ごはん　じゃがいものそぼろ煮　ししゃものから揚げ　はりはり漬　牛乳

　はりはり漬…はりはり漬は、歯ごたえがよく、かむとはりはりと音がするので、この名前がつきました。切干しだいこんを、 酢・しょうゆ・さとうなどに漬け込んだ料理で、七味唐辛子や昆布を混ぜることもあります。今日の給食では、切干しだいこんの他に、きゅうり・にんじん・ごまを入れています。切干しだいこんは、食物せんいを多く含んでいるので、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。しっかりかんで食べましょう。

　２年生の生活科は、サツマイモの収穫です。
　花壇に植えてあるサツマイモも大きく育ち、今日１クラスごとに収穫を行いました。子どもたちは、掘るのに苦労していましたが、見つけたときには、「あった」「やったー」などの歓声が響き渡り、とても楽しそうに活動することができていました。大きくてたくさんのサツマイモが収穫できたようです。

　３年生の体育は、「プレルボール」の学習です。
　４人１組でチームをつくり、ボールをバウンドさせてバレーボールのように試合をしていきます。子どもたちは、チームの中でパスをつなぎ合い、励ましの声もかけ合いながら楽しそうにゲームをすることができていました。

　「働くってどういうこと」を読んで、働くことの意義について理解し、公共のために役立とうとする意欲と態度を育てる学習です。
　教科書に載っている会社員や気象予報士のインタビューを読んで、仕事に対する思いや考えについて感じ取り、ワークシートに書いて発表することができていました。将来の仕事について、考えるきっかけにもなったようです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、体育館で体力つくりです。
　まず始めに、全員ラジオ体操をした後、体育館いっぱいを使って鬼ごっこです。体育館に引いてある線の上だけを走って行うルールです。子どもたちは、ルールを守りながら楽しそうに鬼ごっこの遊びをすることができていました。

　「ありがとうがいっぱい」を読んで、学校・家庭・地域でお世話になっている人に感謝の気持ちをもち、言葉で伝えようとする態度を育てる学習です。
　給食の先生やお家の人、地域の見守りの人々など、自分たちのために頑張ってくれている人を想起し、どんな気持ちを伝えたいのか一生懸命考えることができていました。最後には、どんな言葉で伝えるのか、考えて発表することができていました。

　５年生の算数は、「分数のたし算・ひき算」の学習です。
　今日は、２／５＋０．３のように、分数と小数が混じった計算の仕方について考えていました。これまでの学習を生かして、分数を小数に直したり、逆に小数を分数に直したりして、そろえて計算し正確に答えを求めることができていました。

　４年生の社会は、「残したいもの 伝えたいもの」の学習です。
　古くから地域に残っているものを見つけ、詳しく調べていきます。今日は、原爆ドームや被爆樹木について取り上げ、残されている理由等について考えていました。子どもたちは、教科書の写真や映像で被爆アオギリを見たり、今も歌い継がれている「アオギリの歌」を聴いたりして、一生懸命考えることができていました。「

　２年生の図工は、「ふしぎなたまご」の学習です。
　今日は、前に描いたカラフルな卵を切り取り、半分に切って画用紙に貼り付ける作業をしていました。子どもたちは、思い思いの２つに割れた卵を完成させることができていました。次は、この卵から産まれてくるものをかきます。どんなものが産まれてくるのか、とても楽しみです。

　１年生の生活科は、「きせつとなかよし あき」の学習です。
　今日は、学校の中の秋見つけを行っていました。本格的な秋はまだまだですが、子どもたちは、色が変わっている葉っぱを見つけ、近くでじっくりと見たり匂いをかいだりして、一生懸命観察することができていました。

　「弟のふろ入れ」を読んで、家族のためにできることを考え、家族で協力し合って楽しい家庭をつくろうとする意欲と態度を育てる学習です。
　弟のふろ入れを続けている主人公の気持ちを考え、ワークシートに書いて発表することができていました。最後には自分の生活を振り返り、自分が家族の一員として家で行っていることを紹介し合い、そのときの気持ちも発表することができていました。

　５年生の家庭科は、「食べて元気に」で、みそ汁の調理実習です。
　始めに作り方の確認した後、エプロンに着替えて調理開始です。煮干しでだしをとり、大根・油揚げを切って鍋に入れ、煮込んでいきます。班で役割分担をして、協力しながら活動することができていました。できた後の試食では、みんな満足気でとてもおいしそうに食べることができていました。

　たんぽぽ学級が、３時間目に国語の学習を行いました。
　今日は、運動会の作文を書く学習です。書く前に、ワークシートに「いつ」「どこで」「だれが」「何をした」を確認してワークシートに書いていきます。先生に教えてもらいながら、ていねいな字で書くことができていました。

　３年生の国語は、図書室で読書です。
　始めに本の返却をした後、次に借りる本を決めていきます。何度も本を見返したり友達と相談したりして、借りる本を決めることができていました。また、その後、席に着いて静かに集中して読書することができていました。子どもたちにとって、楽しみな時間となっているようです。

　６年生の理科は、「地震や火山と災害」の学習です。
　今日は、火山の活動による土地の変化について、教科書やタブレットで調べてノートにまとめる活動をしていました。子どもたちは、真剣に調べ学習に取り組み、分かったことを図や文章でノートにかくことができていました。

　写真上・中〜応援合戦
　写真下〜閉会式　終わりの言葉

　子どもたちは、演技も競技も最高の力を出し切って最後までがんばりました。少し時間が下がってしまいましたが、みんなが笑顔で楽しい運動会となったようです。運動会でつけたこの力を、今後の学校生活に生かしてほしいと思います。
　保護者の皆様、地域の皆様におかれましては、最後までご観覧いただきありがとうございました。また、会場整理や準備・片付けを手伝ってくださったPTA役員の皆様、有志の保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　６年生演技「The Best」

　６年生団体競技「全軍前進〜騎馬戦２０２３〜」

　５年生演技「一番星〜左手を添えて〜」

　５年生競技「徒競走〜マツケンを添えて〜」