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最新更新日:2024/09/07 |
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修学旅行 7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行 6
岡山に入りました。
バスの中は、歌で盛り上がっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行 5
再びバスに乗って出発しました。
バスガイドさんをお手本に、今日の予定をみんなに伝えます。 こちらは本当のバスガイドさん。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行 4
福山SAに着きました。
トイレ休憩をします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行 3
バスの中です。
いつもより早い朝でしたが、とっても元気です。 高速道路に入りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「いってらっしゃい!」 たくさんのお見送りありがとうございました。 修学旅行 1
今日から楽しみにしていた修学旅行です。
運動場で出発式を行いました。 1年生からもらった「てるてるぼうず」も一緒です。 元気に「いってきます!」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 理科〜光〜
理科の授業で、虫めがねで光を集める実験をしました。虫めがねで日光を集めて当てて、明るさやあたたかさを調べました。
「おふろぐらいのあつさになるかな?」「あまりあつくならないんじゃないかな。」と予想をしてから、実験をしました。 太陽のもと、しばらく待ってると…黒い紙からけむりが!こげたにおいや、黒い紙にのこるこげた後に、おどろきの声があがりました。 「どうなるかな?」「なぜ?どうして?」という気持ちを大切にして学習を深められたらと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 英語の学習の様子
ALTの先生に来ていただき、これまでに学習した質問の仕方を思い出しながら交流しました。質問の答えに対してリアクションをしたり、自分のことを伝えたりすることで、上手に会話をすることができていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 図工「立ち上がれ!ワイヤーアート」
図画工作科の学習の様子です。
ワイヤーを手やラジオペンチで曲げたりねじったりして,自分の表したいものを見つけていきました。作品が自立するために工夫したり,ワイヤーとワイヤーのつなげ方を工夫したりして思いを形に表していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 掃除
掃除時間の様子です。
時間いっぱい自分の仕事に丁寧に取り組んでいます。 隅々まで掃いて拭く・二人で息を合わせて机を運ぶ・元あった場所に片づける。 はじめは難しかったことも、今では丁寧に時間内に終わらせることができるようになりました。 綺麗になった教室で、気持ちよく学習に取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 不審者侵入時対応避難訓練
校内に不審者が侵入したことを想定して避難訓練をしました。
訓練であっても、真剣に命を守るための行動をすることができました。 最後に警察の方から 自分の身は自分で守るために大切なこととして 〇不審な人が話しかけてきても対応しない。 〇不審な人に近づきすぎない。 〇不審者に話しかけられたり何かされたりしたら家族や先生や近所の人に伝える。 以上の三点について、具体的な行動や断り方を織り交ぜながらお話していただきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 図画工作科「かざってなにいれよう」
工作をしました。
カラーの造形用紙や折り紙を使って、箱を飾っていきます。 中に入れたいものを想像して、 「鞄みたいにしようかな。」 「開けたら〇〇が見えるようにしようかな」 とつぶやきながら作っている子もいました。 造形用紙の切り方や貼り方を工夫して、素敵な箱が完成しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 給食 れんこんサラダ
7日(火)の給食には「れんこんサラダ」がでました。
祇園小学校全体で22キロものれんこんが届きます。泥付きのものが納品されるので、まず、給食室の外で泥をきれいに洗い流し、下処理室で皮をむいてさらに洗います。 洗ったのち、まず、れんこんを薄切りにしますが、機械ではなく手で全部切ります。硬いれんこんを大量に切るので、時間がかかりますが、おいしく食べてもらえるように調理員たちはがんばりました。 そして、ボイルした材料をマヨネーズ風調味料、しょうゆ、塩、こしょうを混ぜておいたもので和えます。調味料や他の材料を混ぜるともっと重くなるので、混ぜるのにも力がいります。 できあがったサラダは、シャキシャキとした歯ごたえがあり、とてもおいしかったです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 野外活動の振り返り
野外活動を無事に終え、体調等を心配していましたが、元気に登校する姿に一安心です。
今日の授業は、野外活動の振り返りをしました。 ホームページの写真を見ながら、「考動」できた姿を感じ取ることもできていました。「いろんな場面で『考動』できたので、これからの学校生活にもその『考動』を活かしていきたい。」「友達のすてきな『考動』を見つけた!」「普段おうちの人にやってもらっていることがこんなに大変なことだったのだと気付いた。」「自分たちの野外活動のためにこれまでいろんな人が支えてくれて、準備してくれているんだなと思った。」などいろいろな気付きがあったようです。 大きく成長したこの一泊二日は、かけがえのない宝物になりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 生き方学習
6年生の総合的な学習の時間では「生き方学習」を進めています。今の自分をふり返ったり、いろいろな方の生き方や仕事にふれることによって、自分の将来について考えていきます。
11月8日には、税関の職員の方に来ていただきました。税関の仕事についての話を聞いたり、金属探知機を使った体験をしたりしました。 子どもたちのふり返りには 「税関の仕事は国の安心・安全を守ることだと分かりました。」 「自分の好きなことや長所を生かせるような仕事を見つけていきたい。」 といった気づきや目標が書かれていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 総合的な時間の学習〜視覚不自由ってどういうこと?〜![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 えがおのひみつたんけんたい![]() ![]() ![]() ![]() 「働く人の大変さに気が付いた。」 「また今度行ってみたいな。」 「笑顔の秘密が分かった。」 などと感想をもっていました。 この学習のまとめとして、クラスごとにグループで学んだことをまとめて発表をする予定です。 写真は、探検をしている様子です。子どもたちは興味津々に話を聞いたり、働く様子を見たりしていました。 3年生 図画工作科〜あの日あの時の気もち〜
図画工作科「あの日あの時の気もち」では、先日行われた運動発表会の様子を絵で表現します。
まずはネームペンで顔やからだを本物のように描きます。そして、色は三原色を組み合わせながら工夫して塗っていきます。「本当に自分みたいに描けた!」と嬉しそうな声も聞こえました。 運動発表会は終わりましたが、そこで頑張ったことを生かしながら日々学習しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 給食
給食時間の様子です。
食器を持って上手に食べられるようになりました。 入学時に比べて食べられる量が増え、食器をピカピカにして返すこともできるようになりました。 おかずの中に入っている食材に興味をもち、 「今日は大根が入ってる!」 と話している子どももいます。 毎日みんなで楽しく食べています! ![]() ![]() ![]() ![]() |
広島市立祇園小学校
住所:広島県広島市安佐南区祇園三丁目1-27 TEL:082-874-0034 |