ひらがなの学習をしています。今日は「い」を習いました。姿勢良く丁寧に書けました。

どの学級も、たくさんの保護者の方に参観されて、緊張もあったと思いますが、１時間集中して学習に取り組んでいました。

観賞会に保護者も参加している場面も。

子どもたちも張り切っています。

土曜日は、お忙しい中、参観授業にお越しくださり、ありがとうございました。
コロナ前の状況に戻りつつある中で、久々の一斉参観日となりました。
たくさんの保護者の方に、時間いっぱい子供たちの頑張る様子を見ていただき、子どもたちにとっても励みとなったと思います。
今後とも、よろしくお願いいたします。

２年生が似顔絵に挑戦していました。
タブレットを見ながら、黒板に書かれた手順で丁寧に描きます。

　都道府県のシンボルマークを地図上の都道府県の形や特産物、色、名前などを参考にして考えて発表しました。

　アートカードを使って作品の良さを発表し合いました。

　ひらがなの学習をしています。四つの部屋を意識して「も」を書きました。

　グラフと表の良さについて考えました。グラフは多い、少ないが一目で分かること。表は、数(値)がすぐ分かることが分かりました。

　「白いぼうし」という物語を学習しています。女の子は、ちょうちょだったのか読み取りました。考えをたくさん発表しました。

　学級目標を基に、学級旗を考えました。

ビオトープの周りの植物も元気に花を咲かせ、すくすく成長しています。
八幡東小学校のビオトープは生き物が自然に住みつく場所を目標にしています。そんな中、水を張った水面にあめんぼが！
どのようにしてここにやってきたのでしょうか？
あめんぼはどのように移動するのか？自然とわいてくる疑問が、子供たちの「知りたい」に繋がればいいなと思います。

現在作成中のビオトープやメダカ池、シイタケ栽培などなど、理科ロードに関わる情報を発信していきます。
先日配付した佐伯区「安全・安心」新聞『レインボー』５５号にもビオトープづくりの取り組みが紹介されています。

　数字の書き方を学習しました。丁寧に書けました。

　線対称な図形の学習をしました。線対称な図形の性質を調べました。対応する辺の長さ、対応する角の大きさが等しいことが分かりました。

　わたすたちのまちに、どんな建物があるか調べる学習を始めました。地図の見方や記号を学習します。

　「天気の変化」について学習しています。空の様子を観察して気付いたことを発表しました。

　私たちの生活はどのように政治と結びついているか、調べてみたいことを考えました。

　一人ひとりが安心して笑顔で過ごせるようにするためには、どのような行動をすれば良いか考え発表しました。