授業では実際、悪いインタビューとよいインタビューをしていただきました。またよいインタビューに続いて、生徒の皆さんも、よいインタビューの質問を考えました。
　今回当たった２名の生徒は、前の質問を受けて、深掘りしたとてもよいインタビューをしました。
　最後に、新聞記事を読み、見出しを付けました。本文を読む前に、まず目にする見出しは、新聞を読んでもらうための「生命線」です。
　素直な２年生がどんどん成長していると感じた１時間でした。

　２年生の国語では、インタビューの仕方を学ぶ講座を開きました。
中国新聞読者広報部の河端様に来校していただきました。
　来週からある職場体験を念頭に置いた学習内容です。
　取材とは情報収集であり、インタビュー以前に自分で事前に調べておくと、インタビューで深掘りすることができます。

　２年生の家庭科の様子です。
　ボタンとスナップ付けがなかなか難しそうです。

　１年の総合では、今度竹林整備に伺う峠の森保全の会が映った映像を見ました。振り返りをしっかり書いています。
　１年の技術・家庭(技術分野）ではミニトマトの後片付けをしていました。茎や葉は枯れていますが、トマトはしっかり赤いですね。
　２年の技術・家庭(家庭分野）では、エコバックのボタンやスナップを付けています。

　生徒朝会は「アクスク」ポーズからスタートします。
　スローガンに則って、今月は、「提出物をやり切ろう」「寝た時刻チェック」「水筒チェック」をするそうです。
　よいことなのでみんなで意識してやってみよう！！

　クマは人間を恐れているので、音を出したりして会わないようにするのが一番ですが、不幸にして出会ったときは、顔と首を守る体制になって我慢すると教えていただきました。
　質問もたくさん出てきて、生徒の皆さんが主体的に学んでいました。
　校区内でも毎週のように目撃情報があります。一人一人が今日学んだことを頭に入れて行動していきましょう。

　６校時の合同理科では、東中国クマ集会の望月様　及び広島県　環境県民局自然環境課の岡田様をお招きして、クマの生態やあったときの対処などを学びました。
　頭蓋骨や、足跡、ふんなどの実物や模型を触らせてもらいながら、整体について学びました。

　今日から、動画の制作が始まりました。
　まずは情報の取捨船体。たくさん持ち寄った写真から、中心となるものを選んだり、最初と最後のイメージを話し合ったり、メイキングビデオを早速回したりしました。

　３年生の総合では、初めに山下さんから、お話がありました。
　今日いただいた言葉は二つ。

　【チャンスは、準備していた人に訪れる】
　準備をしていない人は、チャンスが来たことに気づかないかも・・・


　【居場所はどこかにある】
　　自分の苦手を見つけることも大事。
　　今回、自分がやってみて、あわなかったら、また合う場所を探せばいい。

　　深い言葉をいただきました。心に刺さりましたか？