最新更新日:2025/06/19
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11月学校便り 行事予定

11月の学校便り
令和6年度学校便り11月号
行事予定
令和6年度11月行事予定

を掲載しました。ご覧ください。

3・4年生運動会練習

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3・4年生はソーラン節に挑戦します。

4年生が3年生に教える姿も見られ、

1つの作品を作り上げていきます。

6年生 Story Telling

朝の時間に、英語の先生に英語で読み聞かせをしていただきました。
ヨシタケシンスケさんのお話を聞きました。英語を聞き取りながら、イラストや動作からも、どういう意味なのか考えながら聞くことができました。英語の表現に慣れてきています。
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5・6年生 運動会練習

運動会練習2日目です。
今日は、隊形移動や新しい技に挑戦しました。実行委員がリーダーシップを発揮しながら練習を進めています。みんなの息が合ったときには、歓声が上がる場面もありました。「みんなで創る」ことの楽しさを感じることができています。
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10月10日 1年生 書写

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文章の横書きについて学習しました。
横書きは左から書き始めること、小さい文字を書く位置も縦書きとは違うことを学びました。
書写の時間は、隣のクラスの先生に教えてもらっています。
担任だけでなく、いろいろな職員が子どもたちと関わっていくための取り組みです。

10月9日 6年生 フラッグ実行委員

フラッグ実行委員は運動会の表現運動の振り付けを自分たちで考えています。
振り付けがより良いものになるように、また、みんなに分かりやすく伝えることができるようにと、毎日、休憩時間に集まり、主体的に練習を行っています。
やる気がみなぎっています。

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PTAより バザー品提供のお願い

以下のPDFをご覧ください。

バザー品提供のお知らせ
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5・6年生 運動会練習

いよいよ運動会練習が始まりました。
5・6年生は、フラッグを使った表現運動をします。

練習初日は、先生から「みんなでよりよいものを創っていこう」という話を聞いた後、フラッグ実行委員を中心に練習していきました。これから3週間、みんなでがんばっていきます!
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2年生 図画工作科 わくわくおはなしゲーム

図画工作科で「わくわくおはなしゲーム」というすごろくを作っています。

色紙を使ってかざりをつくったり、「1回休む」マスや「3マス進む」マスをつくったりして、自分で考えたテーマに基づいて、楽しく学習しています。

楽しいすごろくを作って、あそぶのが楽しみですね♪
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運動会の練習がはじまりました。

低学年も運動会の練習が始まりました。

1年生と2年生は玉入れを行います。体育館で入場、退場の練習をしたり、玉入れの練習をしたりしています。立派な態度で学習にのぞんでいます。本番まで力を合わせてがんばります。
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運動会の練習

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 今日は『中野東ソーラン2024の』の2回目の練習を3年生と一緒にしました。腰をしっかり落としたり,両手を斜めに伸ばしたりと1つずつ意識しながら練習をしました。クラスでもタブレットを見ながら練習に励んでいます。お家でも話題にして頂けたらと思います。

2年生 かけ算の学習がはじまったよ

かけ算の学習が始まりました。おはじきを使ったり、絵であらわしたりしながら、かけ算の意味を理解しているところです。
今日は、学校の中でかけ算の式で表せるものを探して、タブレットで写真をとりました。
画面を全体で共有して、学びを深めました。
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後期始業式

いよいよ後期が始まりました。

残り半年を有意義なものにしていきましょう。

校長先生よりあいさつについて話がありました。

あいさつで心がつながり、人を大切にしていくことができる、

そのための4つの大切なことを確認しました。

また、「子供の思いを聞く集い」に代表として出席する児童のスピーチを聞きました。

とても立派なスピーチでした。
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前期終業式

前期終業式がありました。

4月に新たな学年、クラスになり、あっという間の半年間でした。

しっかりとふりかえりを行い後期につなげましょう。

また、広島市科学賞の表彰も行われました。
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10月4日 5年生 外国語

一人一人が英語でクイズを出しました。
キャラクターの特徴をヒントで出していき、どのキャラクターかみんなで当てていきました。
上手に話し、上手に聞くことができました。

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5年生 国語

物語「たずねびと」の読み合わせをペアでしました。
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五年生 国語 たずねびと

班で協力しながら、物語の8つの場面について考えました。
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五年生 国語

文章に説得力を持たせるにはどういう工夫をしたら良いか、

実際の場面を想定しながら考えました。
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5年生 図画工作科

「あの時、あの場所、わたしの思い」の下絵にペン入れをしました。集中してがんばっています。
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10月1日 2年生 生活科

町探検でお世話になったお店へお礼のお手紙を書いています。
一文字一文字丁寧に、心を込めて感謝の気持ちを綴っています。
地域の皆様、ありがとうございました。
見守りに協力してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

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