３年生は，幟町小学校の元校長 竹本先生から幟町小学校の歴史や地域とのつながりなどについて教わりました。子ども達は初めて知ったことや心に残ったことなどを発表し，自分達が過ごす小学校について理解を深めることができました。

　保護者の皆様，本日はご多用の中，『授業参観』『学級懇談会』にご来校くださり，ありがとうございました。

　３年生は音楽科の授業で学習するリコーダーについて知るために，東京リコーダー協会から講師の方をお招きし，講習会を受けました。
　自分達が学習で使うソプラノリコーダーをはじめ，アルトやテナーなどの種類もあることを知り，それぞれの楽器に合った曲を聴かせて頂きました。聴き馴染みのある曲がたくさん登場し，子ども達からは驚きの声が上がっていました。
　後半は，実際に自分達のリコーダーを吹きながらこつを教わり，これからのリコーダーの学習がとても楽しみになりました。

　４年生はライフスキル教育の一環として、友達に誘われたり、お願いされたりしたときの断り方について学習しました。場面を設定して役割演技をしたり、グループで話し合ったりしながら、相手の気持ちを想像することや互いに気持ちのよい断り方について考えを深めました。今日の学習を普段の生活の中で生かせるといいですね。
　参観くださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　明日の幟町公園慰霊祭を前に、２年生が慰霊碑周辺の清掃活動に取り組みました。たくさんの落ち葉やごみを拾い、明日の慰霊祭に備えました。２年生の皆さん、ありがとう。
　明日の慰霊祭は、２年生が参列して午前９時１５分から幟町公園で行われます。雨天の場合は、場所を本校体育館に変更して慰霊祭が行われます。

　今日の献立は、親子丼、小いわしのから揚げ、即席漬け、牛乳でした。
　今日は地場産物の日で、鶏卵、小いわし、ねぎ、小松菜は広島県産でした。
　ねぎは大きく分けると葉ねぎと白ねぎに分けられます。昔は関西では葉ねぎ、関東では白ねぎが作られ、食べられていましたが、現在では地域を越えて料理に合わせて使い分けられています。
　今日は、親子丼に葉ねぎを使っています。１年生もごはんに丼の具をのせて上手に食べていました。

　青空２・３組は合同で自立活動の授業を参観していただきました。
　それぞれのめあてを決め、友達のことも考えながら「青空すごろく」を楽しみました。

　青空１組は、算数科の学習を参観していただきました。
　保護者の方に見ていただき、それぞれの課題やカードを使った学習にはりきって取り組みました。

　１年生は音楽の授業で「タン」「タタ」「ウン」のリズム打ちに挑戦しました。先生の真似をしたり、自分たちで考えたりして、いろいろなリズムを楽しみました。
　歌を歌ったり、曲に合わせて踊ったりと楽しい時間を過ごしました。

　今日の献立は、減量ごはん、きつねうどん、かき揚げ、牛乳でした。
　今日のきつねうどんには、給食室でしょうゆ・みりん・さとうで甘辛く煮た油揚げが入っていました。
　味がよくしみていて、３年生の子どもたちもおいしそうに食べていました。

　６年生の理科では「植物の体」を学習しています。
　今日は、「植物が根から取り入れた水は体のどこを通って茎や葉などに届けられるのか」について、予想を立て、観察しました。
　解剖顕微鏡を使うと細かいところまで見ることができ、子どもたちは歓声を上げながら観察していました。

　２年生の算数科では「３けたの数　１００より大きい数をしらべよう」の学習をしています。十の位が０になる場合の問題も間違えないように確認しながら練習問題に取り組んでいました。

　６月１１日の児童朝会の記事で、緑の募金についてお知らせしましたが、購入できる資材と金額が間違っておりましたので、お詫びし、以下のように訂正させていただきます。
　
　緑の羽…３０円
　花の種…７０円
　（※ききょう・マリーゴールド・なでしこのいずれか）
　缶バッチ…１００円

　（※ばんそうこう、消しゴムはありません。）

　日時や場所に変更はありませんが、たくさんの人に募金をしてもらいたいので、買えるものは一人１つまでとし、資材がなくなり次第終了します。
　ご協力、よろしくお願いいたします。

　１年生の道徳科では「みんないきてる」の学習をしました。
　先生から「生きているっていいなと感じるのはどんなときですか？」とたずねられると子どもたちは元気に手を挙げて「ごはんを食べているとき」「友達と一緒に遊んでいるとき」「歌を歌うとき」などと答えていました。
　いろいろな場面を思い出しながら、生きていることの素晴らしさを感じることができました。

　４年生の図画工作科では、「コロコロガーレ」の学習をしています。ビー玉の転がり方を予測しながらコースを工夫して作っています。「ここは、行き止まりを作って・・・。」、「ここに穴をあけると・・・。」など、創造力豊かな作品ができています。

　今日の献立は、パン、いちごジャム、さけのマリネ、野菜スープでした。
　マリネという言葉は、フランス語で「浸す」という意味の「マリナード」からきているそうです。酢・油・香辛料などを混ぜた漬け汁に漬け込むことで、魚のくさみが取れ、さっぱりとした味になります。
　給食中、６年生のあるクラスで、１人の児童が「歯が抜けた！」と嬉しそうに報告していました。すると先生をはじめ周りの友達からは「おめでとう！」という温かい声が上がっていました。とても素敵な１シーンでした。

　２年生は生活科の学習で、学年園にサツマイモを植え付けました。
　先生の説明をしっかりと聞いて、「大きくなったらどんな料理にして食べようかな…」とワクワクしながら優しく土をかぶせていました。秋に収穫するのが楽しみですね。

　４年生の総合的な学習の時間では本校の卒業生である佐々木禎子さんについて学習します。まずはそれぞれが疑問に思っていること、もっと知りたいことなどについて整理し、同じテーマの友達でグループを作って学習を進めています。
　今年度の平和学習会では、川野登美子さんからお話を伺うことになっているので、禎子さんや同級生たちの行動はもちろん、その背景にある思いにも迫っていけるといいですね。

　５年生の理科では「ふりこ」の学習をしています。
　「ふりこが１往復する時間は何によって変わるのだろうか」という学習課題のもと、変えられる条件を整理し、実験で確かめています。

　４年生の社会科では「住みよいくらしをつくる　ごみのしょりと利用」の学習をしています。資料から見つけた「ごみを分別するとどんなよいことがあるのか」、「広島市の人口は増えているのになぜごみの量は減っているのか」、といった学習課題について意見を出し合い、考えを広げたり深めたりしています。

　５年生は、今日が今年度初めての水泳指導でした。水慣れをした後は、水中にもぐってバブリングをしたり、壁をしっかりと蹴ってけのびをしたりしました。基礎の復習をしながら、泳法指導につなげていきます。