今日の献立は、ごはん、いわしのかば焼き、温野菜、みそ汁、牛乳でした。
　今年の節分は２月２日でしたが、今日の給食は行事食「節分」でした。昔の人は、病気や火事、地震などの災いは、鬼がもってくると信じていました。そのため、節分には、ひいらぎの枝に焼いたいわしの頭をさして玄関にかざし、鬼を追い払う風習があります。今日の給食にはいわしを取り入れました。
　５年生もおいしそうに食べていました。

　２年生では、生活科の学習で１年生と交流する機会を設けています。
　今日は２組がきょうだい学級の１年生の教室に行き、「パッチンがえる」の作り方を説明したり、一緒にとばして遊んだりしました。
　最初は緊張した面持ちでしたが、学校での弟や妹を前に優しく声をかけ、分かりやすく説明する２年生の姿はとても頼もしかったです。
　１組と３組は７日（金）に交流する予定です。

　６年生は地域連携推進事業として、今年度も華道家の山田先生をお招きし、生け花体験を行いました。
　草花の生命についてのお話を聞いたあとは、いよいよ体験です。子どもたちは思い思いに生花を切り、高さや向きを工夫しながら生けていきました。
　できあがった作品はどれも見ごたえのある素晴らしいもので、「上手にできて良かった。」「生けるのって楽しい。」ととても満足そうでした。

　２年生の図画工作科「楽しくうつして（版画）」では、動きにこだわった下絵をもとに現在版を作成中です。１年生の時にも使った色シールを下絵に合わせて切り取って重ねる順番に気をつけながら台紙に貼っています。

６校時に、第２回目となる「ありがとう集会」リーダー会を行いました。今回は主に６年生に送るメッセージボードの作成を行いました。これまでお世話になった６年生の顔を思い浮かべながら、心を込めて丁寧に作成しています。

　中にはグラウンドで○×をしたり異学年で長縄に挑戦したりする姿も。大谷翔平選手からプレゼントされたグローブも大活躍です。
　グラウンドは子どもたちの楽しそうな笑顔があふれていました。

　今日は、いつもより２０分長いスーパー昼休憩でした。日差しでポカポカ陽気の中、多くの子どもたちが外に出て、ドッジボールやおにごっこ、バスケットボール、タイヤとびなどを楽しんでいました。

　今日の献立は、ごはん、みそおでん、酢の物、牛乳でした。
　みそおでんに入っているだいこんは、一年のうちで今が一番おいしい季節です。白い根の部分には、病気から体を守ってくれるビタミンCが多く含まれています。葉の部分には、体の中でビタミンAに変わるカロテンが多く含まれています。葉を付けたままにしておくと、鮮度が落ちることから、お店で売られているだいこんのほとんどは、葉が切り取られています。葉付きだいこんを食べる機会があったら、葉も味わってみるとよいですね。
　体育で体をしっかり動かした２年生もおいしそうに食べていました。

　１年生の図画工作科の授業では、絵の具を用いて混色にチャレンジしています。色の三原色（赤・青・黄）から２色を選んで少しずつ混ぜながら色の変化を楽しみました。水の量も上手に調整し、点々塗りをしています。

　今日から２月。卒業の日まで約３０登校日となった６年生の教室では、卒業文集づくりに取り組み始めました。これからの自分の人生を拓いていくために大切にしたい名言を用いて作文していきます。

　４年生の理科では「水のすがたの変化」を学習していますが、今回は水を温め続けていくとどのように変化するのか、時間と温度をはかりながら観察しました。子どもたちは「沸騰石が踊っている。」「温度計が汗をかいているよ。」など細かなところにも目を向けながら変化を見つけ、ワークシートに記録していました。

　２月２日は節分でしたが、１年生では本日、それぞれの心の鬼を退治しました。やっつけたい鬼の名前を言いながら、新聞紙で作った豆を大きな鬼の口めがけて投げました。豆まきで心の鬼を退治した後はみんなとても嬉しそうに「○○鬼を退治できたから大丈夫。これからがんばるよ。」とやる気満々でした。

　寒さに負けず運動場で合同体育をしました。クラスごとに長なわで「８の字とび」に挑戦しました。互いに励まし合いながら練習し、上手に跳べるようになってきています。

　１月最終日。今日の献立は、ごはん、肉じゃが、甘酢あえ、牛乳でした。
　酢は人間が作りだした最初の調味料だと言われており、昔から使われています。日本では、米や麦を原料とした酢が多く使われています。酢は、さっぱりとした酸味をつけるだけではなく、食欲を増し、疲れをとる働きがあります。今日は甘酢あえに使いました。
　１年生もおいしそうに食べていました。

　今日の献立は、パン、カレー豆腐、スイートポテトサラダ、牛乳です。
　今日はさつまいも、じゃがいも、ハム、きゅうり、にんじん、たまねぎをマヨネーズ風調味料であえたスイートポテトサラダです。
　さつまいもには、エネルギーになる炭水化物や病気から体を守ってくれるビタミンCの他、お腹の調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいもたくさん含まれています。
　給食週間最終日。５年生も動画で食品ロスについて考えながら、おいしそうに食べています。

　５年生が、給食配膳の短い時間を利用して入学説明会で使用する椅子や机などを並べました。さすがは次期幟町小のリーダー。みんなで力を合わせてあっという間に準備が終わりました。
　新１年生の保護者の皆様、冷え込みの厳しい中ですが、どうぞよろしくお願いいたします。ご来校をお待ちしております。

　４年生の国語科では「言葉から連想を広げて」の学習をしています。
　イメージマップで連想を広げ、まど・みちお作の「にんじん」という詩を参考に、１〜２行の詩に表しました。
　最後は作成した詩を紹介して題名を当てる活動を楽しみながら友達の連想の世界にも触れることができました。

　４年生は、木版画「ほって すって 見つけよう」の学習をしています。下絵をカーボン紙で板に写したり、彫刻刀を使って彫ったりしているところです。どのような作品に仕上がるのか楽しみです。

　今日の献立は、親子丼、かわりきんぴら、牛乳です。
　かわりきんぴらは、ごぼうだけではなく、じゃがいもを多く使っているため、名前に「かわり」とついています。作るときには、じゃがいもが煮崩れないように、さっとゆでてから炒めます。きんぴらと同じように、しょうゆ・さとう・みりんで味付けをしています。
　５年生が福祉学習の一環として「みんなが安心できる学校」をテーマに作成したスライドを見ながら４年生もおいしそうに食べています。

　５年生の理科では「もののとけ方」を学習していますが、今日はとけた食塩やミョウバンを取り出す方法を考え、冷やす、蒸発させる、ろ過するなどの方法で確かめていきました。
　「ろ過した液体は本当に水？それとも食塩水？」と新たな疑問も生まれましたが、蒸発させてみることでその謎も解けました。