家庭科の学習で、ミシン縫いの学習が始まった５年生。
　自分が縫う時は真剣に、そして慎重に作業を進めました。
　また、ペアの友達が縫う時は、優しく見守ったり、アドバイスをしたり・・・。
　これが５年生の良いところのひとつです。
　

　図画工作科の学習で、キンモクセイやイチョウ、ウメなど、学校の敷地内にある木の葉を集めて画用紙に貼り付け、作品を作りました。
　何かのデザインのように貼る子や、人や生き物の形のように貼る子など、色々な表現が見られました。
　もちろん、題名も自分で考えて、書いていました。

　友だちが集めた葉の作品を見て、どんな色の葉があるか、みんなで考えました。
　同じ緑に見えても、よく見ると、濃いのや薄いのがあったり、葉の端っこにいくにしたがって、色が黄色や茶色になっているものもあったりすることに気が付きました。
　また、茶色だと思っていた枯葉にも、濃い紫のような色になっているものがあることにも気が付きました。
　次回は、水彩絵の具で緑色を作って、背景を描きます。
　どんな作品に仕上がるか、楽しみです。

　算数科の学習で、棒グラフの書き方を習いました。
　資料を見て、目盛りの表す数と単位を確かめた後、数を表す棒や表題などを書きました。
　数を表す棒を書く時には、物差しを使って上手に線を引いて棒を書いたり、丁寧に色塗をしたりして、仕上げていました。

　家庭科では、ミシンの名称や使い方を学習したので、今日は、ミシン縫いに挑戦しました。二人一組で、上糸と下糸をかけたら、練習布の点線を慎重に縫っていきます。ペアの友達が見守る中、みんな初めてでも、上手に縫うことができました。早くできた人は、チャコペンで線を引いて、２本目も縫っていました。
　ミシン縫いが上手にできるようになって、野外活動に持っていくナップザックを作るのが楽しみですね。

　粘土を板にしたり棒にしたり、紐にしたりするなど、いろいろな方法で高さのある作品に仕上げていました。
　子どもたちは、先生が紹介した技法以外にも、折り曲げたり球を重ねたり、板と棒を組み合わせたりするなど、豊かな発想でどんどん高さを出していました。ただ高いだけではなく、自然と作りたいものの形に仕上がっていました。友達の作品の鑑賞会では、自分にないアイデアに驚いたり感心したりしていました。

３回目の水泳です。１年生も水着の着替えや並び方などが上手になってきました。
　前回は、カニさん歩きやワニさん歩きで水の中を移動しましたが、今日は、水に顔をつけたり頭までもぐったりしました。
　初めは、「できない。」「こわい。」と言っていた１年生も、２年生が楽しそうにやっているのを手本にしてチャレンジです。いち・に・さん、水の中で三つ数えることができました。「できた。できたよ。」お風呂でもやってみるといいね。
　次回は、足をバタバタしながら水の中を進む遊びです。

　自立活動では、ボーリングをしました。ボールを渡す人，ピンを並べる人、得点をつける人、司会進行をする人など、自分で選んだ係に責任をもって取り組みながらゲームを楽しみました。「○○くん並んでおくといいよ。」「おしかったね。」「すごいね。」友達を思いやるポカポカ言葉をかけあって心も温かくなりました。

　１・２時間目のプールのあとに広島市道路交通局　道路管理課　安全対策係の皆様にお越しいただきました。
　大切な命を守るための歩道での歩き方や，横断歩道の歩き方を教わりました。
　最初ははずかしそうだった１年生も
「とーまーる！てをあげる！」
「右見て　左見て　右を見る！」
　交通安全に気を付けて，楽しい夏休みを過ごしましょうね。

3年生では，総合的な学習の時間で「自分の住む町　己斐東」について学習しています。
今日はいつも登下校で見守ってくださる安全推進委員，学校安全ガードボランティアの方々をお招きし，お話を聞きました。
「どうして見守り隊をしているのですか？」と言う質問に対して，「みんなの笑顔が見たい。」「みんなの安全を守りたい。」と言ってくださったのが印象的でした。
皆さんの笑顔と元気でこの町を明るくしてほしいなと思います。そして，自分たちが地域のためにできることはないかな。それをこれから考えていきたいと思います。

　「ふしぎなたまご」の２回目の学習です。
　先週クレヨンで描いたたまごを、水彩絵の具でも塗りました。
　どの子のたまごもとてもカラフルで、今から何が中から生まれてくるのか、考えるとワクワクしてきました。

　気持ちを集中させて、塗りました。

　掃除の時間になりました。
　子ども達は、同じ掃除場所になったもの同士で声を掛け合って、仲良く協力しながら掃いたり、拭いたり、磨いたり・・・。
　どの場所も、時間内にきれいにすることができました。

　今日は、蹴伸びの練習をしました。
　できるだけ遠くまで進めるよう、プールの壁を強めに蹴ってみたり、一直線に体を伸ばしてみたりして、進みました。
　どれくらい、進めたかな？

　本日も、己斐東小学校ホームページをご覧くださり、ありがとうございます。
　２階の解放廊下に置かれている、１年生のアサガオと、３年生のホウセンカの鉢を見ると、可愛らしい花が咲いていました。
　夏の訪れを感じさせられます。

　子どもたちの声が聞こえない寂しい２日間，先生たちは授業の準備や研修をしていました。
　明日の天気予報は晴れ!!久しぶりに先生や友達と会ったり，外で元気に遊んだり，水泳もできそうです。みなさんに会えるのを待っています。
　

　大雨警報と土砂災害警戒情報が発表されたため，２日間も臨時休業になってしまいました。
　みなさんは，どんな風に過ごしていましたか？担任の先生たちから家族に届いたメールに書いてあった課題に取り組んだり，家の手伝いをしたりしながら安全に過ごせたでしょうか？

　みなさんが登校しない間に咲いた１年生のアサガオや３年生のホウセンカは，きれいな花を見てほしそうに待っています。２年生が植えたピーマンやプチトマトも，「早くちぎって食べて。」と待っていますよ。

　道徳科「友だち屋」は，友達になることを商売にしているキツネのお話です。　
　お金を要求されたオオカミが，どんな気持ちで「それが本当の友達か。」と言ったのかをインタビューしながら，友達とのかかわりについて話し合いました。
　相手の気持ちを大切にしてくれる友達，相談にのってくれる友達，困ったときに助けてくれる友達，いいことも嫌なことも言える友達
　子どもたちは，たくさんの考えを交流していました。

　国語科では，構成を考えて，グループで提案する文章を書いていきます。今回は，自分たちのデジタル機器との付き合い方を振り返りながら，使い方をクラスのみんなに提案します。
　スマートフォンやタブレット端末など，とても身近な題材だけに，困ったことや心配になることなどの考えがたくさん出ました。グループで提案するテーマを話し合い，情報を集めながら学習を進めていきます。

　下校指導の前に，パラパラと雨が降ってきました。朝は降っていなかったので，傘を持ってきていない子がたくさんいました。
　「一緒に帰ろう。」「入れてあげるよ。」
　子どもたちの後ろ姿から，優しい声がたくさん聞こえてきました。