６年生の家庭科では調理実習で「スクランブルエッグ」をつくっています。
　今日は１組と２組が実習を行いました。（３組は明日の予定です。）卵を割って溶き卵をつくり、いためて盛り付けるところまでを全て一人で行いました。
　実習を通して、火加減によって仕上がりが異なることや短時間でいためる調理は朝食のおかずに向いていることなどを再確認できたようです。
　また一つ自分達で作ることができる料理が増えました。
　ご家庭でもぜひのぼりっ子特性のスクランブルエッグを味わってみてください。

　今日の献立は、ドライカレー、いもいもサラダ、牛乳でした。
　今日のサラダには、じゃがいも・さつまいも・さといもの３種類のいもが入っていました。いも類には、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいが多く含まれています。
　４年生も３種類のいもの違いを感じながら、運営委員会による運動会スローガンの発表うを見ながら、給食を味わっていました。

　１年生の算数科では、くり上がりのあるたし算の学習をしています。
　ブロックやサクランボ計算で１０のまとまりを作りながらくり上がりの仕組みを確認し、計算力を身に付けています。

　始業式が終わると、各教室では席替えをしたり、係を決めたり、後期の目標を掲げたりしていました。どのクラスでも学級のルールや仕組みの再確認・再構築をして、よい再スタートを切っています。

　今日から後期の始まりです。始業式では、校長先生から「努力の壺」の話がありました。目には見えない壺ですが、日々の努力の積み重ねによって、壺には水が溜まり、壺から水が溢れたときに、できることが増えているはずです。児童全員の「努力の壺」から水が溢れるような後期としたいものです。
　また、６年生の児童代表からは、各学年へのメッセージが送られました。上級生は下級生の手本として、下級生は上級生を目標としながら、充実した後期にしていきましょう。

　サポート幟や幟町児童館放課後児童クラブの保護者会、幟町児童館の先生方、子どもスタッフのみんな、大変お世話になりました。
　楽しい時間を本当にありがとうございました。

　子どもスタッフのみんなも大活躍です。

　今日は幟町児童館で「児童館まつり」が開催されています。テーマは今年もハロウィン。
　オープニングでは子どもたちによる銭太鼓の演奏「それいけカープ」が披露されました。
　お祭りがスタートすると２００名を超える子どもたちがゾンビの目玉とばしやスパイダーキャッチ、魔女のわなげ、パンプキンゴルフ、トントンモンスターバトルなどを楽しみ、児童館中にが笑顔があふれています。

　前期終業式の後は、各クラスで学級目標をもとに前期について振り返ったり、後期をもっと笑顔あふれる楽しい学校にするために「のぼりっ子のやくそく」を確認したりする姿が見られました。
　各家庭でも前期をしっかりと振り返り、一段上の自分を目指して頑張れるよう、後期の目標を立てていただければと思います。

　今日の献立は、そぼろごはん、みそ汁、みかん、牛乳でした。　
　ねぎは大きく分けると、葉ねぎと白ねぎに分けられます。昔は関西では主に葉ねぎ、関東では白ねぎが栽培され、食べられていました。現在では、地域を越え、料理に合わせて使い分けており、給食では汁物や丼などに葉ねぎを使うことが多いです。また今日は地場産物の日でした。卵、こまつな、だいこん、ねぎは広島県で多く生産されています。
　前期最後の給食…学年の先生クイズを聞きながら、５年生もおいしそうに食べていました。

　地層のでき方について、実験を通して学習しました。れき・砂・泥を水で流して、堆積する様子を観察しました。

　今日で前期が終わりとなります。今朝は、全校児童が体育館に集まり、終業式を行いました。どの学年の児童も、静かに式を迎え、校長先生や児童代表の話を真剣に聞くことができました。
　校長先生からは、パラリンピック車いすテニスの金メダリストである小田凱人選手の話を通じて、目標を立てて頑張ることの大切さについての話を聞きました。
　また、６年生の代表児童は、前期を振り返るとともに、後期もみんなで頑張っていこうと全校児童に呼びかけました。
　３連休を挟んで、来週から後期が始まります。みんなで「想像力」と「創造力」を働かせながら、頑張っていきましょう。

　今日の献立は、パン、クリーム煮、フレンチサラダ、牛乳でした。
　今日のサラダはフレンチドレッシングであえています。フレンチドレッシングは、酢、サラダ油、さとう、塩、こしょう、洋がらしを混ぜ合わせて作ります。時間がたつと酢と油が分かれてしまうので、給食では粉の洋がらしを使っています。このようにするとうまくまzリ、なめらかなドレッシングを作ることができます。
　６年生もおいしそうに食べていました。

　６年生の算数科では「円の面積」について学習していますが、今日は公式を用いて、円の複合図形の求め方を考えました。
　それぞれの考えをタブレットを用いて交流することで、「ああ、こんなやり方もあるな」と自分の考えを広げていました。

　２年生の算数科では「新しい計算を考えよう（かけ算）」の学習がスタートしました。
　今日は教科書のイラストから乗り物に乗っている人数の求め方を考えていきました。「１台に〇人ずつ、〇台分で〇人」という言葉に整理しながらかけ算の学習に入りました。

　１年生の国語科では「しらせたいな、見せたいな」の学習に入りました。生活科の授業で校内や公園で見つけた生きものを思い出し、絵や文章にまとめて知らせるという学習です。
　今日はグループで思いを交流しながら知らせたい生きものを１つ選びました。
　これからセンサーを用いてしっかり観察したことを絵と文章でまとめ、お家の人に知らせる予定です。楽しみにしていてくださいね。

　臨時健康診断、今年度２回目の歯科検診を行いました。
　今回は４名の歯科の先生にお越しいただき、う歯の有無を中心に診ていただきました。来週、検診の結果を持ち帰る予定になっておりますので、内容をご確認いただき、必要に応じてかかりつけの歯科医にご相談ください。

　今日の献立は、ごはん、さけのから揚げ、切干し大根の炒め煮、けんちん汁、牛乳です。
　料理のうまみを出すために欠かせないのが「だし」です。今日のけんちん汁のだしは、煮干しからとっています。煮干しを水につけておき、火にかけます。しばらく沸騰させてから煮干しを取り出し、これをこすと、おいしい「だし」のできあがりです。手間がかかりますが、給食では天然の材料を使って、だしをとっています。
　４年生もだしのうまみをしっかり味わっています。

　６年生の外国語科では「スピーチ」に取り組みました。自分で紹介したい場所（国内でも海外でも可）を決め、みんなをその場所に誘って「見ることができるもの」「食べられるもの」「見えるもの」「どんな国か」を堂々と英語で説明しました。

　３年生の算数科では「かけ算の筆算」の学習に入りました。今日は、２０×３の計算の仕方をみんなで考えました。１組では、「分ける方式」「１０がいくつ方式「まとまり（両替）方式」の３つのやり方が出てきました。最後に先生から出された「２００×３」の応用問題も「考え方は一緒だね。」と自信をもって解いていました。