして、今日の朝読の時間に本の読み聞かせがありました。1〜3年生の教室に大判の本をもってきて読み聞かせをしてくれました。みんな静かに耳を傾けて集中して聞いていました。読んでもらった後、感想を伝えて終わりました。

　昨日に引き続き、今日も積雪がありました。昨日より低温のためか、思った以上に雪が残っていました。せっかくの雪なので、運動場に出て、雪と親しみました。我先にと運動場に飛び出していく３年生です。まだよごれていない雪をかき集めて、雪だるま作りを始めていました。ビオトープでは、池に張った氷を、そーっとすくい上げて、見せてくれました。
　なかなか体験できない、特別な日となったようです。

　（株）あじかんの職員の方々を講師にお招きして、キャリア教育を実施しました。
　まずは、あじかんの会社を例に挙げながら、会社の仕組みや仕事内容についてお話を聞きました。その中で「何のために働くのか？」という問いに対して、児童は「お金のため」「人の役に立つため」「楽しみのため」など、働くことの価値について考えをめぐらせていました。その後は、グループワークで「小学生に喜ばれる巻き寿司を考えよう」という活動を行いました。どのグループも思わず食べたくなるような工夫に富んだ巻き寿司を考えて発表していました。午後からは、巻き寿司教室を実施しました。具沢山で豪華な巻き寿司を完成させ、どの児童もとても嬉しそうにしていました。卒業前に思い出に残る一日となりました。（株）あじかんの皆様、本当にありがとうございました。

　待ちに待った積雪です。１０：００には消えてしまっていましたが、朝からこどもたちの元気のよい声が響き渡っていました。登校する頃の校庭や体育館の屋根にはうっすらと雪が積もっていました。あしたはもっと積もってくれるかな…
　

　月曜日に「やさしい町」の最終確認をしてきました。今、見つけてきた「やさしい町」をマップにまとめ始めているところです。「点字」「スロープ」「緑化」「ベンチ」「車椅子用駐車場」「多目的トイレ」などを色別にシールで示しています。点字ブロックは、黄色いテープで貼り付けています。再度、ネットの地図アプリで確認しながら、グループのみんなで作業を進めています。完成までもう少しかかりそうです。

１７日に行う「未来への船出式」に向けて、準備を進めています。
今日はこれからの自分についての発表準備です。

　学校薬剤師の後藤先生に来ていただき、薬物乱用防止教室を実施しました。飲酒や喫煙や危険薬物が体に及ぼす影響について、さまざまな資料を基に分かりやすくお話していただきました。特に、成長期の体に及ぼす影響や長期間の喫煙によって、がんや心筋梗塞などの病気を引き起こす原因となる可能性があることがよく分かりました。どの児童も真剣な表情で聞き入っている様子でした。

　１１月に贈呈された人権の花「ヒヤシンス」がきれいに咲いています。ヒヤシンスのよい香りが窓辺に広がっています。愛情をこめて育てました。ほぼ毎日のように、水の入れ替えをしていました。「冬休みの間のお世話はどうするの？」と心配していましたが、きれいに花を咲かせてくれました。自分より弱い立場のヒヤシンス。愛情をこめて育てると、みごとに花開くことを学びました。これからも、いろいろな場面で思いやりの気持ちをもって接していける３年生でありたいです。
　

　３年生の社会科では、広島市のくらしのうつりかわりについて学習しています。
　今日は、広島市の人口のうつりかわりについて調べ、考えました。
　
　はじめに、広島市の人口はどのようにうつりかわっているかを予想しました。
「原子爆弾が落とされて人口が減ったんじゃない？」
すぐに平和学習で学習したことから予想できました。
「それから、町がもとにもどって、人口はふえたんじゃない？」
など、広島市の人口のうつりかわりについて予想しました。

　次に、社会科学習の手引の資料「広島市の人口のうつりかわり」を見て調べました。グラフから分かることをたくさん出し合いました。
・原子爆弾が落とされて２５万人に減っている。
・１９４５年から１９５０年の５年間で２倍に増えている。
・だんだん人口はふえている。
・高齢者の割合も増えている。
・２０００年からはほとんど変わっていない。
・７０年から７５年は３０万人も増えている。
などたくさん見つけました。

　みんなで、分かったことから考えました。
「明神が埋め立てられたから人口が増えたんじゃないかな。」
「山を削ったところにも、家が建って人口が増えてるんじゃない？」
　そこで、先生から次の資料「広島市の合併」を見て考えました。
「はじめはすごく狭かったんじゃね。８万人くらいしかいなかった頃だよ。」
「やっぱり海を埋め立てて広がっているよ。」
「井口は、広島市じゃなかったんじゃね。」
「どんどん合併したから、人口が増えていったんだ！」

　最後にみんなで広島市の人口のうつりかわりについてまとめました。
『広島市は原子爆弾で人口が減ったけれど、合併や埋め立てることで、土地を広げて人口が増えた。今は、人口は変わらず、高齢者の割合が増えている。』

　次は、道具の移り変わりについて調べます。

　井口明神の町の姿について、社会科や総合的な学習の時間でいろいろ調べています。総合的な学習の時間では「やさしい町」を調べています。１１月に、町探検をしていろいろなやさしさを見つけました。今は、見つけてきたことをグループごとに整理しています。整理したら、もう一度確認の探検に出かける予定です。
　今日はタブレットを活用して、みんなで確認した町のやさしさをインターネットの地図で探し、現場を写真に写しました。
「ぼくの家のマンションはまだ建築中です。」
「わたしの家も、建て直す前のおばあちゃんの家です。なつかしいな。」
などの声もありましたが、もう一度、自分たちの肉眼で確かめに行きます。
　インターネットで町探検は、とても便利ですが、すべてが確かというわけではなかったようです。やはり「百聞は一見にしかず」ですね。

　３年生の理科は、「電気の通り道」の学習に入っています。今日は、自分で苦労して作った実験道具を使って、どんなものが電気を通すのか、身近なものを調べました。
　鉄のスプーン、プラスティックのスプーン、１０円玉、１円玉、アルミ箔、工作用紙、はさみの柄と刃のそれぞれ、机の脚、黒板、スチールロッカー、などなど。
　豆電球がともると、うれしそうな表情で、電気がつかないと、？？？と悩んで何度もつなぎ直してみたりしながら楽しく実験しました。
「つくえは電気を通しました！」
「え？通さなかったです。」
「つなぎ方が悪かった？」
「足下のペンキの剥がれたピカピカのところでつくよ。」
「何か塗ってあるところはつかないんじゃない？」
と。いろいろなことに気づきながら、次の課題を発見しながら実験していました。

　5・6時間目に1・2組合同で書き初め大会を行いました。自分たちで静かな空気をつくることや自分の気持ちをコントロールして自分の字と向き合うことを話しました。一文字一文字丁寧に書いている子，納得するまで何度も書いている子など，字と向き合い精一杯取り組んでいました。2時間集中してよく頑張りました。

　新年が始まり、今日は書き初め会を行いました。３年生の課題は、「正月」です。三年から始まった書道なので、校内書きぞめ会を毛筆で参加するのは初めてです。
　今回のめあては、
◎中心を意識し、左右バランスよく書く
◎画と画との間を意識して書く
の２点です。
　先日、練習をしているので、今日は、全員が集中して、自分のペースで書いていきました。ポイントを意識しながら、バランスのよい「正月」に挑む３年生です。
　納得のいく「正月」が書けたようです。「先生、書き初め会の結果は、いつ分かるんですか？」と自信をのぞかせてくれました。

　2025年巳年が始まり、１月７日小学校も冬休みが明けて登校が始まりました。久しぶりに出会う友だちと元気よくあいさつする井口明神っ子です。
　朝会の校長先生のお話は、「巳年は『脱皮して以て大蛇となる』」のお話でした。これまでの生活で、分かっていてもなかなか改善されないことからの脱皮です。お話を聞いて、みんな、へび年は成長の年にしたいと感じていたようです。