最新更新日:2025/06/17
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☆ようこそ石内小学校のホームページへ☆ 元気な子どもたちの様子、学校の様々な取り組みを発信して参ります。

委員会活動 保健・給食委員会

保健・給食委員会では、みんなが作った給食川柳を掲示したり、夏休み歯みがきカレンダーにスタンプを押したりして、仕事を分担して活動していました。
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委員会活動 美化委員会

美化委員会では、消臭剤の補充をする作業を頑張っていました。
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委員会活動 放送委員会

放送委員会では、新しい当番活動グループを決定し、活動曜日や仕事分担を話し合っていました。円陣を組んで団結をしています。
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委員会活動 図書委員会

図書委員会では、絵本の読み聞かせの活動を計画し、上手に読めるようにグループに分かれて練習していました。
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委員会活動 体育・飼育・栽培委員会

体育・飼育・栽培委員会では、柔軟性を高める体操をみんなに紹介するために、体操の様子を写真に撮っていました。
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委員会活動 計画委員会

計画委員会では、あいさつ運動のポスターづくりをしました。タブレットで図案を考えていました。
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6年生 理科

 タブレット端末を使って、ミジンコの顕微鏡映像を見ながら、スケッチをしていました。また、観察して気がついたことを、発表していました。
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5年生 保健体育

 犯罪被害の防止について、自分の考えを、黙々と記述していました。
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4年生 学級活動

 係の担当を決めていました。意欲的に選んでいました。
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3年生 理科

 ひまわりの花の種はいくつあるのか予想してから、班で協力して、種の数を調べていました。
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2年生 国語科

 かえってきたホタルの範読を、姿勢良く目で追って、聞いていました。
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重要 さくら学級 算数科

 なんこかなボックスに、8個のピン球を入れ、出てきたピン球の数をヒントに、なんこかなボックスのピン球の数を当てる学習をしていました。出てきた三つのピン球を見て、なんこかなボックスのピン球の数を予測して「5」と答えていました。なんこかなボックスの中のピン球を取り出して数えてみるとピン球は5個ありました。正解‼お見事‼
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5年生 国語科

 どちらを選びますかの学習で、犬をすすめるチームとねこをすすめるチームに分かれて、討論会をしました。それぞれ三つのグループに分かれ、対決していきました。1グループ同士の対決では、飼い主の立場に立ってすすめたねこチームに軍配があがり、2グループの対決では、飼い主の心を癒やす効果がある等、互いの良さを伝え合いましたが、わずかな差で犬チームが勝ち、3グループでは、犬チームのねこは家の壁を傷つけることがあるという意見に対し、ねこチームからは、ねこは害虫を駆除することもできるとお互いの主張が真っ向から対立し、引き分けとなりました。両チームとも一勝一敗一引き分けとなり、最後は、代表戦で決着をつけました。犬チームは、たくさんの種類から選べる良さがあること、ねこチームは、ねこじゃらしを使い遊びたいときに触れあうことができることを主張しました。今日のところは、買い始めた後のことを丁寧に伝え、より説得力があったということで、ねこチームの勝利で終わりました。一つの質問に対し、何回も意見の応酬が繰り広げられ、白熱した討論会となりました。楽しかったです。


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2年生 算数科

 三つの数字のたし算を、かっこをつけて、工夫して計算していました。(29+1)にかっこをつけると30になり、計算しやすくなることを、説明していました。
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4年生 下水道教室

 水に溶けるティッシュペーパーとトイレットペーパーとティッシュペーパーを、水の入ったビーカーに入れ、30秒間かき混ぜ、どのくらい水に溶けるのか実験をしました。水に溶けるティッシュペーパーとトイレットペーパーは、水に溶けましたが、ティッシュペーパーは水に溶けないことが分かり、水洗トイレでティッシュペーパーを使うと、汚れた水をもとの水に戻すことが難しくなることが分かりました。その他に、家庭で気をつけることとして、お皿についたソースや油は洗い流さず拭き取ること、洗濯用石けんは適量を使うこと、排水溝にゴミを捨てず、ゴミがあったら掃き取ることなど、身近にできる実践例を教わりました。水の循環をよくしていくために、覚えておきたいと思います。
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4年生 下水道教室

 広島市下水道局の職員の方をお招きして、下水道教室を行いました。日本全国の下水道管をつなげると、約何万kmになるのか、1日に家庭で使う水の量は、何リットルになるのか等、クイズに答えながら、学習を進めていきました。水を浄化するために、土でもなく、薬でもなく、微生物を利用することを知って、驚いている様子でした。また、微生物を顕微鏡で観察して、スケッチをしました。
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2年生 国語科

 ミリーのすてきなぼうしの文を読んで、読み取りをしていました。
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身体測定

 静かに順番を並んで待っていました。姿勢良く、測定していました。

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1年生 国語科

 日記の書き方を学習しました。話し言葉を書くときに使う「かぎかっこ」を書く練習をしていました。また、一ますあけてから日記を書き始めていました。
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学校朝会

 教頭先生が、はじめに弾むボールとへこんだボールの両方を見せてから、話をされました。子どもの頃、名前のことで友達にからかわれ、へこんでいたところ、周り友達から励まされ、支えられたことで、気持ちが弾んだ体験を聞かせてもらいました。何気ない一言で、どれほど人が傷つくのか、また、周りの友達の温かい言葉がけで、どれほど人が救われるのか、よく分かりました。お互いを大切に思う気持ちを、大事にしてほしいと思います。
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広島市立石内小学校
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