10日（金）、子どもたち待望の雪が降り、うっすらとですが、グラウンド一面が白くなっていました。わずかばかりの雪と氷で、冬を楽しみました。

　給食を食べ終えた時や休憩時間に何やら黙々と作業をしているので，その様子を覗いてみると・・・自由帳にイラストを描いていました。落ち着いて絵を描くことに没頭できる時間が大好きなようです。

　秋に3・4年生が行った人権の花の運動でいただいたヒヤシンスの球根を、１年生も分けてもらって班ごとに育てています。容器いっぱいに根が伸びたので、日が当たるところに出しました。
　屋外では、一人一鉢、土でチューリップ・ムスカリ・ラナンキュラスを育てています。土の中だと見えませんが、水耕栽培だと根が張る様子がよくわかります。

　1月8日（水），冬休み明け2日目を迎えた今日は，午後の授業がリスタートする日でした。雪が積もっていたこともあって，朝からハイテンションだった子どもたちは，授業時間にはしっかり気持ちを切り替えて学習に臨んでいました。
　2年生の午後の教室を覗いてみると・・・図工の時間でストローの仕掛けを用いた作品を作っていました。自分のイメージを形にしようと一生懸命に取り組んでいました。

　手紙を書くことに親しむように、郵便局からいただいた年賀はがきを使って、クラス内で年賀状コンテストをしました。
　まず年末に、タブレットで調べながらそれぞれが年賀状を作りました。学校に届くように、一人一人がポストに入れたり提出したりして、担任が冬休みの間に名前を伏せて廊下に作品を貼り、年明けにクラス内で3票ずつ投票をしました。
　それぞれ、味があって素晴らしい作品でしたが、掲載している3作品が、上位に選ばれました。
　１月の授業参観のときに、廊下か教室内に、全ての作品を掲示しますので、ご覧ください。
　

　これまで書写の時間に学習したことを生かして、「書きぞめ会」を行いました。
　ひらがなも書けなかった１年生が、およそ９か月で力強い文字を書けるようになりました。1月の授業参観の際に掲示します。お楽しみに！

　年明け初日、班ごとにすごろくをしました。
　デジタルの時代に、アナログのすごろくを、顔を突き合わせながら、楽しみました。日本の伝統文化に親しみながら、久々に会った友達と楽しむ姿が、微笑ましかったです。

　生活科「きせつとなかよし　ふゆ」の学習を始めました。
　最初に『冬といえば？』で、思いついたことあげました。その中で、今日は"氷"と"葉が落ちた木"に注目して、観察と実験準備をしました。
　今週、気温が氷点下になりそうだという予報が出ているので、「冷凍庫でない所で"氷"ができるのか？」という疑問を解決するために、容器に水を入れて準備をしました。また、「葉が落ちた木は、枯れたのか？枯れていないのか？」という疑問を解決するために、サクラの芽を切り開いてみました。茶色くて硬い芽の中には、なんと黄緑色のものが！「葉っぱの赤ちゃんかな・・・。」「春の準備をしているね。」という声が聞かれました。
　さあ、子どもたちが準備した水は、凍るのでしょうか・・・。

　前日に、担任からのB５サイズの年賀状を一人一人の机の上に置き、裏に密かに文字を印刷しておきました。朝会が終わって教室に戻ってきてから、裏を見てごらんと言おうと思い、上の写真のように準備していましたが・・・
　朝会に行く前に、すでに下の写真のように、出来上がっていました。何も言っていないのに、子どもたちの力はすごいです！！

　冬休みが終わり、授業が再開しました。
　授業の前に、１年生の筆箱の中を見てみると・・・全員、鉛筆の本数がそろっていて、きちんと削ってありました。気持ちのいいスタートです！
　その鉛筆で、書きぞめの練習をしました。力強い文字が書けています！
　

　明日から、学校です。
　みんなが来るのを、待っています。

　久しぶりの本格的な雨が降り、古田台小学校から見える景色はもやがかかっています。
　みなさま、明けましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いいたします。
　学校は、今日から再開。明日の児童の登校に向けて準備をしています。各学年の「学年だより」に、明日の時間割と持参物を掲載していますので、ご家庭でも明日に向けて、お声がけをお願いいたします。

　図画工作科の教材で、顔をはめるパネルを作りました。
　見本を見たり、子どもたちの発想を聞いたりすると、人間の顔として使う方法と、何か物の中に顔が入る方法などが出てきました。
　それぞれの発想を生かして作品を作り上げてみると、よりどりみどり、楽しい作品が出来上がりました。
　最終日に、コンテストもしました。写真の3人は、票が多かった作品です。
　家に持ち帰りましたので、たくさん活用して、「笑う門には福来たる」で楽しんでいただけたらと思います。
　よいお年を、お迎えください。

　学校全体で「あいさつ運動」に取り組み、最終日は3年生でした。
　玄関前だけでなく、階段下にも立って、右側通行も促しながら挨拶をしました。
　「おはようございます。」だけでなく、「いってらっしゃい。」「おかえりなさい。」など、自分の言葉で挨拶をしている人がたくさんいました。
　冬休み明けの新しい年も、自分から時間や場所に応じた言葉を発して、挨拶をしていってほしいと思います。

　8月末から12月までがんばったご褒美に、お楽しみ会をしました。今日は、「いつどこでだれが作文」「フルーツバスケット」をしました。
　おもしろ作文におなかを抱えて笑い、「フルーツバスケット」で座れなくてもなぜだか笑い・・・楽しく過ごしました。

　挨拶運動は5日目を迎えました。今日の担当は4年生！挨拶の第一声を聞くや，その一体感に驚かされました。4年生の絆を感じた瞬間でした。盛り上げ上手の4年生の挨拶で，今日も素敵な1日となりました！

　先日絵をつけた凧を、みんなで揚げました。弱い風があって、少し走るとすぐに揚がりました。思いき走って、冬を楽しみました。

　挨拶運動4日目を迎えました！今日の担当は，5年生！挨拶の言葉に耳を傾けると，「おはようございます」「いってらっしゃい」にプラスワンで，「おはよう！今日も寒いね」「いってらっしゃい，気をつけてね」などの言葉を付け加えている人もいました。さすが高学年！という姿でした。

　挨拶運動は三日目を迎えました。今日は1年生の担当日です！いつも教室から明るく元気な挨拶の声が聞こえてくる一年生なのですが，挨拶運動でもピカイチでした！

　朝の会をしていると、ある先生から「クレーン車が来ていますよ！」の一報。急いで見てみると、中庭に大きなクレーン車が現れていました。話を聞いてみると、屋上にあるエアコンの室外機を搬出するとのことでした。
　国語科の教科書に載っていた「じどう車くらべ」のクレーンが目の前に現れて、子どもたちは大興奮！！本当に「うでがのびたり、うごいたり」「じょうぶなあし」があったり・・・偶然でしたがとても貴重な経験となりました。