今日は人権擁護委員２名の方がお越しくださり、人権の花贈呈式を行いました。委員の方のお話を聞いたり、ＤＶＤを視聴したりする中で、命を大切にすることやみんなと仲良くすることなどについて、あらためて理解を深めました。
　最後に、人権の花としてヒヤシンスをいただき、栽培活動を通して心を育んでいきます。

　６年生と１年生の交流会をしました。６年生が事前に考えたゲームや遊びを１年生に説明しながら、いっしょに楽しい時間を過ごしました。

　今日の献立は、ごはん、ホキの天ぷら、ひじきの炒め煮、赤だし、牛乳でした。
　赤だしとは「赤みそ」を使ったみそ汁のことです。赤みそは熟成させる期間が長いので、その間に鮮度が落ちないよう、塩を多めに入れて作ります。今日は、生揚げ、じゃがいも、わかめ、たまねぎ、にんじん、えのきだけ、ねぎを入れて、赤だしを作りました。また給食では食べやすいように、赤みそと中みそを一緒に使っています。
　６年生も２年３組のリクエスト曲を聴きながらおいしそうに食べていました。

　５年生の理科「電流が生み出す力」の学習では、キットを使った実験に入りました。
　条件制御についてしっかり確認しながら電磁石を強くする方法を考えています。コイルの巻き数を２倍にすると…磁力も２倍？！
　予想に反して約１０倍も強くなることが分かり、子どもたちもとても驚いていました。

　１１月も最終週に入り、冬休みまで１か月を切りました。
　３年生の書写では、書き初め「正月」の練習をしています。毛筆の学習を始めてまだ８か月目ですが、姿勢や筆の持ち方などに気を付けて、手本をよく見て丁寧に書いています。
　授業の終わりには「どっがいいかなぁ。」と友達に相談しながら今日の成果を提出していました。

　２年生の音楽科では「夕やけこやけ」を学習しています。今日は歌を聴きながら想像の世界を広げ、１枚の絵に仕上げました。

　６年生の図画工作科では、「すてきな明かり」に取り組んでいます。風船に和紙をはり付けていき…オリジナルランプシェードを完成させます。

　今日の献立は、ごはん、揚げ豆腐の中華あんかけ、はるさめスープ、牛乳でした。
　はるさめは、もともと中国の食べ物です。日本ではじゃがいもなどのいもから作りますが、中国では緑豆という豆から作ります。細く長く春にしとしと降る雨に似ているので、漢字で春の雨とかいて「春雨」と名付けられました。今日は鶏肉・たまねぎ・にんじん・もやし・きくらげ・ねぎと一緒にスープに入っていました。
　４年生も２年２組のリクエスト曲を聴きながらおいしそうに食べていました。

　２年生の生活科では、おもちゃづくりに取り組んでいます。
　教科書の説明をよく読んで…輪ゴムと紙コップを用いたロケットの完成です。飛ばし方にもこつがあるようで、友達と試行錯誤しながらおもちゃづくりを楽しんでいました。

　１年生の生活科では、見つけた秋でかんむりやフォトフレームを作りました。
　紅葉した葉やドングリ、松かさなどをボンドでつけて、思い思いの作品に仕上げました。

　２年生の図画工作科ではカッターナイフの使い方を学習しています。
　先生の話をしっかり聞いて、怪我をしないように気を付けながら作品を作っています。

　１年生は合同体育で転がしドッジボールを行いました。
　先生の話をよく聞いて、ルールを守ってみんなでゲームを楽しみました。

　「公益財団法人あすのば」より、「入学・新生活応援給付金」制度の案内がありました。
　当給付金は、住民税非課税世帯・生活保護世帯の子ども、児童養護施設や里親などから退所予定の子どもたちを対象として、来春に小学校入学や中学校入学等を迎える場合に申し込みができるものです。詳細や申し込みは「公益財団法人あすのば」のHPをご覧ください。また、当給付金に関するお問い合わせ等は直接、「公益財団法人あすのば」にお願いします。

　今朝は体育朝会が予定されていましたが、あいにくの雨…。今年度は全身持久力を高める運動に取り組むことにしていますが、なかなか外で行うことができないまま１１月も終わろうとしています。
　今朝は広島ガスバドミントン部の選手が実演する小学生運動啓発動画を視聴しました。、子どもたちは選手たちが行う全身持久力を高める運動をしっかり見ながら「楽しそう。やってみたい。」とワクワクしていました。
　臨機応変に放送できる体育委員会のみなさんに感謝です。ありがとう。

　この度、「こどもの健全育成に資する地域・社会貢献活動」として、広島県学校生活協同組合及び明治安田生命様より、サッカーボールの寄贈がありました。
　いただいたサッカーボールは、体育科の授業やクラブ活動で活用していく予定です。

　先日ZOOMで交流をした京都の岩倉小学校の皆さんが、修学旅行で広島を訪問された機会を生かして交流することができました。
　短い時間でしたが，岩倉南小学校の友達と一緒に昼食を食べたり，慰霊碑を案内したりして，思い出に残る貴重な交流になりました。

　今日は先日種まきをしたパンジーの観察をしました。目を凝らしてとても小さな芽を見つけるととても嬉しそうにしていました。まだ芽が出ていない児童もいますが、「ぼくのはいつ出るかな…。」「早く出ておいで。」などと声をかけ、友達の植木鉢を一緒に観察し、絵と文章で表していました。

　４年生の総合的な学習の時間では「のぼりっ子の食品ロスを減らそう大作戦」を展開中です。社会科「住みよいくらしをつくる　ごみのしょりと利用」で学習したことと結びつけながら、給食の残食を減らすために自分たちに何ができるか考えています。

　今日の献立は、広島カレー、野菜ソテー、牛乳でした。
　キャベツが育つ適温は、１５度から２０度で、暑いところでは育ちにくい野菜です。しかし、１年中お店で見かけることができるのは、季節に合わせた品種が作られ、南から北へ、平地から高原へと日本の国土を生かして産地のリレーをしているからです。春キャベツ、夏キャベツ、秋キャベツ、冬キャベツと、それぞれ味や歯ごたえに特徴があります。
　５年生もキャベツの歯ごたえや甘みを味わいながら給食をおいしそうに食べていました。

　３年生の理科では「光」の学習をしています。
　秋晴れのもと、虫眼鏡で上手に日光を集めると…「わぁ煙が出てきた。」「焦げた匂いがするよ。」「穴が開いた。」と教室で確認した約束をきちんと守りながら、楽しそうに活動していました。