7月4日（木）

　租税教室で，税金が私たちの生活を支える大切なものだということを学びました。
　税金は学校や病院，道路などの公共サービスを維持するために使われていて，私たちが安心して暮らせるのは，みんなが税金を納めているおかげだということを改めて考えることができました。

7月3日（水）

　６年生の国語の授業で，「今日の星」をテーマに図書司書の先生がブックトークをしてくださいました。
　星に関する様々な本を紹介してもらい，星の魅力や歴史について新しい知識を得ることができました。

6月26日（水）

　「折り鶴を折る会」で，１年生と折り鶴を折りました。１年生の様子を見ながら優しく丁寧に教えていました。
　色とりどりの折り鶴が完成し，平和を願いみんなで笑顔を交わしました。

７月４日（木）

　この授業では，様々な人がいる公園の絵を見て，その公園にきまりを作るという活動を主に行いました。きまりの意義を理解したうえで，それを進んで守ろうという意欲が高まってほしいと思い授業を行いました。
「みんなが安全に安心して過ごせる公園にしよう」
「みんなが気持ちよく楽しく過ごせる公園にしたい」
など様々な意見を交流する姿が見られました。

７月３日（水）

　臨時休校が明け，朝から元気な子どもたちの挨拶で学校も活気付いています。
　地域の方が竹を持ってきてくださったこともあり，先週竹に短冊や飾り付けを行い，七夕の準備を行いました。このような文化を肌で感じるいい機会になりました。
　雨により，葉や枝が廊下に散っていたのですが，そこに気付き自主的に朝から掃除を行う５年生の姿はとても素晴らしかったです。

　７月のスタートは、２日続けて大雨による臨時休校となりました。先週からの降雨量も増しており、土砂災害にも警戒が必要になっています。このような状況の中、子どもたちは、家庭でどのように過ごしていますでしょうか。
　７月は文月とも言います。７月７日の七夕に詩歌を献じたり、書物を夜風にさらしたりする風習からという説があります。この七夕に向けて、本校の「おやじの会」の皆様が、たくさんの笹を用意してくださいました。青々とした立派な笹です。ありがとうございました。各教室に配られた笹には、子どもたちが自分の願い事を書いた短冊が、飾りとともに結ばれています。子どもたちの一人一人の願い、大切に受け止めていきたいと思います。

６月２６日（水）

　本日，平和教育の一環として「折り鶴を折る会」が行われました。平和を願い２年生とともに折り鶴を折りました。
　日本の伝統文化である折り紙で折る鶴は，今では平和のシンボルとして世界中で折られています。本校で折る鶴も平和公園に捧げられます。
　平和について考える良い時間となりました。

６月２６日（水）

　折り鶴を折る会で，４年生と一緒に平和の願いを込めて鶴を折りました。鶴の折り方がわからなくなったときは，お互いに教え合っていました。

　３年生の折った鶴は，４年生が糸を通して束ねてくれます。

　「早く世界の戦争が終わるといいな。」そんな子どもたちの声が聞かれました。

６月２６日（水）

　参観授業・懇談会が６月２５日に行われました。たくさんの出席ありがとうございます。授業の様子や学級の雰囲気を見ていただき，懇談では近況を話させていただきました。　
　またこれからも保護者の皆様と協力していけたらと思います。よろしくお願いします。

６月２５日（火）

　今日の参観授業では，算数科で線分図を用いて文章問題に取り組む学習をしました。
　どのクラスでも，自分たちなりの考えをもち，班で考えることができていました。
　分からないときは一人で考えるだけではなく，友達と相談しあうことで問題の解決につながることに気づけていましたね。
　ご多用な中，ご参観いただきましてありがとうございました。
　今後ともよろしくお願いいたします。

６月２５日（火）

　今日は，ＡＬＴのミネルバ先生と外国語の学習を行いました。
　英語の発音など深く学ぶ機会になったのはもちろん，国際理解教育として充実した時間になりました。
　またいっしょに学習する機会が楽しみです。

６月２５日(火)

　本日は，３年生になって２回目の授業参観がありました。
　授業参観では，道徳科の「持ってあげる？食べてあげる？」を題材にして，やさしさについて考えました。
　「重たいからかばんを持って」という友達に対して，かばんを持ってあげることがやさしさなのか，それとも別の対応をすることがやさしさなのか。
　この問いに正解はありませんが，やさしさとは何なのかを子どもたちは再考する良いきっかけになったと思います。
　保護者の皆様はご多用な中ご出席いただきましてありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

６月２５日（火）

　今，給食委員会では，残食を減らすことを目標に「実らせよう　給食の木」という取組をしています。
　「食の大切さ」について学ぶ良い機会だと思います。食べることができる量は人それぞれです。食べる前にきちんと自分で食べきれる量を調整し，学年として「残食０を目指そう」と子どもたちと確認していますが，しっかりと考え残食なくこれまで生活しています。素晴らしいことだと思います。

６月２１日（金）
　
　６月１９日から２１日の３日間、児童の安全対策、防犯や事故の被害防止と地域の仲間づくりを目的として集団登校「おはようステーション」を行いました。２６か所ある各ステーションでの地域のボランティアの皆様、保護者の皆様の温かい見守りがある中、子どもたちは、３日間、無事に集団で登校することができました。心より感謝申し上げます。学校では、登校の様子について振り返りを行い、安全な登下校につなげて参ります。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

６月２０日（木）

　大休憩に学年遊びをしました。
　８０人以上で行うふえオニなのですが，最後にはオニだらけで逃げ道がなくなっていました。５年生の体育委員会児童や各クラスの遊び係が企画して，よく学年全員で遊びます。
　元気な姿が印象的です。

６月２０日（木）

　プールの指導が始まっていますが，廊下が水で濡れている場面がよく見られます。すると気付いた５年生が雑巾を使って拭いていました。学校の安全のために率先して動いている姿がとても素晴らしいですね。

６月１９日（水）

　体育科の水泳の学習で，「浮く」練習と「けのび」の練習を行いました。
　「浮く」練習では，大の字浮きや，だるま浮きなど様々な浮き方を練習しました。
　「けのび」の練習では，友達に手を引っ張ってもらう「いかだ引き」などの練習を行いました。
　３年生は，けのび・バタ足で５ｍ泳ぐを目標にしています。先生に教わったり，バディの友達にアドバイスをもらったりして，一生懸命練習しています。

６月１９日（水）

　総合的な学習の時間に，安全マップの作成を行っています。
　安全マップを作る際は，「入りやすい」「見えにくい」というキーワードを使ってまとめています。

「どこが危険な場所だったかな？」
「どうすればみんながわかるかな？」
を考えて子どもたちは作成を進めています。

６月１８日（火）

　本日，５年生になって初めての水泳学習がありました。本日は学習の心得を学んだあと，水慣れや昨年度の復習を経て，泳力測定を行いました。
　子どもたちもとても楽しみにしていた学習でしたので，意欲的に活動することができました。まずは安全第一で指導していきたいと思います。

６月１８日（火）

　乱れているトイレのスリッパをそろえてくれている児童を見つけました。
　中には他の学年のトイレのスリッパが乱れていることに気付いて，そろえてくれている児童もいるみたいです。
　次に使う人も気持ちが良いですが，そういう行動を見たり聞いたりすることもとても気持ちの良いものでした。とても感心しました。