理科の学習で，井口台公園に行きました。
バッタやトンボなどたくさんいて，みんな夢中で探したり触ったりしていました。

体育館に送風機を持って行って，図画工作科の作品を風にのせて遊びました。

いろいろな作品が風の力で舞い上がり,楽しい時間になりました。

　井口台中学校にて体験入学を行いました。体育館で校長先生のお話を聞いた後、１組は社会、２組は数学の授業を受けました。雨のため部活動体験はできませんでしたが、中学校に行ったことで、子供たちの中に、中学校に向けての意識が芽生えてきたと思います。小学校生活もあと半年となります。残された時間を悔いなく過ごし、この６年間を完遂してほしいと思います。

図書ボランティアの方々が、「こわいはなし」をしてくださいました。
教室いっぱいに一年生が集まって、音楽や効果音などを使いながら、ちょっとこわい絵本を読み聞かせてくださいました。終わった後、「先生、こわいはなし、またある？」と子どもたちに聞かれました。こわくて楽しい時間をありがとうございました。

　ひろしま美術館に行きました。子供たちはヨーロッパ美術から日本の近代美術まで、たくさんの作品を鑑賞していました。これからも様々な芸術に触れていってほしいと思います。

　夏休み明けの８月２８日（月）から校長室の前に「その頑張りすてきBOX」を置いています。
　そのBOXには、子どもたちが見つけてくれた、学校での様々な生活場面での友だちの頑張りが入っています。
　子どもたちは、大休憩や昼休憩になると、校長室前に来て、友だちの頑張りを紙に書き、BOXに入れてくれます。それを、校長の私が、給食時間に全校児童に放送で紹介することになっています。
　先週の金曜日の放送で頑張りを見つけてくれた友だちと頑張った友だちの名前を紹介すると、関係するクラスでは、大きな歓声が上がっていました。
　その直後の昼休憩には、BOX前にたくさんの子どもたちが集まってきて、友だちの頑張りを一生懸命紙に書いていました。その時間だけで、なんと２０枚！
　友だちの頑張りを見つけられる子どもたちもすてきですが、頑張っている子どもがたくさんいることも、とてもうれしく思いました。校長より

理科の学習「風やゴムの力」では，予想をもとに実験をしました。条件によって，ほかけ車やゴム車が走る距離がどのように変わるかグループで協力して調べました。

外国語活動の学習が始まり４か月。英語で簡単な会話をすることにも慣れてきました。一人でもたくさんの人と交流できるように,みんな積極的に相手を見つけて会話にチャレンジしています。

砂や土を触った感じを体全体で試しながら，楽しく活動しました。

マヨネーズやペットボトルを使って,水鉄砲遊びをしました。いろいろなものを的にして楽しみました。

夏休み直前に歩行教室がありました。登下校でも休み中でも，交通安全に気をつけて過ごしましょう。「とまる，てをあげる。みぎみてひだりみてみぎをみる。」あいことば，わすれないでね。

　8月6日、子どもたちは、平和記念式典の開始時刻に間に合うように登校してきました。
　そして、式典の様子をテレビで視聴し、平和について考えました。
　4年生のクラスでは、平和について自分たちができること、やっていかなければならないと思うことを班のみんなで交流し、ホワイトボードにまとめ、全体の場で発表していました。一人ひとりがしっかりと自分の考えをもち、参加していました。素晴らしいです。校長より

　家庭科「クリーン大作戦」の学習で，学校全体をお掃除しました。自分たちで掃除する箇所を決め，きれいになるよう一生懸命掃除に取り組んでいました。夏休みにもお家で実践してほしいですね。

　７月１４日(金)
　
　生活科の授業で井口台公園に行き，生き物みつけをしました。

　暑い中，子どもたちは原っぱを元気にかけまわり，みんなで協力して虫をたくさんつかまえました。

　つかまえた後は，本などで虫の飼い方を調べるなど，虫が過ごしやすい環境について考えることができました。

　今年度は、井口台小学校創立４０周年の節目の年です。
　３日（月）の全校写真と学級写真の撮影に続き、本日、校章旗をあしらったデザインの人文字を全校児童と教職員で作り、航空写真を撮影しました。撮影時間帯だけ、太陽が出る絶妙のタイミングでの撮影となりました。頭上に色画用紙を掲げ、少し蒸し暑い中でしたが、全員の気持ちを一つにして人文字を作りました。
　どんな写真に仕上がったのか、今から楽しみです。

　今年度最初の校内研究授業は、６年生の社会科の授業でした。
　子どもたちは、矢じりが刺さった弥生時代の人骨の写真を見て、米作りが始まった弥生時代に争いがあったことを知り、なぜ争うようになっていったのかについて、先生から提示された資料を基に考えていきました。
　今年度の研究主題は、「ねらいを明確にし、教科固有の見方・考え方を働かせる授業づくり」です。
　子どもたちは、「米作り」というキーワードから、食料の安定供給による人口の増加、稲作に適した農地の必要性、米作りに必要な人員の確保、備蓄できる米など、いろいろな視点から争いが起こった理由について考えていました。
　授業後は、先生達で研究主題に沿ってこの日の授業の振り返りをしました。子どもたちだけでなく、先生にとっても学びのある授業となりました。校長より

　熱中症対策の一環として、今日からミストシャワーが設置されました。あいにくの曇り空でしたが、蒸し暑かったこともあり、児童は大喜びでした。特に１年生は、何度も下をくぐりながら、歓声をあげていました。
　各教室でも、扇風機とエアコンがフル稼働しています。適宜、水分補給にも気を遣いながら、児童は、元気に学校生活を行っています。

楽しく「みずあそび」をしている様子です。

いい天気！１年生は，気持ちよく晴れた日に「小学校はじめてのみずあそび」をすることができました。冷たいシャワーにも耐え,楽しく水遊びができました。

　
　水泳の学習が始まりました。
　２年生は今日が初めてのプールでした。

　アヒルやカニになりきって水の中を移動したり，貨物列車をしたりと，水に慣れる活動を行いました。

　２年生は浮くことを目標にして，これからの学習も楽しみながら安全に取り組んでいきます。