2校時　２年３組　技術

木材加工をしています。
直角スランプという器具を使って角度を整えたり、
サンドして表面を磨いたり、
教え合いながら進めています。

２校時　２年３組　技術

木材加工をしています。
組み立て手順に従って、工具を上手に使いこなしています。

2校時　２年３組　家庭科

イチゴ蒸しパンをカップに入れています。
蒸し器には随分前から
お湯が沸騰していて準備万端です。

2校時　２年３組　家庭科

砂糖と醤油とみりんで味つけられた
肉じゃがのいい匂いがしてきました。

2校時　２年３組　家庭科

作業が進むにつれて、動きが良くなってきました。
調理の合間には、洗い物など片付けができています。

2校時　２年３組　家庭科
肉じゃがとイチゴ蒸しパンを作っています。
「大さじ3なのに６入れてしまったーーー」という声が。
大至急修正が必要です！

5校時　３年1組　英語

消費期限の切れた未開封のチーズを捨てる。
これは
フードロス？
フードウエイスト？
日本語で考えても難しいです。

5校時　３年1組　英語

班で協力して英文を読み解いています。
難しい文章ですが協力して、解釈を進めています。

5校時　３年３組　音楽

打楽器のための小曲を手拍子で練習中です。
1、2、3、4
2、2、3、4と口ずさみながらリズムをとります。

【今日の献立】
ごはん
さわらの天ぷら
切干し大根の炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳

毎月19日は食育の日です。
明日がパンの日なので、１日早く今日が、ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。

今日の魚料理は、さわらの天ぷらです。
さわらは成長するに従って「さごし」「なぎ」「さわら」と名前が変わる「出世魚」として知られています。
魚の骨に気をつけながら、よくかんで食べましょう。

3校時　２年4組　総合
修学旅行スピーチをしています。

聞き手は、スピーチを聞きながら評価を書きます。
声の大きさ、姿勢、内容を各5点で評価し、よかった点を記述します。
真剣に聞いている様子が印象的でした。

3校時　２年3組　総合
修学旅行スピーチをしています。
修学旅行を通じて感じたことを素直な言葉で表現しています。

3校時　２年２組　総合
修学旅行スピーチをしています。

聞き手を意識した声量で、いいスピーチができています。

3校時　２年１組　総合
修学旅行スピーチをしています。

修学旅行で学んだこと
失敗から学んだこと
成長したこと
などそれぞれのタイトルでスピーチをしています。

まとめ方がとても上手で、聞きやすいスピーチができています。

２学年通信を掲載しました。
ご覧ください→No.7-1
　　　　　　→No.7-2

4校時　３年

１、２年生が昼食を食べている時間ですが、
三者懇談がない3年生は、４時間目の授業です。
３年生は今日は６時間授業です。

今日は牛乳に入れるチョコ？があります。
ココア味になるのでしょうか。
配膳を待っている間に入れています。

給食当番が配膳をした後、
先生に食べれない量は減らしてっもらいます。
もちろん、少ないと感じる人は、先生に増やしてもらっています。

１、２年生は三者懇談のため、
3校時後に給食を食べて下校します。
準備が始まりました。

【今日の献立】
チキンカレーライス
野菜ソテー
牛乳
牛乳調味液

今日の給食について、クイズです。
私はなんでしょうか。
ヒント?
６つの食品群では、主にエネルギーのもとになる５群の食べ物です。
ヒント?　
日本で一番多く作られているのは、北海道です。
ヒント?　
代表的な種類に「男爵」や「メークイン」があります。




答えは、「じゃがいも」です。
今日は、チキンカレーライスにたくさん入っています。