生活科で育てている野菜が実をつけています。ミニトマトはおいしそうに赤く色づき，ピーマンはぷっくりと膨らんでいます。まだまだ，大きくなりそうな実もたくさんあります。
　子どもたちは，大事そうにちぎり取り，持ってきた袋や紙コップに入れて持ち帰りました。自分で育てた野菜はきっと格別でしょう。家族にもおすそ分けするのかな？

　理科では，電気の力で動く車を作りました。今日は，もっと速く走らせるために，乾電池を２個つなげることにしました。タブレット端末で，乾電池のつなげ方を考えると，いろいろなつなげ方を思いつきました。
　実際にやってみると，走らなくなったり，スピードが変わらなかったりする人もいました。「おぉー!!」という声があがると，車がすごいスピードで走っています。どんな風に乾電池をつないだのでしょうか？

　登下校や給食・掃除，なかよし班活動などで，普段から交流を深めているからこそ，自分たちから提案した今回の交流会です。ますます仲良くなって，１年生は６年生のことが，もっともっと大好きになりました。

　七夕飾りの短冊，魚釣りや輪ゴム鉄砲，紙コップタワーに腕相撲など，たくさんのコーナーがあって，１年生は大興奮です。これらは，それぞれ，６年生の会社活動で協力して準備したものです。警備会社は，困っている１年生を優しくサポートしたり，次のコーナーへ案内したりしていました。

　６年生は，よりよい学級を自分たちでつくっていくために，すてきなことや頑張っている姿があった時には，教室の瓶にカラーボールを貯めています。
　瓶が一杯になったので，自分たちの主体的な集会活動を考えました。その中から，意見が多かったのが，１年生との交流会です。
　１年生が喜んでくれそうなゲームやおもちゃ，クイズなどを準備して，体育館で交流会を開きました。

　図画工作科の学習で、伝言板作りを始めました。
　今日は、メッセージや予定を書くホワイトシートの部分をどの場所にするか決めて、下絵を鉛筆で描きました。
　次回は、電動糸ノコギリを使って周りを切る作業をします。
　上手に切ることができるかな？

　家庭科の学習で、ミシン縫いの学習が始まった５年生。
　自分が縫う時は真剣に、そして慎重に作業を進めました。
　また、ペアの友達が縫う時は、優しく見守ったり、アドバイスをしたり・・・。
　これが５年生の良いところのひとつです。
　

　図画工作科の学習で、キンモクセイやイチョウ、ウメなど、学校の敷地内にある木の葉を集めて画用紙に貼り付け、作品を作りました。
　何かのデザインのように貼る子や、人や生き物の形のように貼る子など、色々な表現が見られました。
　もちろん、題名も自分で考えて、書いていました。

　友だちが集めた葉の作品を見て、どんな色の葉があるか、みんなで考えました。
　同じ緑に見えても、よく見ると、濃いのや薄いのがあったり、葉の端っこにいくにしたがって、色が黄色や茶色になっているものもあったりすることに気が付きました。
　また、茶色だと思っていた枯葉にも、濃い紫のような色になっているものがあることにも気が付きました。
　次回は、水彩絵の具で緑色を作って、背景を描きます。
　どんな作品に仕上がるか、楽しみです。

　算数科の学習で、棒グラフの書き方を習いました。
　資料を見て、目盛りの表す数と単位を確かめた後、数を表す棒や表題などを書きました。
　数を表す棒を書く時には、物差しを使って上手に線を引いて棒を書いたり、丁寧に色塗をしたりして、仕上げていました。

　家庭科では、ミシンの名称や使い方を学習したので、今日は、ミシン縫いに挑戦しました。二人一組で、上糸と下糸をかけたら、練習布の点線を慎重に縫っていきます。ペアの友達が見守る中、みんな初めてでも、上手に縫うことができました。早くできた人は、チャコペンで線を引いて、２本目も縫っていました。
　ミシン縫いが上手にできるようになって、野外活動に持っていくナップザックを作るのが楽しみですね。

　粘土を板にしたり棒にしたり、紐にしたりするなど、いろいろな方法で高さのある作品に仕上げていました。
　子どもたちは、先生が紹介した技法以外にも、折り曲げたり球を重ねたり、板と棒を組み合わせたりするなど、豊かな発想でどんどん高さを出していました。ただ高いだけではなく、自然と作りたいものの形に仕上がっていました。友達の作品の鑑賞会では、自分にないアイデアに驚いたり感心したりしていました。

３回目の水泳です。１年生も水着の着替えや並び方などが上手になってきました。
　前回は、カニさん歩きやワニさん歩きで水の中を移動しましたが、今日は、水に顔をつけたり頭までもぐったりしました。
　初めは、「できない。」「こわい。」と言っていた１年生も、２年生が楽しそうにやっているのを手本にしてチャレンジです。いち・に・さん、水の中で三つ数えることができました。「できた。できたよ。」お風呂でもやってみるといいね。
　次回は、足をバタバタしながら水の中を進む遊びです。

　自立活動では、ボーリングをしました。ボールを渡す人，ピンを並べる人、得点をつける人、司会進行をする人など、自分で選んだ係に責任をもって取り組みながらゲームを楽しみました。「○○くん並んでおくといいよ。」「おしかったね。」「すごいね。」友達を思いやるポカポカ言葉をかけあって心も温かくなりました。

　１・２時間目のプールのあとに広島市道路交通局　道路管理課　安全対策係の皆様にお越しいただきました。
　大切な命を守るための歩道での歩き方や，横断歩道の歩き方を教わりました。
　最初ははずかしそうだった１年生も
「とーまーる！てをあげる！」
「右見て　左見て　右を見る！」
　交通安全に気を付けて，楽しい夏休みを過ごしましょうね。

3年生では，総合的な学習の時間で「自分の住む町　己斐東」について学習しています。
今日はいつも登下校で見守ってくださる安全推進委員，学校安全ガードボランティアの方々をお招きし，お話を聞きました。
「どうして見守り隊をしているのですか？」と言う質問に対して，「みんなの笑顔が見たい。」「みんなの安全を守りたい。」と言ってくださったのが印象的でした。
皆さんの笑顔と元気でこの町を明るくしてほしいなと思います。そして，自分たちが地域のためにできることはないかな。それをこれから考えていきたいと思います。

　「ふしぎなたまご」の２回目の学習です。
　先週クレヨンで描いたたまごを、水彩絵の具でも塗りました。
　どの子のたまごもとてもカラフルで、今から何が中から生まれてくるのか、考えるとワクワクしてきました。

　気持ちを集中させて、塗りました。

　掃除の時間になりました。
　子ども達は、同じ掃除場所になったもの同士で声を掛け合って、仲良く協力しながら掃いたり、拭いたり、磨いたり・・・。
　どの場所も、時間内にきれいにすることができました。

　今日は、蹴伸びの練習をしました。
　できるだけ遠くまで進めるよう、プールの壁を強めに蹴ってみたり、一直線に体を伸ばしてみたりして、進みました。
　どれくらい、進めたかな？