瀬野川探検に行きました。
班の仲間と声を掛け合いながら協力して川の生き物を探しました。たくさんの生き物を見つけて，興味津々に観察する様子も見られました。初めての川探検でしたが，ルールを守って，安全に楽しく学習することができました。
瀬野川ホタルの会の皆様，見守りをしてくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

　

体育科の学習で，音楽に合わせて体を動かす活動をしました。
音楽から様々な生き物の動きを想像して，体全体を使って表現することができました。
友達の動きをよく見て，良いところを伝え合うこともできました。

ソフトバレーボールを行いました。

一つの球をみんなで協力して相手に返します。

チームで声を掛け合い、試行錯誤しながら取り組むことで、チームワークが高まりました。

来週に迫った野外活動に向けて、冊子をみんなで一緒に読み込み、担当を決めていきました。
保護者の皆様には、多くのご協力をいただき、感謝しております。
充実した活動になるよう、しっかりと準備をしていきます。

縮図の長さをもとに、縮尺を使って実際の距離を求めました。
一人で考えたり、友達と考えたり、先生と一緒に考えたり、学び方を自分で選んで学習しています。
自分にとって最適な学び方を自分で選ぶという行為は、学習の場だけでなく、これからの生活の中でも生かされていくと思います。

曲「ゆかいに歩けば」の特徴を感じ取り、グループで歌い方を考え、発表しました。
子どもたちは前半と後半で曲の感じが変化することも聞き取っていて、歌い方を変えていました。
ただ歌うのではなく、楽譜を読み取り自分ならどう歌うか考えることができました。

2年生は1組と2組合わせて、合同で歌の練習をしたり、ドッジボールをしたりしています。
学年なかよく、生活しています。

今日は瀬野川中学校の英語の先生にも授業に入っていただきました。
音声で流れる国々の紹介を聞き取っていきました。
英語をしっかりと聞き取りながらワークシートにメモをとることができました。

図書委員会ではおすすめの本をまとめて掲示する取り組みを進めています。

ぜひ読んでほしい、という思いのこもった紹介カードを作ることができました。

保健委員会では中野東小学校のみんなが安全に過ごすためにできることを考えています。

本年度は危険箇所の動画を撮影してみんなに伝えようという取り組みをしています。

タブレットで撮影して、動画編集ソフトを使って各自で編集しています。

みんなICT機器を使いこなしていてすごいです。

日頃、どんな方々にお世話になっているのか考えました。改めて考えると、たくさんの人にお世話をしてもらったり、優しくしてもらっていることに気がつきました。
「ありがとうと伝えたい。」と子どもたちは、お世話になっている方の名前を挙げて、感謝の言葉を発表していました。周りの人々の思いやりや優しさに気付くことができた時間でした。

実験を行いました。
砂利と砂場の砂と運動場の土では、水の染み込む速さはどのように変わるか、今までの生活や学習で経験したことをもとに予想を出し合っていきました。次に正しい実験となるように、土の量や水の量を揃えるなど、条件について考えていきました。いよいよ実験となり、同時に水を注ぎ様子を観察しました。

漢字の組み立てについて学習しました。
「へん」と「つくり」について知り、同じ「へん」を持つ漢字を探していきました。
それぞれの「へん」の意味についても考えることができました。

野外活動で使うナップザックを作っています。
たくさんの物を入れるので、縫い始めや縫い終わりは返し縫いをして丈夫に作っています。
本日も地域の女性会の方々に支援していただきました。
ありがとうございました。

5年生は、「きまり」「協力」「主体性」を目標に野外活動へ向けて取り組んでいます。
今日はその目標の下、グループごとに特に頑張ることを話し合いました。
野外活動まであと二週間となりました。目標をしっかりと持ち、実り多いものとなるよう、事前指導を行なっていきます。

ALTのピアリ先生が校内英語掲示板を作ってくださいました。

母国の紹介を通して、英語に関心を持ってほしいという思いで作成されました。

初めて知ることばかりで、とても楽しい内容でした。

3階会議室前の廊下に掲示してありますので、ぜひ見てみてください。

2年生も瀬野川に行って、瀬野川に住む生きものを探す学習をしました。
川の水は冷たく、子どもたちは「気持ちがいい！」と喜んでいました。
グループに分かれて、バケツと網を持ち、生き物を探しました。暑さのために、この時期は生きものが減ってきているそうですが、本日はたくさん生き物を採集することができました。

瀬野川ホタルの会のみなさま、見守ってくださった保護者のみなさま、本当にありがとうございました。

水産業について学んでいきます。
今日は、日本人が食べている水産物にはどんなものがあり、1年でどれくらいの量を消費しているかについて学習しました。日頃食べている魚の写真を見ながら、名前を当てていきました。日本はたくさんの魚を食べており、世界で2位の消費量だということに子どもたちは驚いていました。

対話について学習しました。
みんなが毎日楽しく過ごすために、クラスにどんな係があればよいか一人一人が考えた案を、グループで出し合いました。
話し手は、ほしい係と係の目的、仕事内容を聞き手に説明しました。聞き手は相手の考えを認めながら聞くことができました。認め合える関係の中であれば、話してみようと一歩踏み出せますね。