音楽の時間に、合奏の通し練習をしました。
　参観日（２月１９日）に、お家の方に聴いてもらうため、皆一生懸命練習しています。
　最後まで自信をもって演奏できる子が増えてきており、どんどん上達しているようでした。

　３年生は、国語科で学習している「もちもちの木」の好きな場面を紙版画に表します。
　今日は、版に描いた下絵に、気泡緩衝材や毛糸、デコボコした紙などを張り付ける作業をしました。
　木でできた豆太とじさまの家の雰囲気を表すために、縦模様のような線があるザラザラした紙を選ぶ子や、もちもちの木のゴツゴツした感じを出したくて気泡緩衝材を切ってはる子がおり、色々な表現が見られました。

　下絵を版木に写し終えたので、今日は図工室に行き、彫刻刀で彫りました。
　子ども達は、丸刀や三角刀を上手に使って、彫っていました。
　どんな作品に仕上がるか、楽しみですね。

　いつも己斐東小学校ホームページをご覧くださり、ありがとうございます。
　今日は朝から気温が低く、運動場は昨晩降った雪で真っ白になっていました。

　６年生は、家庭科の学習で、エコバッグを作っています。
　今日は、脇や底の部分、ゴム付けるところ等をミシン縫いしました。
　子ども達は、エコバッグが丈夫に仕上がるように、布につけた印の縫い終わりまで続けて縫ったり、丁寧に返し縫したりしていました。

　縫い終わったら、アイロンプリントシートを好みのデザインに切って、アイロンで貼り付けました。

　自立活動では、節分の掲示物を作っていました。鬼が嫌いなイワシやヒイラギをモチーフにデザインを考えながら貼りました。
　自分がやっつけたい鬼にメッセージを書いて仕上げました。

　体育科では、跳び箱に手を着く位置や腰を高く上げることを意識しながら、台上前転の練習をしていました。
　ステージのマットからセイフティマットに着地したり、重ねたマットで前転したり、高さの違う跳び箱を選んだりするなど、自分に合った場を選んでチャレンジしていました。
　しっかり運動して寒さもなんのその。準備も後片付けも、協力して手際よく行っています。

　いつも己斐東小学校ホームページをご覧くださり、ありがとうございます。
　今日は朝から冷たい風と一緒に、雪がちらほら舞っています。
　３年生の解放廊下に置いてあるヒヤシンスの花が咲きはじめました。
　花に気付いた子が、
「あ、花が咲いとる！」
「もう春が来よるんじゃね。」
と言いながら、覗き込んで見ていました。

ものの名まえを集めて商品にして、お店を開きました。
お店は楽器屋さん、文房具屋さん、花屋さん、ペットショップ屋さん、おもちゃ屋さん、パン屋さん、ケーキ屋さんです。

「いらっしゃい、いらっしゃい！」
「これなんてどう？」
「どれにしようかな？」

子どもたちは楽しくて仕方がない様子です。
友達と言葉でやりとりしたら楽しいね、うれしいね。

　体育科では、ボール運びや手押し車など、身体のいろいろな動きを使った運動遊びをしていました。
　背中と背中でボールを運ぶときには、どちらかが速すぎても遅すぎてもボールが落ちてしまいます。「２人の息がぴったり合わないとね。」とペアのチームワークを大切にしています。
　手押し車は、車になる人が頑張るだけでは上手くいきません。運転手になる人の支え方にも工夫が必要です。「足をひざぐらいの高さに持ち上げると進みやすいよ。」とコツを伝え合っています。
　「がんばれー!!がんばれー!!」応援の声が体育館に響いていました。

　卒業文集に向けて、６年間の思い出や将来の夢を作文している６年生ですが、英語科「My best Memory」でも、小学校での思い出を英語で作文していました。
　伝えたい思い出をキーワードに、イメージマップやクラゲチャートを使って記憶をよみがえらせていました。一番多かったのは、やはり修学旅行のようです。旅行のどんな場面をどんな英語で紹介するのか楽しみです。

　英語科では、自分が選んだ都道府県の紹介をします。そこで、食べたいものや観光したいところ、買いたいものなどについて「I　want to 〜.（〜したい。）」という文を使って話せるように発表資料を作っていました。
　紹介したいものの写真をインターネットで調べたり、発音を聞いて練習したりするなど、分かりやすい紹介になるよう工夫していました。

　今日の給食は、ご飯、肉じゃが、甘酢あえ、牛乳です。
　酢は、人間が作り出した最初の調味料だといわれており、昔から使われています。日本では、米や麦を原料とした酢が多く使われています。酢は、さっぱりとした酸味をつけるだけではなく、食欲を増し、疲れをとる働きがあります。今日は甘酢あえに使っています。ほんのり酸っぱくておいしいですね。

　本日の習字は、「手話」を書きました。はらい、まがり、折れ、はねなど今まで習ったいろいろな書き方のまとめです。姿勢を正し、筆を立てて練習をします。清書をするときには、クラスに緊張感が漂います。呼吸を整えて、一言も話さずに書きました。

4年生は「よりよく発育するための食事について考えよう」というめあてで、カルシウムについて学習しました。
成長期にある皆に必要な栄養について己斐小学校栄養教諭の石井先生からお話を聞きました。

カルシウムを摂って骨を丈夫にするタイミングは今、そして高校生ぐらいまでのこの時期しかありません。1日の食事でのバランスやおやつなども含めた生活について考えることができました。

きのこの秘密も教えてもらって、毎日の食事の摂り方、そして運動の大切さもたくさん知ることができましたね。

己斐小学校栄養教諭の石井先生の食育の授業、3年生は「えいようバランスのよい食事を知り、元気にすごそう」をめあてに学習しました。
3大栄養素の学習ははじめてでしたが、石井先生の質問にスラスラと答えていました。

普段の給食放送をよく聞いてくれているのかなと嬉しく感じます。

石井先生からは赤・青・黄の食品だけではなく「いろどり」に気をつけることも教えてもらいました。この秘訣をいかして、元気にすごしていきましょうね。

　各自が戦争や平和について調べたことを班でまとめて発表する準備をしました。
　班のメンバーで頭を寄せ合い、どうやったら調べたことが友だちにうまく伝わるか、考えを出し合いながら活動していました。

　国語科では、仲間になるものの名前を学習しています。例えば、りんご・みかんは果物、さんま・いわしは魚といった具合です。
　先生が「ものの名前の仲間でお店屋さんを開きます。」と言うと、子どもたちから「やったー!!」という声があがりました。
　八百屋さん、おもちゃ屋さん、花屋さんなど、ものの名前を集めたお店を友達とたくさん考えていました。

　木版画の学習が始まりました。
　今日は「花さき山」のお話を聞いて、印象に残った場面を下絵に表し、版木に写しました。
　子ども達がどの場面を下絵に選んだのか見せてもらうと、“あや”が足元に花が咲いているのを見つける場面や、山姥と出会う場面、八郎や三コの話の場面などを描いていました。