ごはん　さけのから揚げ　レモンあえ　豚汁　牛乳

　だし…料理のうまみを出すために欠かせないのが「だし」です。今日の豚汁のだしは、煮干しからとっています。煮干しを水につけておき、火にかけます。しばらく沸騰させてから煮干しを取り出し、これをこすと、おいしい「だし」のできあがりです。手間がかかりますが、給食では天然の材料を使って、だしをとっています。だしのうまみをしっかり味わいましょう。

　先日給食に出ました広島カレーは給食室で手作りしました！

　小麦粉と油を時間をかけてじっくり炒めて焦がします。

　いい色がついてきたらカレー粉を入れます。校舎中にいい香りが漂っていました。

　３年生の国語は、「はんで意見をまとめよう」の学習です。
　１年生に絵本の読み聞かせをするのに、班で話し合って１冊の本を決めていきます。司会などの役割を決め、話し合いの進め方を教科書で学習した後、班で話し合いを始めました。どの班も、活発な話し合いが進み、１冊の絵本を決めることができていました。

　２年生の音楽は、運動会の表現の曲の鑑賞です。
　配られた歌詞カードに演技内容を書き入れ、踊りを想像しながら静かに聴くことができていました。曲をしっかりと覚えて、本番でも堂々と踊れるようにがんばっていきましょうね。

　４年生の音楽は、輪唱の練習です。
　「朝のあいさつ」の歌を、グループ分けし始まりをずらして輪唱していきます。子どもたちは、音の重なりを楽しみながら、一生懸命歌うことができていました。音楽室に、とてもきれいな歌声のハーモニーが響いていました。

　６年生の社会は、「戦国から天下統一へ」の単元のまとめの学習です。
　室町時代から安土桃山時代までで学習したことを、年表にまとめていきます。教科書や資料集、タブレットも見ながら、上手にまとめることができていました。このまとめの学習で、復習もしっかりとできたようです。

　たんぽぽ学級が、３時間目に自立活動でクッキーづくりを行いました。
　作り方を確認した後、エプロンに着替えて調理開始です。子どもたちは、自分が割り当てられた仕事をていねいに行い、友達と協力しながら作り上げることができていました。自分たちでつくったクッキーはおいしかったようです。

　５年生の理科は、「流れる水と土地」の学習です。
　今日は、傾斜のある土地のモデルをつくり、水がどのように流れるのか実験していました。子どもたちは、水が流れていく様子を、タブレットで写真や動画を撮りながら一生懸命観察することができていました。

　１年生の国語は、物語「くじらぐも」の学習です。
　今日は、くじらぐもに乗っている子どもたちが、どんなお話をしているのか想像し発表する学習をしていました。みんな、登場する子どもたちになりきって、考えを進んで発表することができていました。

　今日は広島県産のきのこがたくさん届きました！
　しめじやまいたけ、えのきたけが入ったきのこスパゲティはおいしかったです。

　元気サラダは給食室でドレッシングを手作りしています。上手に乳化したドレッシングができました。
　「サラダで元気」の物語を聞きながら給食を食べているクラスもありました！
　どちらもよく食べていました。

　小型バターパン　きのこスパゲッティ　元気サラダ　牛乳

　元気サラダ…元気サラダは、「サラダでげんき」という物語から生まれました。りっちゃんという女の子が、病気のお母さんを元気にするため、サラダを作るお話です。給食でも　りっちゃんと同じ材料でサラダを作りました。以前は「りっちゃんのサラダ」という名前でしたが、今年度から「元気サラダ」という名前に変更しました。みなさんもこのサラダを食べて元気にがんばりましょう。また、今日は地場産物の日です。きのこスパゲッティに使われているぶなしめじ・えのきたけ・まいたけは、広島県で多く栽培されています。

　５年生の社会は、「くらしを支える工業生産」の学習に入りました。
　今日はその導入として、身近にある工業製品について話し合い、学習問題を立てていきます。班ごとに、いろいろな工業製品を、化学・機械・金属・食料品・せんい・その他のグループに仲間分けをする活動を行っていました。子どもたちは、友達と相談しながら仲間分けすることができていました。

　６年生の運動会の練習も、運動場での練習が本格的となってきました。
　音楽に合わせて、一人技の練習です。子どもたちは、てきぱきと動きとてもきれいに技を決めることができていました。本番がとても楽しみです。

　１年生の生活科は、「かぞくにこにこ大さくせん」の学習です。
　家族のために自分ができることを考え、１週間続けてチャレンジしていきます。今日は、その成果をみんなで確かめ合っていました。できたことをみんなの前で発表し合うと、自然と拍手が起こり、一人一人の頑張りをみんなで認めることができていました。

　２年生の算数は、「時こくと時間」のテストです。
　机をテストの隊形にして、先生の合図でスタートです。子どもたちは、真剣な目で問題文を読み、一生懸命考えて答えをかくことができていました。教室がとても静かで、子どもたちの集中力が感じられました。

　３年生の社会は、「工場の仕事」の学習です。
　今日は、かきうち工場で働く人々について調べていました。教科書を読んだり、先生の電子黒板を使った解説を一生懸命聞いたりして、分かったことをノートにまとめ発表することができていました。

　なのはな学級の２年生が、２時間目に算数の学習を行いました。
　いよいよかけ算の学習です。今日は、最初の導入として、教科書の遊園地の絵から、「１台に何人ずつ」という言い方の練習をしていました。みんな、絵をしっかりと見ながら、分かったことを発表することができていました。

　４年生の算数は、「がい数の使い方と表し方」の学習です。
　市立図書館にある本の冊数の資料から、「一万の位までのがい数」の求め方を考えていきます。子どもたちは、どの位を四捨五入すればよいか、確認しながらがい数を求めることができていました。

　広島カレー　小松菜のソテー　牛乳

　広島カレー…広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず、給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。給食の先生たちは、こげないように、３０分間ずっと混ぜ続けて作ります。かくし味に、お好みソースと広島特産のかきから作られるオイスターソースが　入っています。野菜が溶けるくらいじっくり煮込んでいます

　本日２・３校時に、舟入高校の職場体験を行いました。
　本校では、毎年、舟入高校の教員志望の生徒を受け入れて、職場体験を行っております。今年度も６５名の生徒を迎え、授業の支援や担任の補助などの体験をしてもらいました。
　各学級に、３〜４名の生徒を割り当て、勉強を教えてもらったり先生の手伝いをしてもらったりします。また、大休憩には、運動場や教室で児童と思いっきり遊んでもらいました。子どもたちも、やさしいお兄さんお姉さんが来てくれて大喜びです。