国語科では，構成を考えて，グループで提案する文章を書いていきます。今回は，自分たちのデジタル機器との付き合い方を振り返りながら，使い方をクラスのみんなに提案します。
　スマートフォンやタブレット端末など，とても身近な題材だけに，困ったことや心配になることなどの考えがたくさん出ました。グループで提案するテーマを話し合い，情報を集めながら学習を進めていきます。

　下校指導の前に，パラパラと雨が降ってきました。朝は降っていなかったので，傘を持ってきていない子がたくさんいました。
　「一緒に帰ろう。」「入れてあげるよ。」
　子どもたちの後ろ姿から，優しい声がたくさん聞こえてきました。

　ミライシードの「オクリンク」という機能を使ってみました。タブレット端末で描いた動物の絵を提出ボックスに入れると，友達の作品がタイムリーに見れることに，子どもたちは大興奮!!
　「○○ちゃんの見てみよう。」「わたしのもちゃんと届いてる。」
　これから，学習の中でたくさん使っていきましょう。

「風やゴムのはたらき」の学習では，実際に車を組み立てて実験をしています。
風の強さを強くすると，走る距離が長くなることを学習した後は，ゴムの力について調べています。
今日は，ゴムをのばす長さを変えたり，輪ゴムの数を変えたりしながら車を走らせてみました。来週は気付いたことを基に，くわしく実験していきましょう。

　今日の給食の献立は、ごはん・チンジャオロースー・はるさめスープ・牛乳です。
　チンジャオロースーは中華料理の一つで、細く切ったピーマン・たけのこと牛肉を炒め、しょうゆ・さとう・酒・オイスターソースで味をつけています。夏が旬のピーマンと牛肉の味がごはんによく合いますね。

　今日は描いた絵の世界を丸めたり，折ったりして立たせ，立体的な世界を作りました。
　子ども達が立ち上げたビルや海の中，空の中をのぞいてみると…。素敵な世界が広がっていました。
　４時間目には鑑賞をして、お互いの作品を見合い、自分とは違う発想の世界に、驚いたり感心したりしました。
　自分にはない発想に出会える，認めてくれる友達がいる。鑑賞の時間は楽しいですね。
　

　図画工作科の時間に、かたつむりの絵を描きました。
　どの子のかたつむりも、ニコニコ笑顔だったり、からがカラフルに描かれていたりして、あまりの可愛らしさに、見ているこちらまで、笑顔になってしましました。

　４年生の「コロコロガーレ」が完成しました。
　どの作品にも、工夫を凝らしたコースや仕掛けがあり、面白く仕上がっていました。
　子ども達は、鑑賞を兼ねて友だちの作品で遊ばせてもらい、ビー玉がコースから外れたら残念がり、ゴールできた時には歓声をあげていました。
　４年１組教室には、子ども達の熱気があふれていました。

　今日はみんなで、貨物列車やカニさん歩き、ワニさん歩きなどをしました。
　２回目にもなると、みんなプールでの活動に慣れた様子で、１回目の時よりも上手に歩いていました。

　本日、体育館で「全校あそぼう集会」を行いました。
　みんなが楽しく参加できるよう、企画委員会児童が用意した、“今年度、己斐東小学校に来た先生クイズ”や、“シルエットクイズ”に、縦割り班グループで挑戦しました。
　どちらのクイズもとても楽しく、始終子ども達の笑顔が見られたり、歓声があがったりしました。
　今回の活動でも、サークルトークの時と同じように、６年生が班のメンバーをリードし、一緒に答えを考えたり、まとめたり、また下学年に優しく接したりする姿が見られ、己斐東小学校のリーダーとして頑張っている姿に、成長を感じました。

　家庭科の学習で、暑い季節を快適に過ごす工夫について考えました。
　教科書やプリントの絵図を見たり、これまでの自分の経験を思い出したり、友だちの考えを聞いたりして・・・。
「日光を遮るために、グリーンカーテンを作ったり、すだれやのれんを使う。」
「体を涼しく熱を逃すために、半そでシャツやタンクトップで過ごす。」
「換気や風通しを良くするために、ドアや窓を開ける。」
「体の中から涼しくするために、かき氷のように冷たいものを食べる。」
などの考えが、子ども達の中から出ました。
　次回は、今日の学習を基に、暑い夏を涼しく快適に過ごすために、できそうなことを考える予定です。

　午後１時を過ぎると、子ども達が給食室に、おかずが入っていた入れ物や、牛乳のケースなどを返しに来ます。
　どの子も、
「ごちそうさまでした。おいしかったです。」
「ありがとうございました。」
「ごちそうさまでした。」
「今日の給食、おいしかったです。」
など、必ず言います。
　給食室からは、
「はーい。」
「ありがとねー。」
と、聞こえてきます。
　己斐東小学校での、心が温かくなる場面のひとつです。

　今日から、図画工作科では「ふしぎなたまご」の学習を始めました。
　どんな色、どんな模様のたまごにしようか、子ども達は色々考えながらクレヨンで描いていました。
　来週は、水彩絵の具でも色塗りをします。
　どんなたまごに仕上がるか、楽しみですね。

　教室のあちらこちらで、素敵なたまごが現れました。

　１年生は，初めての水の中での運動遊びです。更衣室で水着に着替えることから，準備運動，シャワーなど，何から何まで初めて。２年生が，よい手本を見せてくれて，プールでの約束や使い方がよく分かりました。
　１年生は，水の中でいろいろな動きで移動したり，もぐったり，浮いたりする運動を通して水慣れしていきます。これから，いろいろな水遊びに挑戦していきましょう。

　一年ぶりにプールに入りました。
　今日は水泳の学習の一回目だったので、これまでに習ってきた、伏し浮きや蹴伸び、バタ足などをして、泳ぎ方の復習をしたり、何メートル泳げるか泳いでみて、泳力を確かめたりしました。
　少し水が冷たかったようですが、久しぶりのプールでの活動を、子ども達は楽しんでいました。

　今日で、書写（毛筆）の学習は３回目です。
　前回よりも、習字道具の準備が素早くできるようになっており、感心しました。
　今日は、横画の筆使いの学習で、始筆・送筆・終筆の穂先の向きや筆圧に気を付けて「一」を書きました。
　みんなお手本をよく見て、頑張っていました。
　自分の名前も丁寧に、文字大きさやのバランスなどに気を付けて書きました。
　

　２年生は生活科の学習で、ミニトマトやピーマンを育てています。
　ピーマンを選んだ子は、もう何個か収穫ができたようですが、ミニトマトはこれからのようです。
　しかし、今日、よーく見ると・・・・・。
　少し色付き始めた実を発見しました！！
　収穫までは、もう少し時間がかかりそうですが、楽しみですね。

　いつも、己斐東小学校ホームページをご覧くださり、ありがとうございます。
　今日も、どんよりとした梅雨空が広がっていますが、校舎裏の紫陽花を見ると、その可愛らしい色や花の形に、心が和んだり、晴れやかになったりします。

　学校運営協議会を行いました。授業参観では，子どもたちが学習している様子にエールを送っていただきました。また，今年度の学校経営計画や学校評価についてご提言をいただいたり，学校・保護者・地域の連携について協議していただいたりしました。