24日，25日で野外活動に行ってきました。写真からも子供たちのわくわく感やがんばるぞという思いが伝わってきます。
　1日目は，野外炊飯にポストオリエンテーリング，キャンプファイヤーにとやることが盛りだくさんでした。野外炊飯では，自分の役割が終わったら，「手伝おうか。」と声をかけている子，できたすき焼きを「おいしいね。」と友達と言い合いながら食べている子をたくさん見かけてほっこりしました。ポストオリエンテーリングでは，「疲れたから，ここで休もうか。」と声掛けをしている姿も見かけました。最後のキャンプファイヤーでは，学年全体で心を一つにソーラン節を踊ったりゲームをしたりと，友達との楽しい時間を過ごすことができました。

　1日目の活動を終えて，それぞれの部屋に戻りました。各部屋をまわってみると，部屋の人で集まって明日の予定を確認していたり，部屋や廊下の掃除を率先していたりと，空いた時間を無駄にせず，自分たちにできることを考えて行動している姿を見かけました。まさに「考働」した1日目の野外活動となりました。

草津町めぐりに行きました。「草津まちづくりの会」の方に説明をしていただきました。
草津は西国街道の宿場町として栄え、草津港の港町でした。貴重な史跡がたくさん残っており、子供たちのプリントにはたくさんのメモが残っていました。調べたことを基に、新聞にまとめていきます。

　10月24日（木）広島人権擁護委員会主催の「人権の花贈呈式」が行われました。
　「人権って何か分かりますか？」と、校長先生のお話から始まりました。
　「あなたももっている。」「あなたももっている。」「わたしももっている。」
　「みんながもっているとても大切なものです。」
　「生まれたときからみんなが同じようにもっています。」
　「今日はお話をよく聞いて、いっしょに考えましょう。」
　
　続いて、人権擁護委員会の先生方の自己紹介があり、人権について考えるDVD「プレゼント」を視聴しました。みんな真剣にお話の世界に入って考えていました。中には、DVDの登場人物の言動に「おかしい！」「間違っている！」と感じ、おもわず声を発している友だちもいました。
　「いじめ」について考えることができるような内容となっていました。視聴後、近くの友だちと感じたことを伝え合い、全体の交流へと広がっていきました。
・最後はみんなが仲良くなってよかったです。
・いじめていた人も自分のいじめに気がついてやさしくなっていってよかった。
・意地悪だった人もいじめを反省して、いじめていた子からもらった手作りの写真立てに仲良くなったみんなの記念写真を入れていてよかった。
などが交流されました。

　最後に、みんなで大切に育ててくださいとヒヤシンスの水耕セットをいただきました。いじめのないクラス、いじめのない学校、いじめのない地域を作っていくことを心に誓いました。

　午前中のふれあい発表会と午後のふれあい広場の感想を紹介します。

・今日、ふれあい発表会がありました。最初ははずかしかったけど、発表会が始まったらはずかしくなくなりました。見に来てくれた人たちに「すごかったね」と言われてうれしかったです。
　ふれあい広場で、ブラスの楽器体験でクラリネットの体験会をしました。いっぱい人が来てくれたのでうれしかったです。
　そのあと、友だちとふれあい広場を回りました。ヨーヨー釣りでひもがちぎれてくやしかったです。
　パルクール体験は、わたしは習っているので簡単でした。楽しい一日でした。

・10月19日に三年生のみんなで「大好き！この町！井口明神小学校区」という発表をしました。わたしは、Fグループのナレーション役とリコーダーの「笛星人」を演奏しました。笛星人をふいて、うまくいったなと思いました。ナレーションを大きな声で言えてよかったです。最後のダンスでは、今までよりもきれいにおどることができました。
　今までよりも、しっかりおどったり、大きな声で発表できたりして楽しかったです。

・きのう、学校でふれあい発表会がありました。ぼくは、「いろいろたんけんたい」と「大好き！この町！井口小学校区」を発表しました。
　「大好き！この町！井口明神小学校区」では、社会で勉強した事を発表しました。学校の南がわ、北がわ、スーパーマーケットのひみつ、西がわ、オタフク工場のひみつでした。ぼくは、西のことを発表しました。ドキドキしました。
　「いろいろたんけんたい」では、ダンスと歌のチームに分かれて発表しました。ぼくはダンスをおどりました。最初は、おぼえるのが大変だったけれど、ちょっとずつおぼえていきました。大きく手を回すところが楽しかったです。
　来年も、ふれあい発表会が楽しみです。

・10月19日、体育館で全員で発表会をしました。
　体育館に着くと、すぐに3年生の番だったのでドキドキしました。ついに自分の出番がきたとき、すごくどきどきしました。しっかり大きな声で言いました。
　「いろいろたんけんたい」の歌の時も、しっかりおどれたと思いました。3年生の発表が終わると、先生がほめてくれてうれしかったです。
　ふれあい発表会が終わると、ふれあい広場に行きました。ふれあい広場に行くと、一番先に、ヨーヨーをとりました。
　その次にスライムを作りに行きました。いっしょに回った友だちもきれいに作っていました。
　次にしゃてきにいきました。残念ながら二人とも当てられませんでした。わたしだけ当たりました。
　次に、図書室でしおり作りをしました。
　その次に、体育館では、巨大オセロをしました。二回ともわたしが勝ちました。すると、後ろにいた友だちが「強いね。」と言ってくれてうれしかったです。
　最後に、児童館で輪投げをしました。少しむずかしかったです。
　ふれあい発表会はちゃんとしっかりれんしゅうよりもがんばって大きな声が出せたと思ったし、ふれあい広場もすごくたのしかったです。　

　ふれあい発表会でがんばった後は、お楽しみのふれあい広場に大集合です。
・スライム作り　・しおり作り　・ぬりえ　・楽器体験
・パルクール　・オセロ　・こま回し　・ヨーヨー釣り
みんな楽しそうに体験していました。いつもの学校がたのしいイベントでいつも以上に賑やかになっていました。

図画工作科で作った「光のさしこむ絵」を廊下の窓に掲示しています。
光が差し込むと、とてもきれいです。

　６年生は、“平和への第一歩"群読「祈り」「平和」合唱「ふるさと」を発表しました。６年間の平和学習の集大成として、平和な世界を実現するために、自分たちにできることや願いを、よびかけや群読・歌に込めました。一人ひとりの平和への強い決意が表現できるように、練習を重ねてきました。合唱では、二部合唱に挑戦し、響きの美しさを求め、練習した成果を存分に出すことができました。他の学年の児童が、６年生の発表を非常に熱心に聞いてくれている様子も伝わっていました。６年生にとって、心に残る素晴らしい「ふれあい発表会」となりました。

　１０月１８日（金）校内ふれあい発表会
　　　　１９日（土）ふれあい発表会（参観）
の二日間にわたり、開催されました。各学年でこれまでに学習したことについて、工夫して発表を行いました。
　オープニングは、井口明神小学校ブラスアンサンブルによる素晴らしい演奏です。心をウキウキさせる演奏で始まりました。
　１年生は、音楽劇「くじらぐも」です。とても大きな声でくじらぐもに乗った楽しい様子を歌とお芝居で発表しました。かわいらしい歌声としっかりとした言葉でとても上手に発表できました。
　２年生は、合奏「かえるのがっしょう」と合唱「こいぬのビンゴ」「世界が一つになるまで」です。音楽の時間に練習した鍵盤ハーモニカと歌、歌は手話を付けて発表しました。
　３年生は、場面劇「大好き！この町！井口明神小学校区」合唱「いろ・いろ・たんけんたい」です。新しく始まった教科やリコーダーで学んだことをお芝居とダンス付きの歌で発表しました。
　４年生は、呼びかけ「井口明神歴史調査隊　調査報告」です。総合的な学習の時間に地域の歴史について調査したことを伝え、歴史を感じさせる校歌斉唱でしめくくりました。
　５年生は、歌・劇「ケセラセラ」です。５年生の学級作りで目標としていることについて、元気よく楽しく伝えてくれました。迫力のある合唱「ケセラセラ」を歌いました。
　最後は、６年生です。小学校生活の集大成“平和への第一歩”を群読「祈り」「平和」合唱「ふるさと」にのせ、平和への祈りを心をこめて伝えることができました。

その２

その３

　１６日（水）３校時、自転車教室が開催されました。心配していた雨雲もどこへやら、夏日のようなよい天気になりました。
　はじめに交通教室の先生から、自転車の基本と交通規則について教えていただきました。先生の質問に的確に答える明神小学校の三年生に「よう勉強しとるねー！」と感心されていました。
　続いて、自転車教室のコースの説明を聞きました。自転車の乗り方、こぎ始め、車道や歩道での確認の方法などを学習しました。
　最後に、いよいよコースに出て実践教室です。学んだことを生かし、緊張した様子で慎重にコースを走る３年生でした。
　教室に戻り、筆記試験を受け、全員合格となり、無事免許証が参加者全員に発行されました。「今日から自転車に乗っていいの？」「免許証は携帯しなきゃいけないの？」などうれしそうに話す３年生でした。

　昨日は，マツダミュージアムへ社会見学に行きました。ミュージアム内では，24時間耐久レースで１位となったレーシングカーや粘土でできた車，三輪でできた車など，たくさんの車もみたり，マツダの歴史やなめの由来などたくさんのことを教えていただいたりしました。工場内では，製造している様子も一部見ることができ，教科書で学んだことと見て学んだことが結びついて，より実感を伴って理解を深めることができました。

１０月２日に行ったオタフクソース工場見学のふり返りをみんなでしました。

・新しいものを作るのに、一年もかかるのを知って「一年もかかるなんて！」と、おどろきました。水も作っていてびっくりしました。先生が「オタフク工場は、キャベツも開発しているよ。」と教えてくれてびっくりしました。また行きたいです。こんどは、お好み焼きに合わせて食べてみたいです。

・わたしは、工場の人のくふうがよくわかりました。また、一日に４０万本ものオタフクソースを作っているのにおどろき、大変だと思いました。ごみやほこり、虫などが入らないように、とびらを二重にしているのにもおどろきました。

・工場のみなさんは、お客様に安心して食べてもらうために、清けつにすることや品質に気をつけることなどしていることに感心しました。おどろいたことは、ふつうのソースだけでなく、いろんな種類のソースも作っていることにびっくりしました。ロボットタレパイザーがかわいかったです。

・ぼくは初めて工場に行ったり、「Wood Egg」館に行ったりしたので、わくわくで楽しかったです。工場では、ボトルにつめているところや箱に詰めて運んでいるところを見ました。すごいと思ったことは、無人搬送機が自動で動いているとき、箱を計算してすきまをつくっておいているところです。「Wood Egg」館では、昔のものなどがおいてあってすごかったです。

・初めてオタフク工場に行きました。ゾウとキリンとゴリラの絵が描いてあるクレーンでした。ソースをふくろに入れるときには、機械で包むように入れていてとてもびっくりしました。夏でもおいしいキャベツも開発していてすごいと思いました。こんどは家族みんなで見学をしたいです。

・材料は５０種類以上使っていて、中でもデーツが一番コクを出すと教えてくれました。「オタフク」は多くの福をとどけるから「オタフク」という名前になったそうです。そうじは全部人の手でやっているのがすごいと思いました。

・オタフクの人たちはいろいろ工夫をしていることがわかりました。目の不自由な人たちのためにちゃんと工夫していることもわかりました。アレルギーのある人や赤ちゃんにも食べられるようなソースも作っているのがわかりました。家に帰っておみやげにもらったできたてのオタフクソースがまだあたたかかったのでお父さんとお母さんがびっくりしていました。

　１０月４日（金）今日で前期が終わりました。テレビ放送で前期修了式を行いました。
校長先生からは、
「おうちの人が持ち帰る『あゆみ』を見て、自分の頑張りをふりかえり、これから後期に向けてがんばっていきたいことの目標作りに生かしていきましょう。」
と言うお話がありました。
　その後、みんなで効果を元気よく歌いました。

１０月７日（月）、今日から後期の始まりです。朝会は、後期始業式でした。
校長先生のお話がありました。
「新幹線の仕組みを知っていますか？新幹線は先頭に動力があるのではなく、一両ずつそれぞれに動力があります。この仕組みを学校生活にも生かしていくとよいですね。一人一人が力を発揮して学校生活をよりよいものにしていけそうです。」
ドッジボールのチームワークの違いによる勝敗を例に挙げられお話がありました。
お話の終わりは、
「み・んな　みかた
　よ・いところ　見つけ合う
　う・れしくなる　ことば　かけ合える
　じ・ぶんも　人も　大切にする
　う・ん・ーっと　パワーアップ」
と明神小学校のあいうえお作文でお話をまとめました。

３年生は、体育の時間に「今日の校長先生のお話だね。」と笑顔でチームワークを合わせてゲームを楽しんでいました。

後期最初の代表委員会でした。４年生の後期代表委員も、運営委員会や各委員会のお知らせを熱心に聞いていました。

　６年PTC「やってみよう！ボッチャ！〜パラスポーツで体験するインクルーシブ社会〜」を実施しました。ボッチャ協会の方を講師にお招きし、基本的なルールを教えていただきました。その後、３人チームで試合を行いました。赤・青両チーム６球ずつ投球することができ、最初に投球した白いボール（ジャックボール）に近づけた方に得点が入ります。相手のボールを押して遠ざけ、自分のボールを近づけるなどの駆け引きがあります。ボールを投げる力加減に苦戦していた児童も、すぐにこつをつかんでいました。白熱した試合展開となっている試合もあり、大いに盛り上がっていました。
　誰もが楽しめる、インクルーシブなスポーツ。ボッチャの面白さを十分に味わうことができました。
　ボッチャ協会のみなさまをはじめ、お世話をしてくださった方々、本当にありがとうございました。

今回の避難訓練は地震の後の津波を想定した訓練でした。井口明神学区では地震後の液状化現象や津波の被害が想定されています。自分の命を守るために、みんな真剣に取り組んでいました。

井口明神の郷土の歴史調査をしに、西部埋立第２公園と第５公園に行きました。実際に自分の目で見て調べると、写真で見るよりも発見できることが多いと思います。
これから、調べたことを学校でまとめていきます。