もうすぐ七夕…。掲示ボランティアの方々が、玄関に七夕飾りを掲示してくださいました。早速見つけた子どもたちが「わぁ、きれい。」「もうすぐ七夕だね。」などと話しながら掲示を見ていました。
　１年生の教室の近くには「アサガオ」の掲示もしてくださっています。
　掲示ボランティアのみなさん、季節を感じとることができる掲示をいろいろと工夫してくださり、本当にありがとうございます。

　６年生の家庭科で行ってきたエプロンづくりも仕上げの段階に入りました。ポケットのつけ方を工夫したり縫い取りをしたりしてよりオリジナルのエプロンを完成させています。

　５年生の家庭科では「ミシンで楽しくソーイング」の学習に入りました。いよいよナップザックづくりのスタートです。
　今日は、ミシンで縫う線をチャコペンシルでかきました。「これ、野外活動にもっていくんですよね。」と嬉しそうに話しながら、自分が選んだ布に丁寧に印をしていきました。
　次回（明日の予定）はいよいよミシンを使った学習です。

　６年生の算数科では「分数の倍」を学習しています。問題文をよく読んで図に表し、それを縦に見たり横に見たりしながらどんな式になるかを考えています。

　今日は、今年度最初の折り鶴タイムでした。
　先月の折り鶴を折る会での学びを生かして、１年生も頑張って折っています。子どもたちが折った折り鶴は、平和委員会の５・６年生が束ねて、慰霊祭などにもっていき、幟町小学校から平和への願いを発信する予定です。

　子どもたちは、生活科の学習で、野菜を育てています。野菜のことをもっと知ることができるように、野菜についての学習を行いました。ゲストティーチャーとして白島小学校の栄養教諭の先生にも来ていただき、野菜のはたらきについて詳しく知ることができました。
　授業が終わったときには、「苦手な野菜でも残さず食べていきたい。」や「野菜の大切さが分かった。」などの感想をもつことができました。
　学んだことを生活の中でもどんどん生かしてほしいです。

　図書室で昔話の出前授業がありました。こども図書館の方が来てくださり、昔話の楽しさを伝えてくださいました。
　普段は、絵を見せながらの読み聞かせですが、今日は語りで昔話を伝えてくださっていました。子どもたちは、頭の中で物語を想像し、自分なりのキャラクターを思い浮かべ、これまでとは違った昔話の面白さを楽しんでいる様子でした。
　また、日本だけでなく、他の国の昔話も聞かせていただき、「もっと他の国の昔話を聞きたい。」と意欲を高めていました。

　今日の献立は、ごはん、さばの梅煮、おかかあえ、豆腐汁、牛乳です。
　今日は、地場産物の日です。ほうれんそう、たまねぎ、えのきたけ、ねぎは広島県で多く作られています。
　５年生もおいしそうに食べています。

　すっかり小学校生活にも慣れた１年生でも少しずつ係活動に取り組むことになりました。「みんな（自分）の力で、みんな（自分）のために…」学校生活を自分たちの手でもっとより良いものにするために、どんな係が必要かを出し合い、誰がどの係の仕事を行うかを決めました。譲り合いながら上手に話し合って決めることができ、子どもたちも満足そうでした。
　「さあ、係活動も頑張るぞ。」とみんな張り切っています。

　１年生の国語科では「おおきなかぶ」を学習しています。
　繰り返し出てくる言葉に注目し、動作化をしたり、グループで音読したりしながら物語をとらえています。

　音楽の授業を覗いてみると，生演奏が聞こえてきました。
今日はゲストティーチャーとして１年生の先生が来てくださり，音楽専科の先生とともに、今学習している「茶色の小瓶」を演奏してくださっていました。トロンボーンの音を初めて聞く子も多く、生の迫力ある音色を感じていました。

　６年生の家庭科では「クリーン大作戦」の学習をしています。教室をよりきれいにするには、どこをどんな道具を使ってどんな方法で掃除するとよいかについて考えていきました。
　夏休み前の学校での大掃除や夏休み中の家の掃除などにも生かせそうですね。

　今日の献立は、広島カレー、三色ソテー、牛乳です。
　広島カレーは広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず、給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。給食の先生たちは、こげないように３０分間ずっと混ぜ続け、野菜が溶けるくらいじっくり煮込んでくださっています。かくし味に、お好みソースと広島特産のかきからつくられるオイスターソースが入っています。
　２年生もおいしそうに食べています。

　２年生の図画工作科では、「ふしぎなたまご」の絵画制作に取り組んでいます。
　ふしぎなたまごから「何が出てきたのか」、「どこで生まれたのか」、「まわりには何があるのか」…想像の世界を膨らませながらたまごの形を考え、出てきたものなどをパスでしっかりと描き込みました。そして、絵の具で塗っていくと…「あっ、パスが絵の具をはじいているよ。」と子どもたちは目を輝かせながら作品を仕上げていました。

　１年生の算数科では「ちがいはいくつ」の学習をしています。
　同じひき算でものこりはいくつとは意味合いが違うことをブロックを操作したり、図に表したりしながら身に付けています。

　４年生の図画工作科「コロコロガーレ」も完成に近づいてきました。
　４つのめいろ台紙を仕上げ、それを柱台紙に取り付けると、５０ｃｍにもなる作品が完成します。実際にビー玉を転がしてみるのが楽しみですね。

　３年生の国語科では「こそあど言葉」について学習しています。
　今日は上手に使いこなすことができるように、表に整理していきました。

　今朝は曇り空のもと、グラウンドで今年度２回目の体育朝会を行いました。１回目は雨のため、放送での説明となってしまいましたので、全員でそろって行うのは初めてでした。
　今日は、様々ななわとびの技を体育委員の手本を見ながら実際にやってみたり、最後に「リズムなわとび」をほんの少しだけ行ったりしました。子どもたちからは「結構きつい。」という声があがっていましたので、これから無理なく継続的に行うことで全身持久力を高めていきたいと思います。
　朝から体を動かして、気持ちもスッキリ。勉強も頑張ります！

　４年生は、５・６校時に広島市水道局の方をお招きして「すいどう教室」を行いました。
　私たちの生活に欠かせない水が、どこでどのようにしてきれいにされ、安全な水として送られてくるのかということについて、お話を聞いたり実験をしたりしました。
　社会科で学習してきた広島市の水道について、より深く学ぶことができました。

　総合的な学習の時間「幟町小学校の環境を守ろう！」の学習として，ひょうたん池や正門横の池の清掃を計画しています。その中で出てきた疑問や思いに答えていただくために，ゲストティーチャーとして，元PTA会長の角田優様をお招きしました。
　ひょうたん池がいつできたのか，どんな生き物がいるのか，どんな手順で掃除をしたらよいのかなどを教えていただきました。
　クイズや写真もあり，子どもたちも集中して聞いていました。自分たちが調べるだけでは分からないことがお話を聞いたことで分かりました。自分たちの立てた計画を見直して，実践していきたいと思います。