１００００より大きい数の学習です。９月に入り、本格的に学習モードに入りました。

新出漢字の学習です。ドリルに丁寧に字を書いていました。

リコーダーのテストです。ドキドキしながらテストの順番を待っていました。

エプロンの製作をしています。今日は、まずエプロンの生地を裁ちばさみで切りました。紙をはさみで切るのとは違い、やわらかい布をはさみで切るのはちょっと難しいようです。切るところを間違えないように慎重に切っていました。

「校長先生が飼うなら犬か猫か」について、どちらがよいのかグループに分かれて討論をしました。条件をふまえて、相手が納得する意見を考えていました。さて、校長先生はどちらの意見に傾いたでしょうね。

「きずな」を毛筆で書きました。３文字をバランスよく書き表すことやひらがなを毛筆で書くことは、漢字を書くときとは違う難しさがあります。お手本をよく見て字の大きさに気をつけて書きました。

紙袋に新聞紙を詰めて膨らませ、手で握ったりひもでしばったりして作りたいものの形を作っていきました。楽しみながら作っていました。

お手本をしっかり見てひらがなを書きました。ゆっくりていねいに書きましたね。

６年生は、１１月の学習発表会で発表する曲を練習しました。久しぶりのリコーダーの練習でしたが、みんな指の動きもスムーズで、なかなかの出来栄えです。これからみんなの息ぴったりに仕上がっていくことでしょうね。

４年生がヘチマの水やりをしました。夏休み明けに久しぶりにヘチマを見ると、ぐんぐん伸びていて、校舎の３階に届いていました。秋になるまでにまだまだつるが伸びて、屋上まで届くでしょうか。

３年生と５年生は、課題が終わった後、UNOをしました。６年生は、楽しそうな２人には目もくれず、自分の課題を集中して取り組んでいました。さすが６年生です。

１１月の学習発表会で発表する合奏の担当楽器を決めているところです。
学習発表会に向けてスタートを切りました。

さくら１組では、グーグルマップで、夏休みに遊んだ川の場所を探して、先生に教えていました。
さくら２組では、夏休みの楽しかった出来事をスピーチして、友達に教えていました。

夏休みの楽しかった出来事を、友達と聞きあっています。いろんな友達に質問して盛り上がりました。

１組は、夏休みの宿題を提出するところです。２組は、新しい教科書が配られているところです。どちらの学級もやる気スイッチが入った様子です。

４年生の新しいなかまがやってきました。みんなうれしそうです。先生のお話をしっかり聞いています。

宿題をリーダーが集めて、名前順に重ねて先生に提出しています。みんなで協力しながらそろえていました。

夏休みの宿題を先生に提出しています。絵や習字などにも頑張って取り組んでいました。

新しい連絡帳を配ってもらいました。さっそく自分で名前を書きました。名前を上手に書くことができるようになりましたね。

楽しかった夏休みが終わり、今日から学校が始まりました。学校朝会では転入生の紹介の後、校長先生のお話を聞きました。
たった１本のライ麦が土の中に根をはりめぐらせていることを通して、見えないところでもこつこつと努力をすることの大切さについてのお話を聞きました。
さあ、今日からいろんなことにチャレンジして頑張っていきましょう。