図画工作科では、スポンジとモールを使って、「すみっこちゃん」と「すみっこくん」を作りました。今日は、自分が見つけたすみっこに「すみっこちゃん」と「すみっこくん」を置いて、タブレット端末で写真を撮りました。
　「私のは、ここに居るよ。」いろいろなポーズのすみっこたちが、すみっこから可愛い顔をのぞかせていました。

　生活科「地域で働く人」では、消防署で働く人がどんな仕事をしているかを考えたり、１月の校外学習で西消防署己斐出張所を訪れるときにどんな質問をするかを話し合ったりしました。
　己斐出張所は通学路にある消防署なので、消防車や救急車が停まっていることはよく知っています。どんな仕事をしているのか、実際に見たり聞いたりするのが楽しみですね。

机に大量の球根を置いていると…

「これはたねかな？」
「おいしそうだな…。」

チューリップ、スイセン、クロッカスの球根を植えました。
どんな色の花がさくかな。
春になるのが待ち遠しいね。
毎日水やりがんばろうね。

　外国語活動では、パフェ屋さんの開き、お客さんの注文通りにパフェを作りました。店員になった児童は「What do you want?」「How many?」など習ったフレーズを使って接客しました。お客さんになった児童は、「I want 〜」「Four apples, please.」などのフレーズを使って自分が欲しいものや数を伝えました。美味しそうなパフェができましたね。

　道徳科では、2つの役割のうちどちらか一方を選ばなくてはいけない健太の気持ちになって考えました。
　図書委員会の仕事かサッカーチームのキャプテン代理か、自分ならどちらを選ぶでしょうか。理由があってどちらかを選んだ人もいれば、どちらも大事だから迷っている人もいました。
　学校での役割も多い５年生です。自分の役割を果たすために大切なことは何か、クラスで話し合う中で気づいたのではないでしょうか。

　今日は、自分で太鼓のリズムを作って、たたいてみました。
　子ども達は、お祭りの雰囲気を意識して、皮の部分だけでなく、木でできた胴の辺りもたたいており、音楽室のあちらこちらから、「ドン！」という皮の部分をたたく音や、「カカ！」といった胴の部分をたたく音がきこえてきました。
　皆、自分で考えたリズムで太鼓をたたく活動を楽しんでいました。

　今日は、空気は冷たいものの太陽の日差しがあり、少し暖かく感じられます。
　解放廊下に出ると、運動場で友だちと元気よく外遊びをする子どもたちの姿が見えました。
　２年生教室前では、２年生の子ども達が、自分が育てているパンジーに、水やりをしていました。

　音楽室では、５年生が３年生に発表する合奏「ルパン３世のテーマ」のパート練習をしていました。
　来週の本番を目指して、練習を頑張っています。

　家庭科の調理実習で、ジャーマンポテトを作りました。
　さすがは６年生、材料の玉ねぎやジャガイモやベーコンに、均等に火が通るように切ったり、ジャガイモは茹ですぎないように茹でたり、最後に炒める時には、焦がさないように火加減に気を付けて炒めたりしながら、手際よく作りました。
　とても美味しくできたようで、
　「これならお弁当に入れても美味しいかも！！」
　と感想に書く児童がいました。
　冬休みにお家で作ってみるのもいいですね。

　１１月に、むかし遊びを体験したので、その延長であやとりをやってみました。
　あやとりをするのが初めてで、どうやったらいいのか分からない子がいましたが、あやとりの経験がある子が、優しく教えていました。
　教室のあちらこちらから、「川」や「ほうき」などができて、喜ぶ声が聞こえてきました。

　放課後の体育館で、先生たちは体育科授業の研修をしました。今日は、これから取り組む学年の多い長縄と跳び箱です。寒い季節でも、子どもたちが楽しんで運動できるよう、指導方法のコツや授業での工夫を伝え合いました。

　掃除時間には、小さなオルゴールの音が聞こえるくらい、集中して清掃活動に取り組んでいました。美化委員会が、頑張っている人を見つけて発表しています。水が冷たい季節ですが、どの掃除場所でも喋らず一生懸命に取り組んでいる子どもたちの姿がたくさん見られました。

　今日の姿勢キャンペーンでは、今までの飛行機運動や後ろ歩きに加えて、クモ歩きやクマ歩きで背骨を伸ばしました。
　続けて参加している人は、歩くときの姿勢が美しくなってきました。次回が最終回です。

　算数科では、てんびんを使って身の回りの文房具の重さくらべをしました。消しゴムと鉛筆ではどちらが重いかな？のりとはさみではどちらが重いかな？２つの物をくらべる時、てんびんは便利ですが、たくさんの物の重さを比べるにはどうしたらよいのでしょう？
　今日は、文房具の重さが１円玉何個分かをてんびんを使って調べました。１円玉１個の重さは１グラムです。消しゴムの重さは何グラムなのか、鉛筆の重さは何グラムなのかを調べることができました。

　大縄跳びに挑戦しました。
　まずはじめに、縄を回さない状態で、斜めから縄の中央めがけて入る練習をしました。
　何度か練習するうちに、入る位置を覚えたので、ゆっくり回る縄をとぶ練習もしました。
　子ども達は、友だちが縄に入るタイミングに、「いま！」と声をかけたり、自分がとぶ時は、友だちのかけ声と縄が地面に着くタイミングを見計らいながらとんだりしていました。

　今日の４年生の書写の学習は、平仮名で「わざ」の文字を練習しました。
　平仮名だけで書くのは、３年生の時に書いた「つり」以来です。
　子ども達は、平仮名の「曲がり」や「折れ」、「折り返し」の筆使いや、始筆の力の入れ具合、線に丸みを出すことなどに気を付けながら、書いていました。

　今日はタブレットの使い方の３回目の学習をしました。
　今回は、写真の撮り方です。
　担任の先生の話を聞きながら、iPadのカメラで教室内や自分を撮影してみました。
　iPadをしっかり持つことや、勝手に友だちを撮らないなどのお約束を守りながら、楽しく活動しました。

　図画工作科で、段ボールを使って顔出しパネルを作りました。絵の中に開けた穴から顔を出すと何に変身するのかな？
　ペンギンや猫、太陽や花など、自分の顔の大きさぴったりにくりぬいた穴から、かわいい顔がのぞいていました。

　己斐東の「アトリエ・一合一絵」の水彩画家である古城門　豊　さんをお招きして、水彩画を教えていただきました。
　古城門さんがりんごの描き方を実演しながら教えてくださいました。
水彩絵の具の透明感を生かした作風を見た子どもたちから「こんなに簡単そうに描けるんだ。」「りんごにしか見えない。」と感心する声が聞こえてきました。
　その後、自分たちも、野菜や果物のスケッチと色付けに挑戦しました。絵の具を重ねて塗ったり、影をつけたりする技法にも挑戦していました。

　国語科では、「無人島に３つのものだけ持って行くなら何にするか」をテーマに、自分が選んだ物とその理由を話していました。
　チャッカマン、テント、包丁など生活に必要なものから、日焼け止め、ゲーム機、釣り竿など実用的なものまで、たくさんのアイデアが出ました。それぞれのものに選んだ理由があって、話合いは大盛り上がりでした。