高学年は表現運動の練習に取り組んでいました。今日は，フラッグを使ってグラウンドでの練習です。「みんなに憧れられるような，かっこよく演技がしたい。」全体練習の疲れを感じさせないキビキビとした動きは，さすが高学年です。

　１回目の全体練習のめあては，入場行進の仕方を確かめることと，開会式や閉会式での自分の立ち位置や式の流れを確かめることです。初めての１年生も他の学年を手本に頑張りました。
　今年度，みんなで考えた運動会のスローガンは，「笑顔と本気の二刀流」です。本番まであと１週間です。本気で取り組んだ先に，笑顔がいっぱいになることを期待しています。

　踊りを覚えたので、今日は入場や隊形移動なども含めて練習をしました。
　よっちょれの最後は、子ども達の元気のよい「やー！！」の掛け声と、決めポーズで締めくくります。
　おうちの方や地域の方に、自分達のカッコイイよっちょれを見てもらえるのを楽しみに、子ども達は練習を頑張っていました。

　

　今日の４年生の算数の学習は、割り算の筆算（余りあり）です。“立てる→かける→引く→おろす”の４つのステップで、正しく計算することができるようになりました。検算も上手にできました。

　５・６年生は，運動会の競技や表現運動に加えて，大切な仕事があります。「審判・記録・準備係」「放送係」「応援係」です。
　今日は，仕事内容を確認したり役割分担を決めたりしました。どの係も運動会を行うためになくてはならない仕事です。少ない人数でも，先生たちと協力しながら，高学年として活躍してほしいと思います。

　運動会の練習では，表現運動の入場練習をしていました。大きく手を振って，ももを高く上げてかっこよく歩きます。横や縦を揃えることにも気をつけます。２年生が１年生の手本になっていますね。

　理科では，空気の性質について調べています。今日は，気体検知管を使って，空気と吐いた息とでは性質がどう違うかを調べる実験をしていました。
　子どもたちの予想では，吐いた息の方が，二酸化炭素の量が多いという予想です。普段は，なかなか使うことのない気体検知管の操作に，わくわくしながら慎重に取り組んでいました。酸素や二酸化炭素の濃度を示す目盛りを一人一人が自分で読めたかな？

　今週に入ってから急に気温が上がり，夏を思わせる天候が続いています。休憩時間には，たくさんの子どもたちが外遊びを楽しんでいますが，そろそろ熱中症対策として，帽子や水分補給が必要になってきました。
　最近では１年中，花粉症や感染症対策のためにマスクが必要な人もいます。今年は早くも，「マスクをとろうね。」の看板の出番がやってきました。子どもたちは，看板を見ると「この看板１年ぶりだね。」「そうだったマスク取らないと。」と話してくれました。運動するときにはマスクを外して活動しましょう。

　算数科では，分数のかけ算の学習をしていました。問題から必要な数量を見つけると，すぐに数直線をかいていました。「５年生のときに，いっぱいかいたから余裕でかける。」という声が聞こえてきました。一見難しそうに思える数直線も問題を解くためのアイテムと考えれば簡単なようです。数直線を使って，計算の仕方を説明したり考えを友達と伝え合ったりしていました。
　

　理科で植えたホウセンカの種から芽が出ました。小さくて丸くてかわいい芽です。タブレット端末で写真を撮ったりものさしで長さを測ったりしながら，芽のスケッチをしました。
　「茎の下のところが赤くなってるよ。」「長い丸みたいな葉っぱだね。」これからどのように大きくなるのが楽しみです。

　いよいよ来週の土曜日は「ふれあい運動会」です。
　音楽に合わせ、腰を低くしたり、手を大きく回したりする動作が、上手にできるようになってきました。踊りを覚えたら、手に鳴子を持って踊ります。鳴子は子供たちが自分の好きな色で塗ったものです。
　運動会当日が楽しみです。

　道徳科「みんなじょうず」では，自分や友達，家族の得意なことやがんばっているところ，上手だと思うことについて紹介し合いました。
　家族の紹介では，「おいしいご飯をつくってくれます。」「お仕事を頑張っています。」　自分の得意なところは，「絵を描くことです。」「走るのが得意です。」友達のよいところは，「優しいところです。」「字がきれいなことです。」
自分のよいところや周りの人が上手なことを，たくさんたくさん見つけました。
　その度に，「いいね、いいね、すてきだね。」という声と拍手が教室の外まで響いてきました。

　今日から，運動会のリレー練習が始まり，３年生から６年生までの選手が初めてチームとして顔を合わせました。
　今日は，スタートやバトンパスのルールについて説明を聞いたり練習をしたりしました。バトンをつなぐことは心をつなぐことでもあります。チームで協力しながら頑張っていきましょう。

　運動会の盛り上げ役として欠かせない応援団の練習が始まっています。応援団長を中心に振り付けの練習やかけ声の声出しをしています。
　一人一人が，応援係という自分の役割にやる気と目標をもっているはずです。仲間と取り組むことで，それぞれが成長し，運動会では学校全体の応援を引っ張っていってくれることを期待しています。

　理科では，モンシロチョウの成長の様子について学習したことを整理していました。タブレット端末を使って，写真や動画を見ながらイラストを描いたり文章で説明を加えたりしながら，モンシロチョウが「たまご→幼虫→さなぎ→成虫」の順で成長する様子をノートにまとめていました。

　算数科「比例」では，表を見ながら，一方にともなってもう一方がどう変わるか，２つの数量の関係を調べていました。
　最後の練習問題では，解き終わった人から教科書のQRコードをタブレット端末で読み込んで答え合わせをしていました。
　他にも，考え方のシミュレーションをしたり面積を体感したりするQRコンテンツがあります。一人一人のペースに合わせたり操作活動をしたりするなど，学びを充実させられるよう活用していきたいですね。

　生活科の学習で、アサガオの種を蒔きました。
　まず、鉢に土を入れ、種のためのふかふかベッドを用意しました。それから、指を使って土に穴をあけて種を蒔き、上から土をそっとかぶせてあげました。
　どれくらいで芽が出るのかな？何色の花が咲くのかな？アサガオの成長を楽しみですね。

　毎年，この時期になるとツバメがやってきます。子どもたちが，何度も往復するツバメを発見して不思議そうに尋ねてきました。
「なんで行ったり来たりしてるの？」
「ツバメのお父さんとお母さんが草や小石を運んできて巣を作っているんだよ。巣が完成したら卵を産むんだよ。」と言うと，「他にもあるかも。」と巣を探し始めました。ありました。校舎や体育館のあちこちに，今年も巣を作っています。
「巣は角のところに作るんだね。」「何をたべるのかな？」子どもたちの興味は広がっていきます。
　もうすぐ可愛いヒナの姿も見られるかもしれません。

　図画工作科では，造形遊びで，粘土をにぎってできる形を生かした作品に取り組んでいました。
　ギュッギュッと紐みたいに伸ばしてドーナツを作ったり，おむすびを握るときのよう三角形にしたり，握った形からはいろいろなものが想像できます。
　粘土を握ったときの感触やできたおもしろい形を楽しんでいました。

　音楽科では，「春の小川」を鍵盤ハーモニカで練習しています。今日は，自分のパートを選んで，全員で演奏をつないで一曲にしていました。鍵盤ハーモニカから聞こえる音符がたくさん集まって小川となり，さらさらと流れていくような楽しい演奏でした。