１１月８日（水）の２時間目に，『広島県「みんなで減災」一斉地震防災訓練』の一環として地震・津波の避難訓練を行いました。

　校内放送の指示に従って，静かに行動することができていました。

　校長先生からは，「安全行動１−２−３」についてのお話があり，実際に地震・津波が来た時の行動を再確認することができました。

　今日の５、６校時にマツダ株式会社の方々をお招きして、出前授業をしていただきました。内容は社会科の自動車をつくる工業についてで、主に自動車ができる工程や物流についてお話をしていただきました。
　後半には実際に電気やバイオ燃料で動く自動車を見せていただき、エンジンの様子や内装も見ることができました。子ども達は大興奮！
　最後の質問コーナーではたくさん質問をし、教科書だけでは分からないことも知ることができました。

　１１月７日（火）は、参観日でした。
　総合的な学習の時間の授業として「SNS教室」に参加しました。
　
　Docomoのスマホ・ケータイ教室の一環として行われた今日の学習は「上手な情報活用とリスク」について考える内容でした。

　長時間利用や高額課金など自分に起こりそうなことを想像したり、チャットやメッセージの中でのやりとりのリスクについて考えたりし、話し合いました。

　学習のまとめとしてDocomoの方から「情報技術の上手な活用とリスクを考える」こと、「どのくらいリスクがあるか考え、工夫やスキルを身につける」ことの大切さについて話していただきました。

　授業を受けた子供からは「５年生になったらスマホを買ってもらう予定になっているから、お父さん、お母さんとしっかり使い方を話したい。」「お父さんと一緒に聞けてよかった。」などの感想が聞かれました。
　
　今日のSNS教室をきっかけにご家庭でも利用のしかたについて話あっていただければと思います。

　先週から理科では，「とじこめた空気や水」の学習を行っています。

　今回は，空気に力を加えるとどうなるか実験で確かめました。
　実験では，注射器に空気を閉じ込め，力を加えると手ごたえを感じたり，体積が小さくなったりすることが分かりました。

　実験の様子をカメラで撮影し結果に貼り付けたり，予想を絵で表したりするなどの工夫をしながら，タブレットでの学習に取り組んでいます。

１０月３１日（火）の３・４時間目に、２回目の種ダンゴ講習会を行いました。
講師の方々に教えてもらいながら、「こうやるんよね！」と班で確認し合いながら、１回目よりも上手に丸めて、上手に植えることができました！「またやりたい！」という声が上がっていました。
今度はどんな花が咲くのかな。
楽しみです！

１１月１日の２時間目は参観日でした。今回は心の参観日ということで、「インターネットとの向き合い方　SNSやゲームと『なかよし』になろう」をテーマに講師の堂脇さんにお話を聞きました。ゲームには対象年齢があることや個人情報の扱い方の大切さなど、具体的な事例から考えることができました。お家で保護者の方と確認した約束を守って、楽しく安全につかっていけたらいいですね。

校外学習の後半は、こども文化科学館に行きました。
子ども達は立体迷路で遊んだり、音や光、電気などを使った施設で遊んだりしました。
体をしっかり動かし、楽しんでいる様子でした。
たくさん歩いてたくさん学んだ一日となりました。

　校外学習で平和公園へ行きました。
まず、「原爆供養塔」へ行き、いまだに身元が確認されていない方がここに集められて供養されていることを学びました。国語科「たずねびと」で学習した子どもたちは真剣に見学していました。
　その後、ピースボランティアの方々に平和公園を案内してもらいながら、慰霊碑を見学しました。

　図画工作科では，鑑賞を行いました。

　今日のテーマは「ポーズのひみつ」です。
　４枚の絵に出てくる人のポーズに注目し，「どんな場面かな？」「どんな関係かな？」「会話をしているとしたら？」などを想像しました。

　グループごとに絵を見ながら話し合ったことで想像が深まりました。また，他のグループの想像を聞いたことで,絵の見え方が変わったことも経験でき，楽しかったようです。

　今日の理科では，「季節と生き物」の学習で，秋の様子について観察を行いました。

　春・夏と観察を続けてきた「サクラ」「ヘチマ」の様子を観察しました。

　サクラの葉の色の変化やヘチマの実の重さに着目してまとめていました。

　算数科では，先週から「計算のきまり」の学習に取り組んでいます。

　今日の学習では，ドットの数の求め方を１つの式に表しました。

　「いい考え思いついた！」や「まだ考えたい！」と言いながら，まとまりを作ると式にしやすいことに気づき，いくつもの式を考えることができました。

　タブレットを活用して考えをまとめたことで，意見の共有がしやすく考えを広げることに役立ちました。また，いろいろな見方ができるようになってきています。

　総合的な学習の時間では，これまでに学習した内容をまとめた防災ブックの作成を進めています。

　必要な防災グッズや避難所での生活，観音地区の被害や警戒レベルなどについてまとめています。

　最終的には，自分の家庭や校内の低学年に配って啓発したいと考えています。
　
　一部を紹介します。

　理科の学習では，「とじこめた空気と水」の学習に入りました。

　今日は，「筒・押し棒・スポンジ玉」を使って，スポンジ玉を飛ばしてみました。その中で，「どんな時がよく飛んだ？」「よく飛んだ時のスポンジ玉の様子は？」などを全体で確認し，問題づくりを行いました。

３年生では前期に種だんごを植えて，コスモスやジニアなど様々な花を育ててきました。

後期でももう一度種だんごを植えるため，今週は花壇をきれいにしました。
みんなで協力して，小さい雑草までとることができました。
来週には新たな種だんごを植える予定です。
またきれいな花が咲くのが楽しみです。

理科の「太陽と地面」の学習で，日なたと日かげの温度の違いを調べました。

温度計を使って地面の温度を調べることで，感覚的に「温かい」「冷たい」と思っていたものを数値として実感できたようです。

実験をする中で「日なたと日かげの間の温度はどうなっているんだろう？」と新たな疑問を持つ児童もいました。

　今日は，「土地」の清書に取り組みました。

　前回の学習で，自分の課題としてた「『地』のつちへん」や「『地』の４画目の書き始めの位置」などに取り組みました。

　自分の課題がはっきりしている中での清書でしたので，集中して，粘り強く取り組むことができました。

　１０月２１日（土）は運動会でした。天気，気温ともに絶好の運動会日和でした。

　運動会後の振り返りには，「間違えずに踊れてよかった。」「グループダンスがきまってうれしかった。」「おうちの人に褒めてもらえてうれしかった。」「自分ではかっこよく踊れたと思います。」など，達成感に満ち溢れた感想が聞かれました。

　演技・競技中には，たくさんの励ましの言葉やご声援をいただき，ありがとうございました。

　今年度は、大きな声で応援をすることができ、児童席も盛り上がっていました。他の学年の競技や演技を見て、拍手をしたり手拍子をしたりしていました。高学年の演技では、本気度に魅了されたようで、児童席もシーンとして見入っていたのが印象的でした。
　応援に来てくださった皆様、会場やテント等の片づけを手伝ってくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　１０月２１日（土）、青空のもと、運動会が無事に行われました。今年度は、久しぶりに入場制限のない運動会を開催することができ、保護者の方々、地域の方々と、たくさんの方々に応援に来ていただくことができました。子どもたちも、張り切って競技や演技を披露していました。

　前回の学習の中で，１つの班だけ，ほかの班と結果が違ったことを受け，「同じようにやっているのに，結果が違うのはおかしい！」「もう一度実験をやらせてほしい！」との声が上がりました。
　子どもたちが日ごろの授業の中で「科学的に解決する」を意識して取り組んでいることを感じた瞬間でした。
　
　また，「すき間を通る水の様子を観察するのにもっといい方法はないだろうか」と相談し，「色水を使ってみよう！」という考えに至り，色水を使って実験しました。

　すき間を水が流れていく様子が分かりやすい！という声が多く上がりました。