１時間目に体育館に全校児童で集まり、音楽集会（学習発表会の練習）をしました。
　並び方を確認した後、少し時間があったので、校歌を１番だけ歌いました。
　来週の２回目の練習では、校歌を３番までと、「もみじ」の合唱の練習もします。
　１１月９日（土）の学習発表会本番を目指し、子ども達は頑張っています。
　

　明日、４年生は社会科見学で中工場（清掃工場）に行きます。
　今回は、公共交通機関（バス）を乗り継いで行くため、乗車の際のルールやマナー等について、確認しました。
　子ども達は、明日の社会科見学をとても楽しみにしていました。

　今日の４年生の体育科の学習は、ポートボールです。
　チームごとにパスの仕方や受け方、シュートの仕方などを練習しました。
　初めはボールの扱いに慣れない様子でしたが、練習を繰り返すことで、パスやシュートのやり方を覚え、上手にできるようになってきました。

　今日は初めて5年生だけで、体育館でトーンチャイム合奏の練習をしました。
　指揮を見ながら通しでやってみたり、合わせるのが難しいところを繰り返しやってみたりしました。
　１１月９日（土）の本番に向けて、頑張っています。

　１時間目に、５・６年生で学習発表会の準備を行いました。
　ひな壇を設置したり、楽器を移動させたり・・・。
　みんなで声を掛け合いながら素早く動き、あっという間に作業を終えることができました。

　自分の課題を見つけながら幅跳びに取り組んできましたが，今日は記録会を行いました。
　はじめに測った時と記録は伸びたかな？自分の跳ぶ姿勢はどう変わったかな？
　マットを運んだり記録を取ったり，グループで協力することが多かったですが，どの班も単元通じて安全に運動することができました。

　社会科見学で行ったソース工場で学んだことを、新聞にまとめる学習を始めました。
　子ども達は、ソース工場の資料を元に、ソースの作り方や美味しさの秘密、工場が衛生面や安全面に気を付けていたこと等を思い出しながら、書いていました。
　今回の社会科見学で行った工場で作っているソースは、３年生の子ども達が一度は口にしたことがあるソースです。電車に乗って、３年生のみんなでソース工場に行ったことも楽しかったそうですが、やはりよく知っているソースについて、実際に見て学ぶことができたので、それが一番に楽しかったとのことです。

　今日は、「気」と「糸」を習いました。
　書き順や、とめ、はね、はらい等に気を付けて書きました。
　読んだり書いたりできる漢字が、増えています。

　まだちょっぴり早いのですが、書写の学習で、小筆の持ち方や使い方、書く時の姿勢などに気を付けて、年賀状を書きました。
　小筆で書く学習が楽しかったようで、家で年賀状を書く時にも、小筆で書きたいという子がいました。

　９月に行った野外活動で、野外活動センターの方から、雨天の際の活動用としていただいた紙飛行機作成キットがあったので、作って飛ばしてみました。
　遠くまで飛ばすために、上の方に投げ上げてみたり、床と水平に投げてみたり・・・。
　子ども達は歓声を上げながら、紙飛行機を飛ばしました。

　１年生から６年生まで全員が、同じテーマで絵を描く全校図画工作に取り組みました。画用紙に描かれた一つの形が、何に見えるか考えて続きを描きました。
　同じ形でも、魚やサボテン、鼻水、ウサギ、風船・・・人によって思いつくものは様々で、子どもたちの発想の豊かさに驚かされました。
　友達の作品を見ながら「すごい!!よく考えたね。」「なかなか思いつかないよ!!」と互いのよさを認め合っていました。
　学校へ行こう週間には、全学年の絵を並べて掲示します。１年生から６年生までが、自由に表現した作品をお楽しみください。

　１年生は、２年生におもちゃまつりに招待してもらったお礼に、手紙を書いて渡しました。
　遊びのコーナーがたくさんあって楽しかったことや、２年生のお兄さんお姉さんが、優しく説明してくれたり、声をかけてくれたりしたことなどを思い出しながら書いたそうです。
　１年生から手紙をもらった２年生は、とっても喜んでいました。

　今日は体育館で２回目の合同練習です。
　前回は並び方の確認を中心に行ったので、声を出して読む練習は今日からです。
　まだ覚えていないので、前に張られた紙を見ながらでしたが、子ども達の大きな声が体育館に響いていました。

　大きな木の学習の続きで、今日は自分だけの夢の木を描きました。
　木の中に部屋がある木や枝がブランコや滑り台になっている木、人や動物が楽しそうに遊んでいる木など、画用紙には子ども達が考えた色々な夢の木が描かれていました。

　読書タイムに選ぶ本は、自分の好きなものがほとんどですが、読み聞かせでの本との出合いが、新しいジャンルの本に興味をもつきっかけになることもあります。いつも、ありがとうございます。

　今回も、季節にちなんだ絵本や紙芝居、それぞれの学年の子どもたちが興味をもちそうな本を選んで読んでいただきました。

　道徳科では、「昼休みのコートで」という教材文を読んで、違う考えをもった相手と理解し合うために大切なことや、気持ちがすれ違ったときに大切な言葉は何かについて話し合っていました。「自分のことだけではなく相手の立場になること。」「相手の意見をまずは聞いてみること。」「歩み寄ってくれたときに、感謝の気持ちをもつこと。」自分たちの日常を重ね合わせながら、６年生らしい意見交換をしていました。

　広島人権擁護委員会の方に来ていただき、人権教室をしました。３年生には、人権という言葉は難しくても、「命の大切さ」や「相手への思いやり」の心を育むことだというお話に、子どもたちはしっかり耳を傾けていました。
　人権の花（ヒヤシンス）の栽培セットと球根をいただきました。ヒヤシンスは小さい花が集まってひとつの花になっています。３６０度どこからでも、きれいな花が見えます。そして、よい香りが目の不自由な方や遠くにいる人にまで届きます。
　みんなで協力してヒヤシンスの花を育てながら、心を豊かに成長させてほしいと思います。

　５年生は、家庭科の学習で栄養バランスのよい食事について考えました。
　実際に自分たちが食べた給食のメニューの栄養を３つのグループに分けてみて、結果をペアで話し合って確認したり、発表したりしました。
　ゲストティーチャーとしてお越しくださった己斐小学校の石井栄養教諭からは、主食・主菜・副菜の話もお聞きして、バイキングや外食選びなどの実生活も振り返っていきました。

　子ども達は、石井栄養教諭の話から、給食の献立は２年前から考えられていることを知って驚いていました。
　
　今回の学習を通して、栄養バランスのよい食事について、しっかりと考えることができました。

　５時間目に、３・４年生で「ラ・クンパルシータ」の合同練習をしました。
　最初に４年生が、通しで模範演奏をしました。
　一番難しい「レドシラソラ」の部分は、だいぶ上手にできるようになってきました。
　４年生の模範演奏後、パート練習をしました。
　どのパートも４年生が３年生に優しく声をかけたり、音やリズムが合っているか確認しあったりしていました。