運動会の係打ち合わせを行いました。今回は、実際に動いてみて、練習をしたり、自分の役割の確認をしたりしました。本校では、６年生が運動会の各係を担当します。係の活動で活躍する姿にも頼もしさを感じます。

　「土地」の字も練習を始めて３回目です。

　今日は，半紙にも練習しました。今日の学習を終えて，子どもたちは「『地』の４画目の「跳ね」が難しかった。」「『地』のつちへんの縦画を長く書けばよかった。」「『地』の４画目の書き始めの位置が難しかった。」「名前がきれいにかけるようになった。」
　などの振り返りが聞かれました。

　来週の清書に向けて，課題が明確になったようです。

　実行委員会を立ち上げて、3週間がたちました。
子どもたちのやる気もどんどん高まっています。
１９日（木）に最後の通し練習を行いました。
保護者の皆様、当日を楽しみにしておいてください。

　運動会本番まであと少し！
　練習も仕上げに入り，本番に向けて１回１回を大切に
練習に取り組んでいます。
　曲に合わせてかけ声を出したり，うちわを大きく振ったりと，ノリノリで踊る２年生の姿を，ぜひお楽しみに！！

運動会を今週末に控え，3年生は最後のグラウンドでの通し練習を行いました。

団体競技ではミニダンスにも取り組み，授業中だけでなく休憩中にも練習していました。ご家庭でも練習する様子を見られた方も多いかと思います。

それぞれが素敵な姿を見せられるように，運動会当日まで全力で練習に取り組んでいきます。

　社会科の「残すもの，伝えたいもの」では，「原爆ドーム」について考えています。

　原爆投下直後，焼け野原となった広島の街に佇んだ産業奨励館（原爆ドーム）。残すべきなのか，残さないべきなのか。

　産業奨励館（原爆ドーム）の保存に賛成する意見と，反対する意見に触れ，どちらが正しいとは言えず，当時の人々も思い悩み，苦しんだことを想像しました。

　長きにわたり，そのままとなっていた産業奨励館（原爆ドーム）を保存することのきっかけとなった一人の女性の日記に触れ，その言葉の重みを考えました。

　今日の振り返りには「楮山ヒロ子さんの日記の一部を読んで，保存反対の人も賛成するんじゃないかな。もし私だったら，賛成していると思います。」と書いている子どももいました。
　
　社会科のノートもタブレット端末を使用してまとめることにも取り組んでいます。数名のノートを紹介します。

５年生も運動会に向けて日々練習に励んでいます。
完成度も着々と上がっている中、改めて「どんな運動会にしたいのか」「感動させる運動会とは何か」「運動会を通してどんな５年生になりたいか」などについて話し合いました。
話し合いではたくさんの前向きな言葉が飛び交い、その後の練習はいつも以上に気合いが入っていました。
当日が楽しみです！

運動会の練習も佳境に入ってきました。
10月11日（水）今日は、笑顔で練習することについて話し合いました。
ぱっぴを着て本格的に練習しています。
　
　

　国語科では，「秋の楽しみ」の学習しています。

　今日は，秋の季語を使って俳句を作りました。
　秋の風を感じる作品が出来上がりました。

　句会の中で子どもたちから「赤や黄色の色で秋って伝わるんだね！」
　「自分の句にたくさん票が入ってうれしい！」
　「秋らしい俳句がたくさんできたね！」

　との声が上がりました。

　運動会が今週末に迫る中，４年生は９回目の練習に取り組みました。

　今日は，運動場に出て，入場から退場までの通し練習を行いました。細かい動きにも注意することで，腕や体の動き，声を出すタイミングがそろうようになってきました。

　運動会当日には，おうちの人に１番の演技が見せられるよう，残り１週間練習を重ねていきます。

　エプロンづくり頑張っています。
ミシンの使い方も上手にできるようになってきました。
素敵なエプロンができあがっています。

　綱引きソーラン練習頑張っています。
今日は、初めてハッピを着ての練習でした。細かい動きの確認をしました。
子どもたちの練習にも気合いが入っています。

　いよいよ来週の土曜日（２１日）が運動会本番です。校内もあちらこちらから運動会で使用する楽曲が鳴り響き，運動会ムード一色です。

　４年生は，８回目の練習に取り組みました。
　今日は，演技中盤のクラスごとの決めポーズ，そして，演技終盤の隊形移動と最後の決めポーズの練習を練習しました。

　運動場に出てからの練習でも，息がそろってきました。まだまだかっこよく踊れるように，練習を重ねていきます。

　「雨水と地面」の学習もまとめが近づいてきました。

　今日は，「粒の大きさによるすき間のでき方」に着目して，すき間の多さ・少なさとしみこみ方との関係を調べました。

　砂場の土をふるいにかけて，粒の大きいものと，小さいものに分け，「すき間」の出来具合と，水を入れた時のしみこみ具合を観察しました。

　「粒が大きいとすき間が大きくて，すぐに下までしみこんでいた。」
　「粒が小さいとぎっしり詰まっていて，上に水がたまったままだった。」など，着目する箇所に気を付けながら視点を絞って観察することができました。

　家庭科では、エプロンづくりをしています。
初めてのミシンに、戸惑いながら一生懸命に作っていました。

　運動会本番に向けて，ダンスの練習を毎日頑張っています。
みんな楽しそうに練習に取り組んでいます。
子どもたちは，「家でも練習したよ。」と嬉しそうに教えてくれたり，
「休憩時間にも練習しよう！」と友達と話したりしていました。

　次の野菜の栽培のため，夏野菜を育てた畑の草抜きをしました。
「たくさん抜けたよ」「全然抜けないよ。手伝って！」と声を掛け合いながら，友達と協力して頑張ることができました。

　１０月に入り，新しい文字の練習が始まりました。今回取り組むのは「土地」です。

　初回の今日は，字のつくりを確かめ，手本を参考に練習をしました。

　部分ごとの練習にも取り組み，紙が黒くなるまで練習している児童もいました。

　今日は，前期の終業式です。
　朝会の時間には，前期に頑張った様子や「よい子のあゆみ」について校長先生からお話を聞きました。

　４年生として半年を過ごし，たくさんの場面で成長を感じることができました。
　前向きに学習に取り組む姿，友達と協力しながら取り組む姿，課題に粘り強く取り組む姿などが見られました。後期にも，引き続きこれらの姿が発揮できるように支援していきたいと思います。

　運動会の練習で取り組んでいるソーラン節の歴史を調べました。
　「いつからはじまったのだろうか？」「ニシンってどんな魚なのか。」「北海道のどの辺りではじまったのだろうか？」など、疑問に思ったことについて調べました。
　調べて分かったことを踊りにいかしていきたいと思っています。