雨が降る前にオリエンテーリングを先にすることになりました。山の中で散策しながら、ポイントを探しています。

野外活動センターに到着しました。
入所式をしています。

バスの中の様子です。

行ってきまーす！
お見送り、ありがとう。

5年生
１泊２日の野外活動の始まりです。

　今日のさばの梅煮は、給食室の大きな釜で煮て作りました。
　さばには質の良い脂肪酸が含まれており、この脂肪酸には血管をつまりにくくしたり、記憶力を高めたりする働きがあります。

　梅としょうが、さとう、しょうゆでさっぱりと煮つけました。
　
　よく味がしみていてごはんがすすみました。

　舟入小学校では、児童会を中心にして「あったかことば」づくりに取り組みました。各クラスでみんなの心が温かくなるには、どんなことを大切にしていけばよいか考え、短い言葉にまとめています。体育館前の掲示板に飾っていますので、ご来校の際にはご覧になってください。

　たんぽぽ・なのはな・ひまわり学級は、合同で水遊び（水泳）をしました。今日は泳力別に分かれて、顔つけとバタ足のチームに分かれて活動しました。顔付けのチームは、水に慣れると、全身で水にもぐったり、だるま浮きが出来たりと、とても楽しく頑張っていました。

　6年生は、英語科で「過去形」の学習をしました。「How was your weekend?」という問いに対して、感想や行ったところ、したことの３文で答えるという学習でした。過去形で聞かれるので、過去形で答えるという決まりを抑えながら、３文を考えていきました。

　5年生は、社会科で「国土の気候の特色」について学習しました。季節風や四季といった基本的な情報を確認した後、気温と降水量のグラフを見比べて、どの地域の気候なのかを班の友達と一緒に考えました。

　4年生は、社会科で「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習をしました。今日は「食品ロス」をテーマに調べ学習をしました。「スマイルひろしま」という取組について、児童はインターネットを使って検索し、ノートにまとめていました。

　3年生は、理科で「風やゴムの力」の学習をしました。今日は、強い風と弱い風で車がどれだけ進んだかという実験のまとめをしました。黒板に掲示した一覧表に自分の車が進んだ距離をシールで示すことで、全員の結果を視覚的に確認することができました。

　2年生は、算数科で「3けたの数」の学習をしています。７８０という数についてどのような表し方ができるか考えました。７００と８０を合わせた数という説明はすぐに理解できたのですが、８００より２０小さい数ということは理解が難しく、テレビに映した数直線を見ながら児童が説明していました。

　1年生は、算数科で「どちらが長い」の学習に入りました。ストローとひもの長さを比べるにはどうしたらいいのか、ということについて児童に考えさせました。児童はひもをまっすぐに伸ばして、端の長さをそろえるということを発表できました。

ごはん　さばの梅煮　おかかあえ　豆腐汁　牛乳

　おかかあえ…おかかあえの「おかか」とは、かつお節のことです。かつお節は、かつおをいぶし、半年間かけて乾燥させて作ります。かつお節は、あえるだけでなく、お好み焼きにかけたり、おにぎりの具に　したり、汁もののだしをとったり、いろいろな料理に使われます。今日はほうれんそう・キャベツとあえて、おかかあえにしました。また、今日は地場産物の日です。ほうれんそう・たまねぎ・えのきたけ・ねぎは、広島県で多く作られています。

　今日のカレーは手作りルウの広島カレーです。
　じっくりと小麦粉と油を炒めて作ります。手作りカレールウの日は、校舎にまでカレーのいい香りが漂い、子どもたちは「今日カレーだ！」と楽しみにしてくれています。

　みんな「おいしい！」と食べてくれ、学校全体でも残りは１人分程度でした！

　今日は、6年生が卒業アルバム写真の撮影をしました。早いもので、卒業を感じさせる日となりました。学年全体写真やクラス写真、個人写真を撮っていきました。今後も運動会などの行事を重ねて、思い出を残していきます。

　たんぽぽ・なのはな・ひまわり学級では、合同で七夕の壁面飾りを作りました。まず、始めに絵本の読み聞かせをして、なぜ短冊に願い事を書くのかを、児童と考えました。その後は、折り紙で飾りづくりをしてきました。

　６年生は、体育科で水泳をしました。泳力でグルーピングをして、その児童に合わせて指導をしています。今日は、多くのグループで、プールの縦25メートルを泳ぎきることに挑戦していました。

　5年生は、家庭科で「ソーイングはじめの一歩」の学習をしました。針と糸を使って練習布になみぬいをしていきました。慣れない縫い針を使うので、指に何度も刺さって痛そうな児童もいましたが、連続で美しく縫っている児童もいました。