今日は，生活委員会から後期の取組についてお知らせがありました。最近，廊下を走っていたり移動教室の時にしゃべっている人がいます。そこで生活委員会は，安心安全に学校生活が送れるよう，「ろうかマスター」というプロジェクトを考えました。もう一度，無言清掃や歩いて移動することなどを意識してほしいと思います。

　12月1日（金），理科「ものの重さ」の学習で実験を行いました。上皿天秤を用いて，身の回りの物の重さを比べる活動で，鉛筆や消しゴム，キャップなど様々な物の重さの違いを実感しました。特に子どもたちが盛り上がったのは，竹ものさしの重さ比べです。「え！同じものさしなのに，⚪︎⚪︎さんの方が軽い！！」「え！なんで？」子どもたちのやりとりの中から，自然にハテナが生まれます。このハテナを解決すべく，これからの学びを積み上げていきたいですね。

　2年生のかけ算の学習は、いよいよいちばん数の大きい9の段に入りました。だんだんと難しくなりますが，これまでの学習内容を活用して，9のだんの答えの求め方を考えました。
　2年生は，聞く姿勢がとてもいいです！頼もしいですね。

　11月の初めに開始した「読書週間」。今日もたくさんの人が図書室に来室しました。図書の本を貸し借りしたらクジを引き，ビンゴカードにスタンプを押す「図書室　DE ビンゴ」に取り組んでいます。
各学年，多くの人がビンゴしています。中には，ビンゴをしても続けて来室して，クジ引きを楽しんでいる人もいます。
　12月13日（水）が最終日です。いろいろなジャンルの本に親しんでもらえるとうれしいです。

　1年生の，乗ってみたいものや行きたいところはどこかな？魔法のほうきや雲の上など…。
どこに行っているのでしょう。

　６年生の総合的な学習の時間では，伝統文化を流行させる方法を考えています。グループに分かれて日本の伝統文化についてスライドにまとめて提案します。子ども達ならではのアイデアがたくさん溢れています。

　６年生の体育科ではフラッグフットボールの学習を進めています。これまでランやパスに特化して練習してきました。作戦もチームでしっかり考えながら，高得点を目指してプレーをしています。攻撃の方法や作戦も複雑なものが増えてきて，白熱した試合でした。