２年生からは、昨年育てた朝顔の種をプレゼントしてくれました。
この種を植えて朝顔を育てます。
そして、来年のこの時期には、新しく入ってきた新入生に種をプレゼントするのですね。
また、１年生も各クラスの代表の３人がお礼の言葉を伝えました。
初めて全校児童が一堂に会した場となりましたが、堂々とした態度で感謝の気持ちを伝えることができました。

３・４・５年生の代表者が八幡東小学校クイズを出しました。
校舎や学校目標、校長先生の名前などについての〇×クイズでした。
正解した時の「よっしゃー！」と喜ぶ姿がかわいいです。

１年生が、６年生と手をつないで入場しました。
６年生は６年前のことを思い出しながら歩いたのでしょうか。

暖かい日差しの中、１年生のお迎え集会を行いました。
運営委員会の子どもたちが準備・進行を行いましたが、堂々と、はきはきした声で進めることができました。
「さすが高学年！」と１年生をはじめ、どの学年の子どもたちも感じたのではないでしょうか。

　生活時間をマネジメントという単元を学習しています。自分の生活時間を見直して、家族の団らんの時間を確保したり、家庭の仕事を分担し、家族を助けることができたりするには、どうすれば時間を生み出すことができるか考えました。

　日本はなぜ領土問題を抱えているかを資料を基に考えました。

　ひらがなの学習をしています。今日は「い」を習いました。姿勢良く丁寧に書けました。

どの学級も、たくさんの保護者の方に参観されて、緊張もあったと思いますが、１時間集中して学習に取り組んでいました。

観賞会に保護者も参加している場面も。

子どもたちも張り切っています。

土曜日は、お忙しい中、参観授業にお越しくださり、ありがとうございました。
コロナ前の状況に戻りつつある中で、久々の一斉参観日となりました。
たくさんの保護者の方に、時間いっぱい子供たちの頑張る様子を見ていただき、子どもたちにとっても励みとなったと思います。
今後とも、よろしくお願いいたします。

２年生が似顔絵に挑戦していました。
タブレットを見ながら、黒板に書かれた手順で丁寧に描きます。

　都道府県のシンボルマークを地図上の都道府県の形や特産物、色、名前などを参考にして考えて発表しました。

　アートカードを使って作品の良さを発表し合いました。

　ひらがなの学習をしています。四つの部屋を意識して「も」を書きました。

　グラフと表の良さについて考えました。グラフは多い、少ないが一目で分かること。表は、数(値)がすぐ分かることが分かりました。

　「白いぼうし」という物語を学習しています。女の子は、ちょうちょだったのか読み取りました。考えをたくさん発表しました。

　学級目標を基に、学級旗を考えました。

ビオトープの周りの植物も元気に花を咲かせ、すくすく成長しています。
八幡東小学校のビオトープは生き物が自然に住みつく場所を目標にしています。そんな中、水を張った水面にあめんぼが！
どのようにしてここにやってきたのでしょうか？
あめんぼはどのように移動するのか？自然とわいてくる疑問が、子供たちの「知りたい」に繋がればいいなと思います。

現在作成中のビオトープやメダカ池、シイタケ栽培などなど、理科ロードに関わる情報を発信していきます。
先日配付した佐伯区「安全・安心」新聞『レインボー』５５号にもビオトープづくりの取り組みが紹介されています。