今日は、午前中が雨でした。大休憩は外で遊べませんでしたが、こんな時に登場するのが「雨の日セット」です。コロナ禍で静かに過ごすために導入した将棋やオセロでしたが、今でも雨の日には友達と対戦するなどして楽しめています。

　特別支援学級（たんぽぽ学級）は、プログラミング学習をしました。アプリを使ってクマに指示を与えることで、目的の旗の場所まで移動させるというものです。思った通りに指示が出せずに苦労している児童もいましたが、少しずつ慣れてくると、クマの向きを変えたり進む指示を出したりと思い通りに動かしていました。

　６年生は、国語科で「聞いて考えを深めよう」という学習を進めています。校内の先生方に取材して分かったことを、タブレットを使ってスライドにまとめています。イラストや文字の飾りを入れながら、６年生らしく自分の考えも入れながら、まとめていました。

　５年生は、道徳で「いこいの広場」という読み物を読んで、公園の使い方について考えました。キャッチボールをしても良い派と良くない派に分かれて、タブレットを使って意見交流をしました。教師も手元の画面に児童の考えが全て出ているので、それを見ながら児童の考えを引き出していました。

　４年生は、国語科で「聞き取りメモの工夫」の学習を進めました。今日はインタビューしてメモに取ったことを、クラスのみんなに伝えました。校内の先生方の「小さいときに好きだった遊び」について分かりやすく伝えることができていました。

　３年生は、図画工作科で「ひもでつないで」という造形あそびを行いました。図工室で、毛糸やビニールひもを使って、巻いたりつないだりと好きなことをして楽しみました。児童は体全体を使いながらひもの特徴を感じながら、色々と試していました。

　２年生は、国語科で新出漢字の学習をしました。漢字ドリルを使って「汽」などの漢字を練習していきました。書き終えると教師に確認してもらうために、手を挙げて待っています。静かに待てているのが素晴らしいと感じました。

　１年生は、「ひろしま　マイタイムライン」という教材を使って、防災について学びました。大雨や地震があったときにどう対応するかということを、この教材を使って家で計画を立てるという話をしました。この後、持ち帰りますので、ご家庭の方で見ていただけたらと思います。よろしくお願いします。

ハヤシライス　鉄ちゃんのサラダ　牛乳

　鉄ちゃんのサラダ…鉄ちゃんのサラダは、ちりめんいりこ・大豆・こまつな・切干しだいこんといった、鉄を多く含む食品を使っているので、この名前がつきました。鉄が不足すると、貧血になり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。鉄は体の中で作ることができないので食事でとる必要があります。鉄ちゃんのサラダをしっかり食べて、貧血を予防しましょう。

５月２５日（土）８：３０から、体育館とグラウンドの側溝清掃を行いました。お休みにも関わらず、地域の皆様、校庭開放の皆様、PTAの皆様、子どもたちと多くの方に参加していただきました。１時間ほどの活動でとてもきれいになり、今後の教育活動においても、児童が気持ちよく使えると思います。参加してくださった皆様、本当にありがとうございました。

今日の昼食は、遠足の予備日ということで、給食がなく弁当を食べました。教室に入るなり、とても良いにおいが漂っており、児童を見ると、笑顔いっぱいで嬉しそうに食べていました。お家の方におかれましては、朝早くから準備してくださり、ありがとうございました。

　特別支援学級（たんぽぽ学級）は、国語・算数を個別に学習しています。それぞれ個人の課題に合ったワークシートを教師が用意しており、静かに集中して取り組んでいます。分からないところや間違えたところは、すぐに見てもらうことで最後までやりきりました。

　6年生は、国語科で「天地の文」という読み物を音読しました。福沢諭吉が書いた話で、とても読み方は難しいのですが、響きを楽しむという目的もあり、児童は先生の後を追ってしっかりとした声を出して読みました。教科書を持つ姿勢も素晴らしいですね。

　5年生は、理科でメダカの卵の観察をしました。解剖顕微鏡を操作して、卵を大きく映しました。先週に観察した時よりもはっきりとメダカの形が分かる卵もあり、児童は驚きながら一生懸命に見えたものをワークシートに書き込んでいました。

　4年生は、算数科で割り算の筆算の学習をしました。５２÷４では十の位に商を立てるとき、赤色の折り紙10枚の束を５つ用意することで、50枚を4人で分けるということを分かりやすく考えさせていました。

　3年生は、国語科で「もっと知りたい友達のこと」という学習をしました。自分の好きなことをグループの友達に紹介して、そのことに対して友達から質問を受けるという学習です。「好きな遊び」を伝えるとすぐに質問がでてくるなど、めあてにせまる学習ができていました。

　2年生は、生活科で虫の観察をしました。家から虫取りの網やかごを持ってきている児童がいて、それを使って校庭の中から、蝶やダンゴムシやクモなどたくさんの虫を見つけてかごに入れていました。みんなで観察して、ワークシートに絵を描いたり分かったことを書き込んだりしました。

　1年生は、生活科で朝顔の観察をしました。先週植えた朝顔の種が芽を出しており、その葉の形や色や模様などについて分かったことを発表したり、絵に描いたりしました。「ウサギの耳のような形をしている。」「葉の中に線がある。」などたくさんの発見がありました。

　クラブ活動の1回目を行いました。4〜6年生が14のクラブ（ユニカール・バドミントン・バスケットボール・ドッジボール・スナッグゴルフ・ティーボール・昔の遊び・パソコン・消しゴムスタンプ・将棋オセロ・ハンドメイド・漫画・ミュージック・切り絵）のどれかに所属し、年に7回程度活動します。児童が楽しみにしている時間の１つです。

　特別支援学級は、2年生が集まって新出漢字の練習をしました。「魚」や「広」など、筆順や字形などに気を付けて、丁寧に書きました。練習したらすぐに教師に丸付けをしてもらい、字形などは、すぐに直しをすることができるところが、良いところです。