新幹線に乗り、しばしリラックス。友達との会話を楽しんでいます。

出発式を終え、これから新幹線に乗り込みます。

　４年生の理科では「ものの温度と体積」の学習をしていますが、今回は鉄を温めたり冷やしたりすると体積はどうなるかについて、日常生活と結びつけながらしっかり予想を立て、実験を行いました。
　子どもたちは鉄も体積が変化することに驚くとともに、ものによってその変化の大きさが違うということにも気づいていました。

　今日の献立は、ごはん、さけのから揚げ、即席漬、さつま汁、牛乳でした。
　野菜や果物、魚などそれぞれの食べ物が一年の中で一番たくさんとれておいしい時期や季節のことを「旬」と言います。米は秋に収穫されます。給食でも、１１月から今年とれた新米を使っています。今日の給食に使われている食べ物の中で、旬が秋の食べ物は、米、さけ、だいこん、さつまいもです。
　４年生も味わいながら食べていました。

　２校時に、たてわり班リーダー会を行いました。
　今日のテーマは、来月行われる「たてわり班　長なわ大会」についてです。５・６年生で、目標や練習方法、気を付けることなどについて話し合ったり確認したりしました。
　この大会を通してさらにたてわり班での絆を強めてほしいと思います。リーダーの６年生、サブリーダーの５年生、よろしくお願いします。

　６年生はいよいよ明日から一泊二日の修学旅行に出かけます。
　今日は体育館に集まって結団式を行いました。ルールやマナーを守って上手に人やもの、出来事とかかわって、楽しい思い出をたくさん作ってきます！

　「読み聞かせ」の後、先日行ったスタンプラリーに参加した人に図書委員から参加賞として手作りのしおりがプレゼントされました。かわいいイラストが丁寧にかかれており、受け取った児童はとても嬉しそうでした。

　今朝は、図書委員が１・２年生を対象にした紙芝居や絵本の「読み聞かせ」を行いました。これまで一生懸命練習してきただけあって、情景が伝わるように心を込めて読んでいました。
　１・２年生もとても嬉しそうに聞いていました。

　修学旅行を来週に控えた６年生では旅行のしおりを作成しました。
　また今日はペアの１年生から旅のお守りとして心を込めて作ったてるてる坊主もプレゼントされて…修学旅行の楽しみがさらに増したようです。

　４年生の図画工作科では、のこぎりやかなづちを使って木工に挑戦しています。のこぎりを使うのは初めての児童もいましたが、先生の説明をよく聞いて、けがなく上手に木を切っていました。

　４年生の理科では「ものの温度と体積」の学習をしていますが、前回の空気に続いて、今日は水を温めたり冷やしたりすると体積はどうなるかについて、しっかり予想を立ててから実験で確かめていきました。
　丸底フラスコ内の水を湯で温めたり氷で冷やしたりすると…空気よりも時間はかかるものの、水も体積が変化する様子を見て、子どもたちはとても嬉しそうでした。

　今日から１１月。給食室の先生方が新たに作ってくださった飾りを見て、子どもたちの歓声が上がっていました。給食を取りに行くのがとても楽しみになりますね。いつも季節を感じられる素敵な飾りをありがとうございます。
　今日の献立は、ごはん、焼きとり風、かきたま汁、牛乳でした。
　鶏肉は、牛肉や豚肉に比べて脂肪が少なく、あっさりとしていて消化のよい肉です。鶏肉は、食べる部位によって、手羽、胸、ささみ、ももなどに分けられます。肉をとった後の骨は、「鶏がら」といっておいしいスープがとれます。今日の焼きとり風は、油で揚げたもも肉に白ねぎとしょうゆ、さとう、みりんで作ったタレを混ぜ合わせて作りました。
　３年生もおいしそうに食べていました。

　今日はあいにくの雨ですが、１組さんは職員室前の渡り廊下でパンジーの種をまきました。
　小さな小さな種をふわふわの土の中に優しく入れて、そっと水をまく姿がとても素敵でした。最後はこぼれた土をほうきで掃くなど、後片付けもバッチリでした。
　早く芽が出て、きれいな花を咲かせる日が待ち遠しいですね。

　本日、地震のあと、津波が起きた場合を想定した避難訓練を行いました。
　最初に校内放送に合わせて全員で地震の際の「安全行動」をとり、津波から身を守るために各校舎の３階に避難しました。災害の際には自分や家族、周りの人の命を守る行動をとることが大切ですが、そのためには正しい情報を得る必要があります。子どもたちは今日の避難訓練でも静かに放送や先生の指示を聞いて落ち着いて行動することができました。
　全体での訓練が終わると各教室で今回の避難訓練を振り返るとともに「ひろしま防災ハンドブック」も用いて学びを深めました。
　ご家庭でも災害が起きたとき、どこに避難するか、どのようにして連絡をとりあうか、などについてぜひ話し合ってみてください。

　今日の献立は、パン、ホキのガーリック揚げ、温野菜、クリームスープ、牛乳でした。
　にんにく（ガーリック）は昔からエジプトやヨーロッパ、中国、韓国、日本などの世界各地で香辛料などとして利用されてきました。にんにくは、疲れをとったり、血液をサラサラにしたりする成分が含まれています。給食では、すりおろしたにんにくや乾燥させて粉にしたガーリックパウダーを使うことが多いです。今日は、ガーリックパウダー、塩、こしょうで下味を付けたホキに、コーンスターチを付けて油で揚げたホキのガーリック揚げでした。
　５年生もおいしそうに食べていました。

　４年生の国語科では「クラスみんなで決めるには」という単元で、学級会の進め方を学習しています。今日は２組が「勉強とゲームのどちらが大切か」を例題に話し合いの進め方を確認した後、実際にこれから行う全員遊びについて話し合いました。自分の役割を理解し、目的や視点に沿って多様な意見を出し合い、折り合いをつけながらまとめていました。
　決まった遊びを全員でするのが楽しみですね。

　夏野菜を育てていた花壇を耕して、大根の種を蒔きました。小さな穴に種を入れ、そっと土をかぶせて水をあげました。冬へ向けてみんなでお世話をがんばります。

　運動会の準備や代休などもあり、全員そろっての清掃活動は１週間ぶりでした。
　子どもたちは、分担された場所を黙々と掃除していました。終わっていないところを手伝う温かい姿も見られ、とても嬉しく思いました。
　みんなで一生懸命掃除をしてきれいになると気持ちが良いですね。

　１０月１日に紹介した図書委員会の取組の１つ「スタンプラリー」が今日で終わりです。今日は図書室で委員会の児童がスタンプラリーのカードを回収していました。この取組がきっかけで、図書室の本を読んでみようと思った児童もいたのではないかと思います。図書委員のみなさん、ありがとう！
　１・２年生を対象にした「読み聞かせ」にも期待しています。

　今日の献立はごはん、豚肉の香味炒め、もずくスープ、レモンゼリー、牛乳でした。
　もずくは、ぬるぬるとしたこげ茶色の海そうです。海そうの多くは岩について育ちますが、もずくは他の海そうの先について育ちます。海そうのことを「藻」ともいうため、「藻につく」から「もずく」と呼ばれるようになりました。日本でとれるもずくのほとんどは沖縄県産で、酢の物や天ぷらなどの料理に使います。今日はスープに入っていました。
　１年生もおいしそうに食べていました。