2年生は、道徳科で「お月さまとコロ」の学習をしました。けんかをしてしまったこおろぎのコロとギロがお月さまのおかげで素直にあやまることができたという話を通して、素直に謝ることの良さについて考えていきました。

　1年生は、図画工作科で「ぺったん　コロコロ」に取り組みました。今日はスタンピングに挑戦しました。家から空き缶や空き箱を持ってきて色を付けては画用紙に模様を付けていきました。花に見立てる児童もいて、とても楽しく活動していました。

あなごめし　とうがん汁　なし　牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理…あなごは、廿日市市を中心とした瀬戸内海沿岸でとれます。体長は３０センチメートルくらいで身がやわらかく、おいしい魚です。明治34年に宮島口で駅弁として売り出された「あなごめし」は、今では広島県の名産品になっています。また、今日は地場産物の日です。あなごめしに使われている卵、とうがん汁に使われているえのきたけ・ねぎ、なしは広島県で多く生産されています。

漫画クラブです。好きなキャラクターを描いていきました。

切り絵クラブです。カッターナイフで黒い部分を切り取ります。細かい作業です。

昔あそびクラブです。今日は、メンコをしたり糸電話を作ったりしました。

消しゴムスタンプクラブです。消しゴムを彫刻刀などで掘って凹凸をつけています。

将棋・オセロクラブです。好きな方を選んで対戦しています。

ミュージッククラブです。楽器練習を２教室に分かれて行っていました。

ハンドメイドクラブです。今日は難しい折り紙に挑戦しました。

パソコンクラブです。スクラッチをしています。

　ひまわり学級では、２年生が国語科で「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしました。３人で音読をした後、登場人物や出てくる動物について調べていきました。３人とも真剣に頑張って教科書を読みながら見つけていきました。

　６年生は、理科で「てこ」について学習しました。支点・力点・作用点のうち、比較実験を行う際には、２つの条件を同じにしていくということを学習し、今日は力点だけを変えて、手ごたえについて調べていきました。

　５年生は、算数科で「倍数と約数」を学習しました。今日は３つの数の公倍数の求め方について学習していきました。３本の数直線に倍数を記入することで、２つの数の公倍数を求める方法と同じやり方すればよいと気づくことができました。

　４年生は、道徳科で「つまらなかった」の学習をしました。新しくできた公園で遊ぶ約束をした友達と、何気ない「つまらなかった」という言葉を巡ってすれ違ってしまうお話を通して、互いに分かり合うために大切なことについて考えていきました。

　３年生は、総合的な学習の時間に「防災教育」について取り組んでいます。今日は、西日本集中豪雨の動画を観て、分かったことや感じたことを挙げて、友達と交流していきました。土砂災害の怖さを感じたり、逃げることの必要性を感じたりしていました。

　２年生は、道徳科で「およげないリスさん」の学習をしました。泳いで島に渡れた３匹の動物と泳げないことで島に渡れなかったリスさんについて、それぞれの動物の気持ちを児童に考えさせながら、よりよい関係について考えていきました。

　１年生は、算数科で「なんじ　なんじはん」の学習をしました。指導の時、デジタル教科書を使うことで、テレビ画面の時計の針が動くので、児童にとってはとても分かりやすいです。今日は、長い針は３０分を指した時の短い針の読み方について勉強していきました。

パン　さけのから揚げ　マッシュドポテト　コーンスープ　牛乳

　さけ…さけは川で生まれて、海で育つ魚です。海に出て３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をして、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。このとき、地引網や落とし網などでさけをとります。「サーモン　ピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、さけにコーンスターチをつけて油で揚げた、さけのから揚げです。

　今日は、本の読み聞かせの日でした。6年生も読み聞かせの間は、本の世界に入り込んで集中して聴いています。終わった後には、大きな拍手とあいさつで感謝の気持ちを表します。図書ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。