４年生の総合的な学習の時間では「のぼりっ子の食品ロスを減らそう大作戦」を展開中ですが、今日は自分たちの考えた残食を減らす方法を実行にうつす準備をしていました。ポスターやスタンプラリーのシートを作成したり、作成した紙芝居を動画に撮ったりと、自分たちの考えたことに意欲的に取り組んでいました。

　３年生の外国語活動では、グループで作成したクイズを出し合いました。
　
　以下児童が考えた３ヒントクイズです。
　１　キャラクター
　２　ネコ
　３　どらやき
　
　正解は…分かりましたよね。ヒントの出し方も絶妙で、子どもたちは自分たちの考えたクイズで大いに盛り上がっていました。

　１年生の国語科では「たぬきの糸車」を学習しています。今日は、５場面のたぬきの様子を読み取り、おかみさんになり切ってたぬきにどんな言葉をかけるかを考えていました。
　子どもたちは物語の筋にそって想像の世界を広げ、楽しそうに自分の考えをノートに書いていました。

　校外学習として江波山気象館とマツダミュージアムへ行きました。江波山気象館では，サイエンスショーを見せていただき，様々な実験を通して，空気の性質のおもしろさに改めて気付くことができました。
　午後からは，マツダミュージアムに行き，会社の歴史や自動車作りについて学習することができました。組み立て工場では，実際に作業をしている様子を見て授業での学びと結び付けることができました。今後は学習のまとめとして新聞を作っていきます。

　今朝の児童朝会では、保健委員会の児童が手洗いの大切さについて伝えました。手についている雑菌を見える化したり、手洗いの仕方の手本を見せたりすることで、とても分かりやすい発表となっていました。

　１２月２日，３年生は広島市道路交通局道路管理課の方から小学生の自転車の正しい乗り方を教わりました。
　子どもたちは，体に合った自転車の高さの調整方法や乗る前の点検・整備について，実際に自転車を使って学びました。また，自転車に乗る際のきまりについて紙芝居を使って教えて頂いた後，実際に自転車に乗って模擬コースを走りました。
　子どもたちは１３歳未満の人は歩道も気を付けて通行してもよいことに驚いたり，「これから気を付けて自転車に乗ろう。」と感想を持ったりしました。
　教室に帰ってからは，自転車運転免許テストを行いました。みんな自転車の免許がもらえて嬉しそうでした。これから，習ったことをしっかり守り，安全に自転車に乗ってほしいと思います。

　今日は、いつもより２０分長いスーパー昼休憩でした。ポカポカ陽気に誘われて、多くの子どもたちが外に出て、ドッジボールやおにごっこ、日向ぼっこなど、思い思いの過ごし方をしていました。グラウンドは子どもたちの楽しそうな笑い声と笑顔があふれていました。

　１２月に入り、給食室の先生が給食室前の飾りを変えてくださいました。早速見つけた子どもたちは、とても嬉しそうに飾りを見ていました。
　今日の献立は、ごはん、生揚げの中華煮、中華サラダ、牛乳でした。
　かまぼこは、魚のすり身に塩などの調味料を加えて練り、形を作った後、蒸したり焼いたりして作ります。かまぼこは最初、今のちくわのような形だったようです。この形が植物の蒲の穂や鉾に似ていることから「かまぼこ」と呼ばれるようになったそうです。またかまぼこは、体の中で血や肉になるたんぱく質が多く含まれています。今日は中華サラダに入っていました。
　３年２組のリクエスト曲を聴いたり新しく来られたスクールサポートスタッフの先生の紹介を見たりしながら、２年生もおいしそうに食べていました。

　１年生の算数科では「どんなけいさんになるのかな？」を学習しています。
　絵を見たり文章からたし算やひき算のキーワードを見つけたりしながらどんな計算になるのか考えてノートにまとめています。

　２年生の算数科では、かけ算九九を用いて、〇倍の大きさやドットの数の求め方を考えています。習ったことを生かして、みんなで学習を広げたり深めたりしています。

　５年生は家庭科「食べて元気に」で、ごはんの炊き方を学習しています。
　今日は実際にごはんを炊きながら火加減について確認したり、吸水させた米と給水させていない米とでは炊き上がりがどう違うのかを比較したりしました。鍋から立ち込める湯気やごはんが炊ける香りに子どもたちは笑顔で学習していました。

　６年生の体育館体育では「バスケットボール」に取り組んでいます。今日は、ハーフコートで３対２のミニゲームを行いながら守備の位置を見て攻撃する練習をしました。子どもたちは温かくかかわりながら楽しくゲームをし、技能を高めていました。

　図画工作科「ほってすって見つけて」の学習で、彫刻刀を使用します。詳しくは本日配付した学年だよりをご覧ください。

　今日の献立は、小型バターパン、和風スパゲッティ、大豆サラダ、牛乳でした。
　スパゲッティがおいしく仕上がるように、給食でもアルデンテというゆで方をしています。アルデンテとはたっぷりの湯に塩を加えて、スパゲッティを入れ、中心までゆであがる前に湯から取り出すゆで方のことです。ゆでたスパゲッティは、肉や野菜といためることでさらに中心まで熱が入っていくため、食べるときにはちょうどよいかたさになっています。
　今日は和風スパゲッティでした。１年生もおいしそうに食べていました。

　６年生の音楽科では、クラス合奏の練習に入りました。同じ楽器の友達と協力したり、タブレットで音源を聴いたりしながら、まずは楽譜通りに演奏できるよう頑張っています。

　１年生の生活科では来月行う「昔からの遊び大会」に向けて、こまに色をつけたり、回す練習をしたりしています。回せる友達にこつを教わりながら根気強く練習しています。

　３年生の理科では「音」の学習に入りました。
　糸電話の糸をピンとはったりゆるめたり、糸を指で触ったり、２つの糸電話を組み合わせたりしながら音の伝わり方を調べています。
　発見したことはしっかりとノートにまとめて全体で共有し、学習を深めています。

　２年生では生活科で取り組んでいるおもちゃ作りと国語科「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習とを関連させながら進めています。国語の教科書を参考にしながら「はじめに」「つぎに」「それから」「さいごに」という順序を表す言葉を意識しながらおもちゃの作り方を説明する文章を書いています。

　今日は人権擁護委員２名の方がお越しくださり、人権の花贈呈式を行いました。委員の方のお話を聞いたり、ＤＶＤを視聴したりする中で、命を大切にすることやみんなと仲良くすることなどについて、あらためて理解を深めました。
　最後に、人権の花としてヒヤシンスをいただき、栽培活動を通して心を育んでいきます。

　６年生と１年生の交流会をしました。６年生が事前に考えたゲームや遊びを１年生に説明しながら、いっしょに楽しい時間を過ごしました。