２７日（木）、６年生の教室を見てみると、窓にたくさんのテルテル坊主が貼ってありました。
理由を聞いてみると、今日の水泳学習を楽しみにしていて、そのためのテルテル坊主なんだそうです。
「なるほど」「素敵だな」とほっこりした気持ちになりました。
さて、みんなの願いが込められたテルテル坊主の効果はあったのでしょうか・・・

２７日（木）の給食に「シナモンパン」が提供されました。
「シナモンパン」は、みんなが大好きなメニューの一つです。
配膳するのはちょっと大変ですが、頑張っている姿が印象的でした。
写真は、３年生の様子です。

２７日（木）４時間目、算数科「分数でわる計算を考えよう」の学習の様子です。
この時間も、意欲的に学習する姿をたくさん見ることができました。
発表のため挙手する児童も多く、活発に意見交流をしていました。
手の挙げ方やノートの書き方（ものさしや下敷きを使う、丁寧に書くなど）からも、落ち着いた環境で学習できていることを感じます。
この調子で頑張ってほしいと願っています。

２７日（木）、給食準備の様子です。
６年生のアドバイスもあって、自分たちで上手に配膳しています。
入学して３か月経ちますが、たくさんのことができるようになっている１年生です。

２６日（水）３時間目、算数科の学習をしていました。
たくさんあるクリップの数え方を考えていました。
実際にクリップを数えたり、数えやすい方法を考えたり、意見を交流したりと、１時間頑張って学習をしていました。

２６日（水）２時間目、算数科「分数でわる計算を考えよう」の学習の様子です。
自力解決と集団解決を交互に行い、学習を深めることができるよう工夫していました。
今年度の井口台小学校では、全学年「自力解決（個別最適な学び）」「集団解決（協同的な学び）」で学びを深めることができるよう頑張っています。

２５日（火）、「縦割り活動」を行いました。
班は１３〜１４人で構成され、高学年が中心となって活動を進めていました。
異学年との結びつきを深めながら、高学年児童のリーダー性を養うことを目的としたこの活動は、井口台小学校にしっかりと根付いているように思います。

２５日（火）、給食の様子です。
今日の献立は、「ひろしまカレー」「さんしょくソテー」「牛乳」です。
みんな大好きなメニューで、しっかり食べていました。
これで午後の授業もバッチリです！！！

２５日（火）、給食準備の様子です。
各クラス、準備の仕方は違いますが、どちらも手際よく行っていました。

今、６年生の教室には、児童が描いたランドセルの絵を掲示しています。
絵を見ていると、１年生の時から使っているランドセルへの思いが伝わってくるような気がします。
たくさんの人の思いが詰まっているランドセルを、これからも大切にしていってほしいと願っています。

２５日（火）、算数科学習の様子です。
４年生は「１８０度より大きい角度の測り方」、６年生は「小数、分数、整数が混じっている計算の仕方」の学習をしていました。
自力解決の後、集団解決へと進み、いろいろな考え方を交流していました。
少人数でもしっかりと意見を交流しながら、学習を深めていました。

２４日（月）３時間目、「つたえたいこと〜岩田美穂さんの取組〜」の学習をしました。
へいわノートや映像から、学習を深めていきました。
岩田さんが母親の思いをどのような思いで受け継いでいるか考えたり、自分たちにできることから、平和に関する学級目標をつくったりしました。
自分たちにできることついて、真剣に考えることができました。

２１日（金）３時間目、図画工作科の学習では、友達に作品を紹介するカードの記入をしていました。
題名や作品紹介（工夫したことや見てほしいところ）を一生懸命考えていました。
どの作品も、思いやイメージを膨らませながら描けていたと思います。

２１日（金）の学習の様子です。
２時間目、国語科の学習では、「一つの花」の学習をしていました。
「一つの花」の登場人物や時代、季節などを読み取り、全体で共有していました。

６時間目には、「マイタイムライン」を使い、災害について学習し、知識や理解を深めていました。

２０日（木）２時間目の様子です。
国語科の学習をしていました。
全体や個別、ペアと、一人一人がしっかり学習できるよう、形態を工夫しながら学習を進めていました。
しっかり口を動かしてリズムよく読んだり、漢字やひらがなを丁寧に書いたりする様子を、たくさん見ることができました。

２０日（木）１時間目、６年生は水泳の学習をしていました。
６年生は、登校時から今日の水泳を楽しみにしている様子でした。
様子を見に行った時には、大の字やクラゲ、だるまの様になって潜っていました。
みんな先生の指示をよく聞いて、楽しそうに頑張っていました。

１９日（水）５・６時間目、水泳の学習をしました。
けのびやだるま浮きなどをした後、どれくらい泳げるか確かめました。
水中にあるボールを集めるゲームもやって、みんなで楽しみました。
しっかり泳げたり、うまく泳げなかったりでしたが、今年度の水泳学習を通して、自己の記録を伸ばしてほしいと思っています。

１９日（水）２時間目の学習の様子です。
図画工作科の授業では、好きな動物や風景を描いていました。
とろとろの絵具を使って、自由な表現を楽しんでいました。
３時間目の算数科の学習では、「長さのたんい」について学習していました。
自力で考えたり、友達の発表を参考にしたりしながら、頑張っている姿を見ることができました。

１９日（水）１時間目の学習の様子です。
算数科「どちらがながい」の学習をしていました。
先生や友達の説明を聞きながら、授業を進めていました。
１年生の様子を見ていると、できることがたくさん増えていると感じます。

１９日（火）の学習の様子です。
算数科の授業では、「小数のわり算」の学習をしていました。
小数でわる計算の仕方を考え、説明する内容でした。
本時の課題やめあてを把握した後、自力解決から集団解決へと進んでいきました。
今年度、井口台小学校では、このスタイルの授業の進め方を研究しています。
学習の深まりが、児童の学力向上に繋がるよう、工夫していきたいと思います。