最初の目的地、与島PAに到着しました。
瀬戸大橋をバックに、集合写真を撮ったり吊橋のケーブルの断面を見たりしました。
天気が良く、瀬戸内海がキラキラ輝いて見えます。

バスガイドさんの観光案内を聞きながら瀬戸内海の景色を眺めたり、楽しいゲームをしたりしています。
引率の先生たちの似顔絵ゲームで盛り上がっています。

たくさんの保護者の方や先生たち、登校した子どもたちに見送られてバスに乗り込みました。
車窓から大きく手を振って、「行ってきまーす！」

今日から一泊二日の予定で、四国方面に修学旅行に行ってきます。
出発式では、代表の児童が「己斐東小の誇りを持って行動しよう。友達との絆を深めよう。たくさん学んでこよう。」と挨拶をしました。
添乗員さん、カメラマンさん、バスガイドさん、運転手さんを仲間に加えて出発です！！

　国語科「はんで意見をまとめよう」では，１年生に読み聞かせをしてあげる本を班で選ぶために話合いをしています。今日は，お勧めの本を持ち寄って，選んだ理由や条件に合っているかなどについて話し合いました。１１月までには練習をしっかりして，１年生に喜んでもらいたいです。

　今月も，PTAの方が読み聞かせに来てくださいました。いつも季節感のある本や子どもたちが興味を持ちそうな本を選んでくださいます。読んでもらった本について，子どもたちが感想を伝えている学級もありました。
　子どもたちは，朝の時間に本を読んでもらい，心を落ち着かせて1校時の学習に臨むことができます。

明日からの修学旅行を前に、集合写真の並び方やバスの座席を決めたり、持ち物の最終確認をしたりしました。
スマイル学級では、お土産を買う計画も考えました。
天気はバッチリ晴れる予報です。ワクワク感でいっぱいです。

　PTCでは，オタフクソース株式会社から出前授業に来ていただいて，親子で一緒に広島風お好み焼きのクッキングをしました。
　PTA役員の方が，大量のキャベツを千切りにしたり道具を並べたりするなど，早くから準備をしてくださいました。

　コツが必要な広島風お好み焼きですが，プロの方は，ヘラを使って上手に焼きながら作り方を教えてくださいました。
　おうちの方に応援してもらい，子どもたちのヘラさばきもなかなか上手です。おいしそうなお好み焼きが完成しました。自分で焼いたお好み焼きの味は最高です。

　生活科「作ってためして」では，１年生を「おもちゃランド」に招待するためのおもちゃ作りに取り組んでいます。
　紙コップやペットボトル，傘の袋などの集めた材料を使って，「どうやったら，１年生に楽しく遊んでもらえるかな。」何度も試しながら，作り方や材料を工夫しています。

　体育科「跳の運動」では，とび箱に取り組んでいます。今日は，じゃんけんゲームをしました。両足で踏み切った後，とび箱に両手をしっかりついて身体を浮かせて座ります。「パン!!」と，とび箱の遠くに両手をつくのがこつです。友達と出会ったらじゃんけんです。楽しく活動できました。

　総合的な学習の時間では，バリアフリーの学習で点字を打つ体験をしていました。
　専用の器具を使って，「あ・い・う・え・お」と五十音を打ちます。点字は紙の裏側から打つので，右から左へ「お」から「あ」へと打っていきます。点字にはきまりがあることが分かりました。
　慣れてくるとだんだん速く打てるようになりましたが，一行を打つのにはかなり時間がかかります。

　自分が打った点字を指でそおっと触ってみると，確かにぶつぶつが感じ取れます。「こんなに小さくて本当に読めるのなかぁ。」と驚いていました。

　算数科では，玉入れの玉を全員が同じ距離からかごに向かって投げるには，どうしたらよいかを考えていました。
　中心のかごから同じ長さを測った点をつなぐと，とてもきれいな丸になりました。この形を「円」といいます。円を描くために使う道具がコンパスです。先生が大きなコンパスで黒板に円を描くと子どもたちから「すごーい!!」と拍手が起こりました。中心から円までの長さを測ると，どこの長さもぴったりで驚きです。
　早く，自分のコンパスを使って円を描きたくてたまらない様子の子どもたちでした。

　算数科と図画工作科で使う空き箱を家庭でたくさん集めてきました。
　図画工作科では，長細い箱，サイコロみたいな箱，丸い筒のような箱など，大きさや形は様々です。
　友達が持ってきた箱と組み合わせて，いろいろなものを表現しました。高く高く積み上げてタワーにしたり，長く長くつなげて道路にしたり，滑り台や橋，城など，子どもたちの発想は豊かです。
　一人でつくるより，友達と協力した方が大きな作品ができることにも気づいたようです。

　１０月１７日（火）５時間目に，２年生は国語科「どうぶつ園のじゅうい」の校内全体研究会の授業を行いました。子供たちは５色の色分けで，じゅういさんの仕事のくふうや，そのわけを考えて教科書に線を引いたり，プリントにまとめをしていました。ペアでの話し合いもとてもよくがんばっていました。

　授業後には，広島市教育委員会指導第一課の指導主事様をお迎えし，グループワークをするなかで，研鑽を深めました。また，己斐東小学校の研究主題である「主体的に学び，自分の考えを豊かに表現できる子供」について改めて考え，研究推進に努めました。

　グラウンドのローラー滑り台とジャングルジムのペンキの塗装が剥げてきたので，子どもたちの手に傷がつかないように，学校業務員さんたちが共同作業で補修をしてくださっています。
　何日も前から，塗装をやすりではがしたり，さびを落としたりするなどの事前作業をしてくれていましたが，今日からペンキ塗りが始まりました。マスキングテープで区切りながらカラフルなペンキを丁寧に塗っています。
　補修の間は遊具が使えないけれど，きれいにお色直しした遊具を子どもたちが見た時の笑顔を楽しみに，暑い中の作業を頑張ってくださっています。

　音楽科では，学習発表会に向けて合奏の練習に取り組んでいます。休憩時間も自主練習しているので，自分の楽器はかなり上手に演奏できるようになりました。指揮者を見ながら，曲のスピードや友達の音に耳を傾けられる人も増えてきました。
　今日は，３年生との合同音楽で，４年生の演奏を聞かせてあげる日です。クラスの気持ちをひとつにして，練習の成果を見せてあげましょう。

　気持ちのよい秋晴れの空の下，体育科では，ボール蹴り遊びをしました。
　ボールを上手にドリブルしながら，見事にゴールバーをくぐると「やったー!!」と歓声があがりました。友達を応援したりアドバイスをしたりしながら，ルールや順番を守って楽しく活動しました。

　国語科「よりよい学校生活を送るために」では，己斐東小学校で課題だと感じていることについて，自分たちが取り組めることを考えています。
　今日は，「チャイムがなるまでに学習準備をする。」「挨拶を増やす。」「廊下を走らない。」など，班ごとに考えたテーマで話合いをしました。
　タブレットのジャムボードに挙げた個人の取り組みや呼びかけを整理して話し合い，実現可能なのか，どんな方法でするのか，それぞれの考えを広げたり整理してまとめたりしていました。自分の学校のことなので，実感がこもった話合いに熱が入っていました。

　音楽科では，「ニュー雅楽紫寶（しほう）」から，４名の方に来ていただいて，雅楽の演奏を聞きました。

　平安時代からタイムスリップしたかのような装束を身にまとった演奏者が，笙（しょう），ひちりき，龍笛（りゅうてき）で，「越天楽」という曲を演奏してくださいました。「越天楽」は，音楽科の教科書にも載っている曲ですが，今回は「平調・今様・幻想曲」と三種類の曲調で演奏してくださいました。特に，幻想曲はピアノとのアンサンブルで，時代を超えた和洋の共演です。

　子どもたちは，1400年の歴史を感じさせる雅楽の音色とおごそかな雰囲気を目と耳で味わいました。

　今日はフラワーアレンジメントを行いました。初めての体験する子どもも多く、目を輝かせて活動を行いました。
　子どもたちは「土台のスポンジが見えないようにする」「メインの花を決める」という２つのポイントを意識しながら、思いを込めて作品を完成させました。みんな上手でしたね。