「スクランブルエッグ」と「3色野菜炒め」の調理実習が終わり，今週はまとめをしました。単元の終わりには，この単元で分かったこと・気づいたこと・思ったことをふりかえりとして書きます。友達と真剣に伝え合う姿が見られました。
　「お家で野菜炒めを作ってみるとおうちの人が喜んでくれました。」「習ったことをいかして，アレンジ料理にチャレンジしたいです。」さっそく自分の生活にいかしているようです。

　図画工作科で「ふしぎなたまご」を描きました。「こんなたまごあったらいいな」「こんなたまごあったら面白いな」を形にしていきます。たまごをつくって割って・・・今週は，ついに，中から何かが生まれてきました。

　ふりこを作って実験をしました。

　伝言板の設計図を作成しています。

　小数のわり算を学習しています。

　フラッグフットボールをしました。

　生活科の学習で、サツマイモの苗を植えました。大きく育ってほしいですね♪

　今週から、掃除をはじめました。道具の使い方も学習し、正しく使う練習をしてます。
　みんなで協力して教室や下駄箱を掃除をすると、ぴかぴかになった教室をみて嬉しそうです。「きれいになって気持ちいい！」「黒板掃除が上手！」「６年生に上手だねって褒められた！」
　一生懸命働いている姿はさすが１年生です！

減量ごはん
きつねうどん
かき揚げ
牛乳

きつねうどんは、大阪府の郷土料理です。明治時代に、うどん屋で添え物として出した油揚げをお客さんがうどんに乗せて食べたことが、きつねうどんの始まりだと言われています。今日のきつねうどんには、給食室で、しょうゆ・みりん・さとうで甘辛く煮た油揚げが入っています。お味はいかがですか。

３・４時間目理科の様子です。
楽しく電流について学んでおります。
組み立てるのが得意な子は、ミニ先生として友達のお手伝いをしてくれました。

さつまいもの苗を植えました！
しっかりと水やりをして、早く大きくなあれ！

５年生全クラスの家庭科授業（１週目）が終わりました。本日もたくさんのサポートをいただきながら、ナップサックづくりに取り組むことができました。ご協力いただいた授業サポーターの皆様、本当にありがとうございます！

　朝の読書の時間に、お話会を開きました。子どもたちは、とても楽しそうに、お話に入り込みながら、聴いていました。次も楽しみにしています。

　お忙しいところ、読み聞かせにご協力していただき、ありがとうございました。

　体育館で体育をしています。いろいろなジャンプに挑戦したり、ペアでストレッチをしたり、楽しんで体ほぐし運動をしています。今日は最後にみんなでまねっこ行列をしました。みんなで同じ動きをして、心がひとつになった気持ちになりました。

パン
いちごジャム
さけのマリネ
野菜スープ
牛乳

マリネという言葉は、フランス語で「浸す」という意味の「マリナード」からきています。マリネは、魚や肉、野菜などの食材を、酢・油・香辛料などを混ぜた漬け汁に、浸した料理です。漬け込むことで、魚や肉のくさみが取れ、さっぱりとした味になります。今日は、コーンスターチをまぶして油で揚げたさけと、たまねぎ・赤ピーマン・黄ピーマンを合わせ、マリネにしています。

習字を頑張る３年生です。

姿勢、筆の持ち方を意識して取り組むことができました！

新体力テスト「握力測定」の様子です！

静かに集中してテストに取り組む３年生です。

素晴らしいですね！

　本日、避難訓練を行いました。真剣に取り組み、落ち着いて素早く避難することができました。最高学年として下学年の手本となるような態度で取り組めたと思います。

　針金を使ってできたクランクに、ストローや竹ひごなどをつなげて動かす作品をつくっています。動く仕組みにいろいろな飾りをつけているところです。完成が楽しみですね。