今日はいよいよおもちゃまつり本番でした。1年生が「楽しい！」と言ってくれて，大成功となりました。2年生は準備から，本番の1年生との関わりまで，よくがんばりました。笑顔溢れる素敵な時間になりました。

　9月28日（木），初めての運動会練習をしました。2年前の運動会では，1・2年生として力を合わせた子どもたち。心も体も成長し，また一緒に演技することにとても喜びを感じていました。いよいよ練習が始まると，さすが先輩の4年生。色々な場面で，リーダーシップを発揮してくれて，3年生も次第にリラックスした表情に。4年生と一緒に力を合わせる中で，自分たちの力をどんどん伸ばしていってほしいですね！

　9月28日（木）から，３年生と一緒に団体演技の練習を始めました。４年生は，先行して練習をしていたので，隊形移動や跳び方などの手本を示しました。リズムに合わせて動きがそろっていて，さすがでした。
上の写真：真剣に話を聞いています
中の写真：8の字はじめのポーズも決まっています！
下の写真：相手を思った縄の回し方です

　9月28日（木），音楽科で鑑賞の学習を行いました。バイオリンの音色が特徴的な「ユモレスク」を聴きながら，旋律の変化を感じていました。授業後半には，旋律の変化に合わせて体で曲のイメージを表現し，楽しく学習することができました。

　今日から高学年の運動会練習が始まりました。まずは高学年として，運動会では自分達の演技や競技を頑張ることはもちろん，係の仕事などで運動会の運営にもしっかりと取り組んでほしいことを伝えました。学校のリーダーとしての役割について話を聞く姿は真剣そのものでした。

　2年生に，おもちゃまつりに招待してもらいました。楽しみです^ ^

図画工作科で絵の具を使う練習をしています。今日は，水の量を調節して，色の濃淡を作り，色塗りをしました。始めは難しそうでしたが，回数を重ねるごとに上手になりました。

野外活動から，元気に帰ってきました。
どの子供達も充実感でいっぱいの表情です。最後はワッショイコールで終わりました。

野外活動は終わりますが，新たなスタートの日でもあります。
高学年として低学年をリードし，素敵な古田台小の先輩になってくれることを期待しています。

音読劇，本番です。

音読劇に向けて練習中…。

日が暮れ，虫の声が一層大きく聞こえます。
キャンプファイアが始まりました。

ゲームや歌を通して，一層5年1組の絆が深まりました。
担任からも，「6年間このメンバーで小学校生活を送ることは，とてもかけがえのないこと。時には友達同士でぶつかることもあるかもしれないが，みなさんにとってこの仲間は一生の宝になります。」と話がありました。

仲間の大切さ，班で協力して活動することの楽しさを感じ，1日目を終えました。
そして，2日目がスタートします。

1日目午前の焼杉板、個性的な作品が完成しました！使うのが楽しみですね。

　４年生は，外国語活動「おすすめの文房具セットをつくろう」で，身近な文房具の言い方を知ったり，持っている文房具を尋ね合ったりしています。
　教科書にあるカードを持って，出会った友達とその文房具のカードを持っているか尋ね合います。
YesのときもNoのときもジェスチャーを加えたり，アイコンタクトを意識したりして，より伝わりやすいように工夫していました。

　朝，ふとグラウンドをみて見ると，ジャンプ台で練習している姿が・・・。一生懸命，二重跳びをしている４年生の2人。運動会の団体演技に向けてコツコツ積み重ねる姿，美しいです！！

　昨日に引き続き，今日はグラウンドにあるジャンプ台を使ってなわとびの練習をしました。
　お互いにタブレットで動画を撮って，上手にできているところと直したらいいところを見つけました。わずか20分ほどでしたが，飛躍的に上達しています！

今日から5年生が，1泊2日の日程で野外活動を行います。

【学年目標】
「来てくれてよかった!」と思ってもらえるような行動で時間を無駄にしない野外活動!

この目標の達成に向けて，一人一人が，今なにをすべきかを考えながら，班で協力しながら活動をしていってほしいと思います。

　席替えをしました。お世話になったペアの友達に，ありがとうの気持ちを込めて「ありがとう♡カード」を渡します。もらうと思わずにっこり笑顔に^ ^

　図画工作科の学習で，音楽科で用いているリコーダーを描いています。リコーダーの丸みを表現するために線の表現の仕方を工夫する姿が印象的でした。授業後半には，自分がリコーダーを演奏する姿を写真でパシャリ。リコーダーと自分を描くことにチャレンジしています。

　4年生は，今年度3年生と一緒になわとびを使った団体演技を予定しています。少しずつ慣れておこうということで，基本的な技の練習をしています。
　今日は，タブレットでお互いの姿を撮影して，どこに気をつけたら二重とびができるようになるか，みんなで考えました。

　とても集中して書いている様子です。すごく静かな空気の中，一筆一筆丁寧に進めています。美しい字が書けていました。