今日の2校時，5年生の教室で，子どもたちが毛筆の学習をしていました。練習をする前に，どんな点に気を付けたら良いか，お手本の字を見ながら，みんなで考えました。子どもたちは，とても細かい所までよく観察していて，鋭い気付きがいくつか出てきました。例えば，「白」の２画目の縦棒の下が少し出ていること，「白」の真ん中の横棒の右端上に少し欠けた部分があること，「馬」の１画目の縦棒の上が少し出ていることなどです。これらは，始筆や終筆，縦画と横画のつなぎ方などと関係があり，とても大切な気付きです。これらが子どもたちから出てくることが素晴らしいなと感じました。

　泥だらけになりながらのこの活動は，子どもたちにとって，教室では味わえないとても貴重な体験です。これからも，稲の様子を観察したり，米作りについて調べたりしながら，秋の収穫を楽しみに学習を進めていきます。
　ご指導いただいた高野様，田をお貸しいただいた新井様，誠に有難うございました。今後ともどうぞよろしくお願い致します。

　湯来南小学校では，毎年，地域の方に力を貸していただき，米作り体験を行っています。昨日の雨で今日に延期となり，2・3校時，4・5年生の子どもたちが，田植え体験をしました。
　はじめに，指導者の高野芳信様より，田植えの方法について教えていただきました。その後，子どもたちは裸足になって，田の中に入り，泥の感触を感じながら，苗を植えていきました。昨年も体験している5年生は，手際よく作業を進めています。4年生も，最初はおそるおそるでしたが，すぐに要領をつかみ，とても楽しそうに田植えを行っていました。

　今日の3校時，2年生の教室で，子どもたちが算数の学習をしていました。長さの単位，cmとmmを知り，教科書の絵で練習した後，実際に竹ものさしを使って，いろいろな長さを測っていきます。竹ものさしには，目盛りだけがあり，数字は入っていませんが，目盛りの長さや記号など数えやすい工夫が施されています。子どもたちは，端を合わせ，目盛りを上手に数えながら，長さを測っていました。

　今日の6校時，4年生の子どもたちが，グループに分かれて，校舎の中を歩き回っていました。何をしているのか聞くと，「水道の蛇口の数を調べています」という答えが返ってきました。社会科「わたしたちのくらしと水」の学習で，学校の中の蛇口の場所と数を調べ，校内地図に書き込んでいます。
　トイレや廊下はもちろんですが，よくよく調べていくと，部屋の中にもあちらこちらで見つかります。理科室，家庭科室，図工室，多目的教室…。職員室や校長室にもありました。
　全部でいくつの蛇口が見つかったのか，後で聞いてみようと思います。また，校内地図の蛇口の位置からも，いろいろな気付きが生まれそうですね。

　今日の3校時，体育館で，1年生の子どもたちが体育の学習をしていました。昨日から「新体力テスト週間」が始まっており，覗いた時は，反復横跳びの練習の場面でした。床にある3色のラインをまたぐようにして，右，中，左，中とくり返します。先生の真似をしながら，はじめはゆっくりと，だんだん速くなっていきます。みんながんばってついていきます。
　授業の最後は，子どもたちが大好きな「動物ランド」でした。先生と一緒に振りをつけて声を出し，最後は，言われた動物や生き物になりきって動きます。だんごむし，かたつむり，かば，ペンギンなどになりました。先生にタッチされると，丸まったり，角が引っ込んだりするところが，とても可愛らしかったです。

　今日の1校時，3年生がこんにゃく芋の植え付けをしました。ご指導くださるのは，毎年お世話になっている山根正様です。
　植え付けのポイントを教えていただき，子どもたちは，1年生，2年生，3年生という3種類の芋を植え付けていきました。こんにゃく芋畑には，水をやる必要はないのだそうです。逆に，雨の水などがたまりにくいよう，芋は斜めに植え付けないといけないそうです。
　秋には収穫，そして，こんにゃく作りが待っています。それまでは，しっかりと草抜きや観察を続けていきます。

　６月２日（金）６時間目に，歯みがき指導をしました。養護教諭の佐々木先生から，歯肉炎の予防とデンタルフロスの使用について教えてもらいました。また，定期的に歯医者に行くことの大切さについても教えてもらいました。これで，６月７日（水）の歯科検診もバッチリだと思います。

　今日の4校時，体育館で，4年生の子どもたちがプロペラカーを走らせていました。4年生の理科では今，「電気のはたらき」を学習しています。乾電池の個数やつなぎ方によって，豆電球の明るさやモーターの回転がどう変わるか，といったことを実験で調べてきました。
　単元の学習も進み，この時間は，作ったプロペラカーを走らせ，その効果を確かめているというわけです。自然な流れの中で，競争なども始まり，楽しい感じになってきました。

　今日の3校時，1年生の教室で，子どもたちが算数の学習をしていました。「〇から何番目」という言い方を使って，位置を表します。「〇」には，上，下，前，後ろ，左，右が入ります。
　はじめは，教科書の絵を見ながら，動物や果物がどこになるか，「〇から何番目」で言い表していきました。次に，教室と同じように縦横に机が並んだ教室の絵を見て，「前から〇番目，左から〇番目の動物は？」「〇〇の動物は，どこ？」と，考えていきました。最後は，自分たちの教室で，考えました。はじめは先生，その後は子どもたちが問題を出し，みんなで「〇〇くん」「〇〇さん」と答えていきます。
　これからの生活の中でも，さっそく使っていけそうですね。

　午前７時現在，警報が発表されておりませんので，本日は，通常通り授業を行います。
　今後，大雨が降るとの予報も出ておりますので，安全に注意しながら，登校させてください。
　なお，登校後，大雨警報が発表された場合は，周囲の安全を確認した後，集団下校を行います。詳細につきましては，メール配信しますので，よろしくお願いします。

上：パソコンクラブ
中：バドミントンクラブ
下：卓球クラブ

　今日の６校時，今年度１回目のクラブ活動がありました。４年生にとっては，初めてのクラブ活動となります。湯来南小のクラブは，マンガ・イラスト，切り絵・工作，けん玉，パソコン，バドミントン，卓球の６つです。けん玉クラブには，昨年度までと同じく，けん玉名人の今田弘武先生が特別講師として来てくださいます。
　活動の様子を少しだけ紹介します。

上：マンガ・イラストクラブ
中：切り絵・工作クラブ
下：けん玉クラブ

　５月３１日（水），生活科の学習で，杉並台団地に町たんけんに行きました。杉並台団地にあるお店や幼稚園，標識などを見つけたり，サンブレイズカフェを見学させてもらったりしました。知らなかった場所などもあり，住んでいる地域の新たな発見があったようです。

　5年生の教室で，子どもたちが社会の学習をしていました。単元「国土の地形の特色」の導入の時間です。はじめに，地球と月を比べ，「あるなしクイズ」をしました。地球には，山や川，島などがあることを確認し，「地形」という言葉を押さえました。
　その後，日本の様々な地形の特色が入った12枚の写真を分類していきました。2枚ずつのペアを作り，どの点が似ているのかを考えていきました。個人からグループ，最後は，クラス全体でそれを共有していきました。
　こうして見ていくと，日本の中には，様々な地形があることが改めて良くわかります。次の時間は，日本の地形の特色について考えていくようです。

　先週，6年生の教室で，チーム・ティーチングによる英語の授業がありました。5・6年生の英語科は，普段は英語専科による授業ですが，この時は，工夫を凝らし，担任も加わっての学習でした。英語の時間は，A・Bのやり取りが例示されることが多いですが，これを２人が実際に演じてみせることで，より現実に近く，分かりやすくなります。
「What do you usually do on Sunday?」
「I usually ( ) on Sunday.」
　途中，絵カードを使って，多くの熟語を練習し，最後は，子どもたち同士で，相手を変えながら，普段日曜日にどんなことをしているか，尋ね合いました。

上：全学年　全学年　湯来南ソーラン2023
下：全学年　全学年　湯来南ソーラン2023

上：全学年　湯来南ソーラン2023
下：全学年　湯来南ソーラン2023

上：4・5・6年　どすこい！ころがし
中：4・5・6年　どすこい！ころがし
下：4・5・6年　どすこい！ころがし

上：平成湯来踊り
中：平成湯来踊り
下：平成湯来踊り