夏休み中、２回図書館が開かれ、図書の借り換えができます。今日はその１回目でした。
　図書室をのぞいてみると、ほぼ満席のにぎわいをみせていました。ちょうど図書ボランティアのお母さんが読み聞かせをしてくださっていました。
　本を借りて読んでいる人や、夏休みの宿題を友達とやっている人がいました。
　夏休みに図書室が開かれているのは、図書ボランティアのお母さん方のおかげです。日頃からの図書の整理や本の紹介など、いつもありがとうございます。
　次回は、８月２１日（水）10:30〜12:00です。

　学校の近くのスーパーマーケットに社会科学習のまとめとして見学に行きました。
　社会科「お店ではたらく人のくふう」では、ふだんの生活の中で、スーパーマーケットに買い物に行くことが多いことから、「なぜ○○スーパーマーケットによく行くのだろう。」という学習問題を解決していく学習を進めてきました。みんなの予想からスタートしました。お客としての保護者の方への調査、副読本による調べ学習を重ねていき、「○○スーパーマーケットの秘密」に迫っていきました。
　みんなでたどり着いた学習のまとめは、「お客さんが選んでいるスーパーマーケットのよさとスーパーマーケットで働く人のくふうは共通している。」「お客さんが求めるスーパーマーケットになるように、お店の人たちはいろいろなくふうをしている。」「お店のくふうが、お客さんの選ぶ理由になっている。」ということに気づきました。
　学習の最後になるこの日、自分たちの学習のまとめを確認しに実際のスーパーマーケットに行きました。いつも見ているはずですが、学習の後に見るスーパーマーケットには納得のいく姿がたくさん確認できました。「今度、母さんと買い物に来よう。」「お母さんにお店のくふうを教えてあげよう。」と見学の感想を話していました。

　広島ドラゴンフライズの三谷選手が来校し、バスケットボールの指導をしていただきました。
　ペアでバスケットボールを奪い合う簡単なゲームで体をほぐし、シュートの練習をしました。その後は、三谷選手とコーチ対児童全員とのミニゲームです。一人でも高さに勝る三谷選手は、全員でかかってもかないません。さすがです。
　三谷選手、広島ドラゴンフライズの関係者のみなさま、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

　先週，ドラゴンフライズの三谷選手が来られました。三谷選手を見て，子供たちは，「背が高い」と驚いていました。また，三谷選手がシュートを決めた時には，拍手喝采でした。
　三谷選手とは，一緒にシュート練習をしたり試合をしたりしました。試合では，三谷選手Vs８人〜９人の子供たちで対戦をしました。三谷選手に負けずとシュートを決めたり，立ち向かったりして，楽しみながらも真剣勝負をしました。三谷選手に勝った時には，とても嬉しそうに満足感で満ち溢れていました。
　子供たちにとってとてもよい経験となったDoスポーツとなりました。

学校全体で「ろうかの右側を静かに歩こう」の取組をしています。
運営委員会でどんな取組をしたらいいかを考え、いくつか案が出ました。その中の一つに、ろうかの右側に矢印をつけるという案が出ありました。早速作って貼りました。４年生の矢印もいい感じです。みんなが落ち着いて、安全に、安心して過ごせる学校を、みんなで作っていけるいい取組ですね。

社会科で「わたしたちのくらしとごみのしょり」について学習しています。そこで、西区商工センターにある西部リサイクルプラザに見学に行きました。私たちが普段出しているごみ（資源ごみ）が新しく生まれ変わるためにどのように処理されているのかを実際に見ることができました。

　家庭科の裁縫の学習では，先日，初めて玉止め・玉結びにチャレンジしました。子供たちは，先生の話を聞きながら，一生懸命頑張っていましたが，苦戦していました。何度もやっているうちに，「できたー！」という声もあれば，「わからないー」という声など，さまざまでした。早く玉結び・玉止めに慣れていけたらいいですね。

　待ちに待った水泳授業が6月20日から始まりました。水泳の授業では，自分の命や周りの命を守るために大切なことを話しました。どの子も真剣な表情で話を聞き，これからの水泳を頑張るぞという意欲が見られました。
　水泳では，まずは水慣れをして，けのびやバタ足で泳ぎました。泳ぐ距離を伸ばすコツは，けのびでしっかり壁を蹴り，前へ進むことです。また，しっかり体を浮かせるには，体の力を抜いて、しっかりおへそを見ることも大切です。これらのポイントを意識しながら，子供たちは一生懸命練習していました。

　理科「風やゴムの力」では、風に続いて、ゴムの力で車を走らせてみました。今日は、広い体育館に行き、みんなで走らせました。
　レディース大会、ボーイズ大会、紅組大会、白組大会…と名付けて、何度もレースを行い盛り上がりました。みんな楽しそうに、そして、できるだけ遠くまで走らせるにはどうしたらよいかを考えながら走らせていました。
　何度やっても、優勝する車がいたのですが、何でかなあ…。
「ゴムがちがうのかな？」
「タイヤがよく回るの？」
などと考えました。
　次は、自分の車を使って、いろいろと条件を変えて、調べ学習をしたいと思います。

今年度初のプールの授業がありました。

プールを使用する上でのルールを確認した後、「ブクブクジャンプ」や「けのび」をして水になれていきました。

安全に気を付けて学習を進めていきます。

　理科「風やゴムの力」の学習を楽しく進めています。
　先日、参観日ではほかけ車を作り、走らせながら、気づきを見つける場面を参観していただきました。みんなの気づきから、「風の強さによってほかけ車が進む距離が変わってくるのだろう。」と仮説を立てました。
　そして、今日は、その検証実験を行いました。送風機の「弱」と「強」だけを変え、スタートと送風機を置く位置は固定して実験を行いました。算数科で学習した巻き尺を使って距離を正確に計って記録しました。はじめは、うれしくて、やりたくて楽しく実験していましたが、そのうち、より正確に計測するようになっていきました。一人「弱」「強」を三回ずつ全員が実験しました。結果は、次の時間に整理し、みんなで考察していきます。

　先週、６年生がきれいに掃除してくれたおかげで、本日、無事プール開きを行うことができました。曇り空のもと、プールに３年生が集合しました。
　はじめにプールでの約束事を聞き、準備体操を行い、シャワー室に入りました。シャワーからの水の攻撃に、楽しそうな声が響き渡りました。
　今日は、一回目なので、水慣れです。少しずつプールに入っていきました。
　プールを歩いたり、潜ったり、ういたりしてみました。
　今日の最後は、けのびキックです、壁をしっかり蹴り、前進していきました。１回の息継ぎで、プールを横切ることができた人もいました。みんなで拍手です。すごい！
　楽しい時間は、あっという間に過ぎていきました。次の水泳は、快晴だといいな……。
　

　先週の木曜日に２年生と一緒に新体力テストを行いました。新体力テストでは，５年生が２年生の測定を行いました。ペアの子の様子をよく見て，「できる？」「大丈夫？」と優しく声をかけたり，「いけるよ。」「がんばれ！」と応援したりする姿に心がほっこりしました。

　理科「チョウを育てよう」の学習をしていますが、次々とチョウが羽化し始めています。朝一番、さなぎを見ると、中の模様がうっすらと見え始めていました。これは、羽化をする瞬間を見ることができるかもしれないと思い、前面の黒板にさなぎをセットしました。みんなが朝の準備を始めているうちに、あっという間にさなぎから出ていました。あわててみんなの観察が始まりました。シュワシュワの羽がだんだんとピント開き始めました。

　しばらく授業をしていると、教室の中をモンシロチョウが飛び始めました。窓を大きく開き、大空へ逃がしてあげる3年生でした。

　２年生は、生活科の授業で一人一鉢野菜を育てています。ミニトマトかピーマンのどちらにするかを選び、毎日のお世話を頑張っています。ここ数日で、花が咲き始めたり小さな実ができ始めたりした人もいました。今日は、成長した野菜の様子を観察カードに記入しました。おいしい野菜ができるまで、お世話を頑張っていきたいと思います。

　５月２８日に１組、３０日に２組が、１年生と一緒に学校たんけんをしました。事前に教室の紹介ポスターを描いたり、説明の練習をしたりなどの準備をして、学校たんけんに臨みました。
　当日は、グループごとに教室を回って場所や用途を１年生に説明しました。最後に１年生の教室まで送り届けるまで、責任をもって頑張りました。
　これからも、１年生に優しくできる２年生でいてほしいと思います。

　１０日前に卵を採取して、モンシロチョウの成長を観察している３年生ですが、３０日に新たな発見がありました。
「先生！さなぎになっています！」
第一発見者が、朝一番に教えてくれました。
　よく見ると、キャベツの葉を食べることをやめ、モソモソと動き回っている幼虫が何匹かと、さなぎに姿を変えているものが二匹確認できました。
　理科の学習で見た動画によると、やく２０日で成虫の蝶に姿を変えるとのことです。ということは、あと１０日で、モンシロチョウを確認できそうです。

　３年生の社会科では、広島市の様子について調べています。
　今日は、太田川の上流のあたりの様子について調べて考えました。
　
○よそう
　はじめに自分たちの経験やこれまでの地域の様子の学習を思い出し、地図を基にどんな町だと思うか予想しました。
・畑、滝、魚、森、釣り堀、オオサンショウウオ　など自然が多い
・温泉、プール、ダム、田んぼ　など経験から予想
○調べる
　次に、一枚の航空写真から、どんな町なのか見つけたものを出し合い、予想を確かめていきました。
○考える
　そして、見つけた事実から、どんどん考えが出始めます。
「お年寄りが多いんじゃないかな。」
「若者は出て行ったんじゃない？」
「山が多いから、自然が多いよ。」
「西風新都は、山を切り開いて住宅地にしていたけれど…」
「自然が多いから、多くの人がキャンプや温泉に来るんじゃない？」
「不便なところだから、若者が出て行ったんじゃないかな。」
　……
○まとめ
　最後に、太田川の上流のあたりの様子についてみんなでまとめていきました。

　３年生の自由な予想や資料から考え出される読み取りの力に驚かされました。

　

　天候にも恵まれ，絶好の運動会日和となった５月２５日。子供たちのやる気と熱い思いが天気にも伝わったようです。
　子供たちは，２週間という短い期間の中で，ソーラン節に大玉送り，徒競走の練習をしてきました。ソーラン節では，回数を重ねるごとに上達していく姿に無限の可能性を感じました。大玉送りでは，赤組と白組で協力することを学び，徒競走では自分の限界を突破しようとするやる気が感じられました。
　運動会本番では，どの子も自分の出せる精一杯の力を出し切り，やり切ったという表情をたくさん見かけました。それは，勝ち負けよりも，自分との闘いに勝ったからだと思います。
　運動での経験を通して，一回りも二回りも成長することができた５年生でした。